2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：作文立意與構(gòu)思試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀下面的文字，完成下列各題。（一）現(xiàn)代文閱讀1.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的理解，正確的一項是（）A.文章開頭用“歲月如歌”來形容時間的流逝，表達了作者對時光流逝的感慨。B.文章中提到“人生如夢”，意味著人生短暫，我們應(yīng)該珍惜每一刻。C.文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念。D.文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性。2.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的理解，錯誤的一項是（）A.文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。B.文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。C.文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。D.文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。3.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的理解，正確的一項是（）A.文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。B.文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。C.文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。D.文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。4.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的理解，錯誤的一項是（）A.文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。B.文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。C.文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。D.文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。5.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的理解，正確的一項是（）A.文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。B.文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。C.文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。D.文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。6.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的理解，錯誤的一項是（）A.文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。B.文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。C.文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。D.文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。（二）文言文閱讀7.下列關(guān)于文言文閱讀的理解，正確的一項是（）A.文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度。B.文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。C.文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。D.文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。8.下列關(guān)于文言文閱讀的理解，錯誤的一項是（）A.文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度。B.文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。C.文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。D.文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。9.下列關(guān)于文言文閱讀的理解，正確的一項是（）A.文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度。B.文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。C.文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。D.文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。10.下列關(guān)于文言文閱讀的理解，錯誤的一項是（）A.文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度。B.文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。C.文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。D.文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。二、古詩文默寫11.請默寫下列名句。（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。12.請默寫下列名句。（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。13.請默寫下列名句。（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。14.請默寫下列名句。（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。15.請默寫下列名句。（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。四、語言表達要求：正確使用現(xiàn)代漢語，表達準確、流暢、得體。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。B.由于氣候變化的影響，我國北方地區(qū)的農(nóng)作物產(chǎn)量受到了嚴重的影響。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和團隊的合作，最終獲得了冠軍。D.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開設(shè)了多種課外活動，旨在培養(yǎng)學生的興趣愛好。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。B.由于氣候變化的影響，我國北方地區(qū)的農(nóng)作物產(chǎn)量受到了嚴重的影響。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和團隊的合作，最終獲得了冠軍。D.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開設(shè)了多種課外活動，旨在培養(yǎng)學生的興趣愛好。3.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。B.由于氣候變化的影響，我國北方地區(qū)的農(nóng)作物產(chǎn)量受到了嚴重的影響。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和團隊的合作，最終獲得了冠軍。D.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開設(shè)了多種課外活動，旨在培養(yǎng)學生的興趣愛好。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。B.由于氣候變化的影響，我國北方地區(qū)的農(nóng)作物產(chǎn)量受到了嚴重的影響。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和團隊的合作，最終獲得了冠軍。D.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開設(shè)了多種課外活動，旨在培養(yǎng)學生的興趣愛好。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。B.由于氣候變化的影響，我國北方地區(qū)的農(nóng)作物產(chǎn)量受到了嚴重的影響。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和團隊的合作，最終獲得了冠軍。D.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校開設(shè)了多種課外活動，旨在培養(yǎng)學生的興趣愛好。五、文學常識要求：了解并掌握我國古代文學常識。1.下列關(guān)于中國古代文學常識的表述，正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共有305篇。B.《楚辭》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原創(chuàng)作的，主要表現(xiàn)了楚國的風俗民情。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，共有130篇。D.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的，被譽為我國古代四大名著之一。2.下列關(guān)于中國古代文學常識的表述，正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共有305篇。B.《楚辭》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原創(chuàng)作的，主要表現(xiàn)了楚國的風俗民情。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，共有130篇。D.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的，被譽為我國古代四大名著之一。3.下列關(guān)于中國古代文學常識的表述，正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共有305篇。B.《楚辭》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原創(chuàng)作的，主要表現(xiàn)了楚國的風俗民情。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，共有130篇。D.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的，被譽為我國古代四大名著之一。4.下列關(guān)于中國古代文學常識的表述，正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共有305篇。B.《楚辭》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原創(chuàng)作的，主要表現(xiàn)了楚國的風俗民情。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，共有130篇。D.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的，被譽為我國古代四大名著之一。5.下列關(guān)于中國古代文學常識的表述，正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共有305篇。B.《楚辭》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原創(chuàng)作的，主要表現(xiàn)了楚國的風俗民情。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，共有130篇。D.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的，被譽為我國古代四大名著之一。六、現(xiàn)代文寫作要求：根據(jù)材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：近日，我國成功發(fā)射了一顆衛(wèi)星，標志著我國在航天領(lǐng)域取得了新的突破。這一消息引起了國內(nèi)外廣泛關(guān)注，許多人對我國航天事業(yè)的發(fā)展表示贊賞。在新時代，我國航天事業(yè)將繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。作文題目：航天夢，中國夢本次試卷答案如下：一、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀1.D解析：文章開頭用“歲月如歌”來形容時間的流逝，表達了作者對時光流逝的感慨，但并未歌頌歲月。文章中提到“人生如夢”，意味著人生短暫，我們應(yīng)該珍惜每一刻。文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性。2.C解析：文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。3.A解析：文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。4.B解析：文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。5.D解析：文章中提到的“歲月如歌”，實際上是指時間的流逝，而不是歌頌歲月。文章中的“人生如夢”，是比喻人生短暫，而不是說人生就是一場夢。文章通過對比過去和現(xiàn)在，表達了作者對過去時光的懷念，以及對現(xiàn)實的無奈。文章結(jié)尾用“珍惜當下”作為總結(jié)，強調(diào)了珍惜時間的重要性，但并未表達出對未來的擔憂。（二）文言文閱讀7.B解析：文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度，即思考不如學習。文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。8.D解析：文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度，即思考不如學習。文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。9.B解析：文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度，即思考不如學習。文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。10.D解析：文章開頭用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”表達了作者對學習的態(tài)度，即思考不如學習。文章中提到“三人行，必有我?guī)熝伞保馕吨趯W習過程中，我們要善于向他人學習。文章通過對比“學而不思則罔，思而不學則殆”，表達了作者對學習的深刻認識。文章結(jié)尾用“學而時習之，不亦說乎”作為總結(jié)，強調(diào)了學習的重要性。二、古詩文默寫11.（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。12.（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。13.（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。14.（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。15.（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子佩，悠悠我思。（3）青青子衿，悠悠我行。（4）青青子佩，悠悠我行。（5）青青子衿，悠悠我心。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）青青子衿，悠悠我行。（8）青青子佩，悠悠我行。三、語言表達1.D解析：選項A中，“歲月如歌”歌頌了歲月，與原文意思不符；選項B中，“氣候變化”與“農(nóng)作物產(chǎn)量”之間缺少邏輯關(guān)系；選項C中，“出色的表現(xiàn)和團隊的合作”之間缺少邏輯關(guān)系。2.D解析：選項A中，“歲月如歌”歌頌了歲月，與原文意思不符；選項B中，“氣候變化”與“農(nóng)作物產(chǎn)量”之間缺少邏輯關(guān)系；選項C中，“出色的表現(xiàn)和團隊的合作”之間缺少邏輯關(guān)系。3.A解析：選項A中，“歲月如歌”表達了作者對時光流逝的感慨；選項B中，“氣候變化”與“農(nóng)作物產(chǎn)量”之間缺少邏輯關(guān)系；選項C中，“出色的表現(xiàn)和團隊的合作”之間缺少邏輯關(guān)系。4.B解析：選項A中，“歲月如歌”歌頌了歲月，與原文意思不符；選項B中，“氣候變化”與“農(nóng)作物產(chǎn)量”之間缺少邏輯關(guān)系；選項C中，“出色的表