第24頁（共24頁）2024-2025學年下學期初中物理北師大版九年級期中必刷常考題之磁現象一．選擇題（共8小題）1．（2024秋?雁塔區校級期末）如圖甲是小明利用三合一數據線和充電寶同時給三部手機充電的情景，該數據線具有強磁自動收納功能，數據線各部分靠攏時，可在磁力作用下自動整齊排列如圖乙所示，便于收納。下列關于充電過程和該數據線說法正確的是（）A．圖甲中三部手機是串聯的 B．圖甲中通過三部手機充電口的電流一定相等 C．若拔掉其中一部手機，則通過充電寶輸出口的電流變小 D．數據線可以自動整齊靠攏，是因為同名磁極相互吸引2．（2024秋?石河子期末）有兩根外形完全相同的鋼棒a和b；按圖甲放置，手拿住a時，b不會掉下來；按圖乙放置，手拿住b時，a會掉下來。這說明（）A．鋼棒a具有磁性 B．鋼棒b具有磁性 C．鋼棒a和b都具有磁性 D．鋼棒a和b都不具有磁性3．（2024秋?安新縣期末）如圖所示是廣泛地應用于生產、生活的干簧管，它利用永磁鐵對簧片的磁化作用工作，當磁鐵靠近干簧管時，AB接觸：當取走磁鐵時，AB分離。下列關于干簧管說法正確的是（）A．制作干簧管的金屬簧片用銅質材料比鐵質材料效果更好 B．簧片被磁化后A端是N極、B端是S極 C．圖中兩磁簧片被磁化，兩觸點為異名磁極，移走磁鐵后磁性會消失 D．干簧管是根據同名磁極相互排斥的原理制成的4．（2024秋?靖江市期末）如圖所示，在條形磁鐵和回形針之間插入哪個物體，回形針會掉落（）A．玻璃板 B．鋁板 C．鐵板 D．硬紙板5．（2024秋?福州期末）釹鐵硼磁鐵是目前已知磁性最強的磁鐵材料之一，但它不能吸引（）A．鐵 B．鈷 C．鎳 D．鋁6．（2024秋?碑林區校級期末）如圖，用條形磁鐵使回形針豎直靜止在空中。在磁鐵與回形針之間插入下列物體（與它們不接觸），哪個能使回形針掉下來（）A．硬紙板 B．玻璃板 C．鐵板 D．鋁板7．（2025?魚峰區模擬）數形結合是物理學中經常使用到的一種方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關系。如圖所示的四幅圖像中能正確反映物理現象和規律的是（）A．圖甲表示燃料燃燒時放出熱量與燃料燃燒體積的關系 B．圖乙表示條形磁鐵的磁性強弱與其位置的關系 C．圖丙陰影部分面積表示定值電阻消耗的電能 D．圖丁表示通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系8．（2024?榆林模擬）如圖是磁懸浮地球儀擺件，地球儀懸浮在空中是因為（）A．同名磁極相互排斥 B．同種電荷相互排斥 C．分子間存在斥力 D．受地磁場的作用二．填空題（共5小題）9．（2024秋?南昌期末）如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后，兩個小車將（選填“靠近”或“遠離”），這個現象可用同名磁極相互來解釋（選填“排斥”或“吸引”）。10．（2024秋?夏邑縣期末）如圖所示是一種磁懸浮盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內裝有電磁鐵，這是利用了同名磁極相互的原理制成。給盆栽澆水后為了保持盆栽與底座之間距離不變，可電磁鐵線圈內的電流。11．（2024秋?睢縣期末）一根條形磁體的一端吸起兩枚相同的鐵釘，小華說兩枚鐵釘會保持平衡，如圖甲所示；小紅說兩枚鐵釘將會張開，如圖乙所示；小明說兩枚鐵釘將會吸引，如圖丙所示。你認為正確的是，因為。12．（2024?鳳陽縣模擬）如圖甲所示，是一種“磁懸浮地漏”。磁懸浮地漏的工作原理如圖乙所示。當密封蓋上方無水時，在磁體B作用下，磁體A將密封蓋頂起，密封排水口；當密封蓋上方有水時密封蓋下移開始排水且積水越多排水口越大。若磁體A上端為N極，則磁體B上端為極。13．（2024?哈爾濱模擬）如圖為某款運動手表和其匹配的圓形磁吸充電器，手表內和充電器內均有磁體，只有轉動手表至特定的位置時，手表和充電器之間才能相互“吸附”，給手表充電。這種相互“吸附”的原理是，手表充電時將電能轉化為能儲存在手表電池中。三．實驗探究題（共1小題）14．（2024秋?西山區校級期末）隨著科學技術的發展和社會的進步，人們根據生產、生活的需要，制造出了大小不同、形狀各異的磁鐵，如圖甲所示。小明想知道如圖乙所示的橄欖球形磁鐵的磁極在哪兒，在不損壞磁鐵的情況下，請你利用橄欖球形磁鐵、一盒大頭針設計實驗幫助小明解決問題。（1）闡述實驗過程：。（2）根據實驗現象說明判斷磁極的方法：。

2024-2025學年下學期初中物理北師大版九年級期中必刷常考題之磁現象參考答案與試題解析題號12345678答案CACCDCDA一．選擇題（共8小題）1．（2024秋?雁塔區校級期末）如圖甲是小明利用三合一數據線和充電寶同時給三部手機充電的情景，該數據線具有強磁自動收納功能，數據線各部分靠攏時，可在磁力作用下自動整齊排列如圖乙所示，便于收納。下列關于充電過程和該數據線說法正確的是（）A．圖甲中三部手機是串聯的 B．圖甲中通過三部手機充電口的電流一定相等 C．若拔掉其中一部手機，則通過充電寶輸出口的電流變小 D．數據線可以自動整齊靠攏，是因為同名磁極相互吸引【考點】磁極間的相互作用；串聯和并聯的概念與辨析；并聯電路中的電流規律．【專題】磁現象、電生磁；理解能力．【答案】C【分析】（1）并聯電路的各用電器互不影響；（2）各支路的電流不一定相等；（3）支路越少，總電阻越大，電流越小；（4）磁極間相互作用的規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。【解答】解：A、在圖甲中，三部手機充電時，它們各自獨立工作，互不影響符合并聯電路的特點，所以三部手機是并聯的，而不是串聯，故A錯誤；B、因為三部手機是并聯的，并聯電路中各支路的電壓相等，但由于不同手機的電阻不一定相同，根據I=URC、若拔掉其中一部手機，并聯電路的支路減少，總電阻增大，根據I=URD、磁極間的相互作用規律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，數據線可以自動整齊靠攏，是因為異名磁極相互吸引，而不是同名磁極相互吸引，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了并聯電路的特點和磁極間相互作用的規律，屬于基礎題。2．（2024秋?石河子期末）有兩根外形完全相同的鋼棒a和b；按圖甲放置，手拿住a時，b不會掉下來；按圖乙放置，手拿住b時，a會掉下來。這說明（）A．鋼棒a具有磁性 B．鋼棒b具有磁性 C．鋼棒a和b都具有磁性 D．鋼棒a和b都不具有磁性【考點】物體是否具有磁性的判斷方法；磁性和磁體．【專題】應用題．【答案】A【分析】磁體具有磁性，一個磁體有兩個磁極，磁極的磁性最強，中間幾乎沒有磁性。【解答】解：磁極的磁性最強，用手拿a時（甲圖），b不會掉下來，說明a對b有較大的磁力，則鋼棒a具有磁性；因磁體中間部分幾乎沒有磁性，所以，用手拿b時（乙圖），a會掉下來，說明鋼棒b沒有磁性，鋼棒a具有磁性（只是中間部分的磁性很弱）；故選：A。【點評】（1）掌握磁體的磁極磁性最強，中間部分幾乎沒有磁性。（2）掌握磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質，稱為磁性。3．（2024秋?安新縣期末）如圖所示是廣泛地應用于生產、生活的干簧管，它利用永磁鐵對簧片的磁化作用工作，當磁鐵靠近干簧管時，AB接觸：當取走磁鐵時，AB分離。下列關于干簧管說法正確的是（）A．制作干簧管的金屬簧片用銅質材料比鐵質材料效果更好 B．簧片被磁化后A端是N極、B端是S極 C．圖中兩磁簧片被磁化，兩觸點為異名磁極，移走磁鐵后磁性會消失 D．干簧管是根據同名磁極相互排斥的原理制成的【考點】磁極間的相互作用；磁化；磁性材料．【專題】磁現象、電生磁；應用能力．【答案】C【分析】（1）鐵質材料會被磁化，銅質材料不會被磁化；（2）根據磁極間的相互作用規律進行分析；（3）（4）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。【解答】解：A、制作干簧管的金屬簧片用鐵質材料，不能用銅質材料，銅質材料不能被磁化，故A錯誤；B、根據條形磁鐵的磁場分布可知：簧片被磁化后A端是S極、B端是N極，故B錯誤；C、圖中兩磁簧片被磁化，兩觸點為異名磁極，移走磁鐵后磁性會消失，故C正確；D、干簧管是根據異名磁極相互吸引的原理制成的，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查的是磁化和磁極間的相互作用規律；知道磁性材料的應用。4．（2024秋?靖江市期末）如圖所示，在條形磁鐵和回形針之間插入哪個物體，回形針會掉落（）A．玻璃板 B．鋁板 C．鐵板 D．硬紙板【考點】磁性材料．【答案】C【分析】磁體能吸引鐵、鎳、鈷等物質。【解答】解：在條形磁鐵和回形針之間插入鐵，因為鐵對磁體有屏蔽作用，故插入鐵時回形針會掉落，故C正確。故選：C。【點評】本題考查了磁性材料，屬于基礎題。5．（2024秋?福州期末）釹鐵硼磁鐵是目前已知磁性最強的磁鐵材料之一，但它不能吸引（）A．鐵 B．鈷 C．鎳 D．鋁【考點】磁性材料．【專題】磁現象、電生磁；應用能力．【答案】D【分析】物體吸引鐵鈷鎳等物質的性質叫磁性，具有磁性的物體叫磁體或磁性材料。【解答】解：釹鐵硼磁鐵能夠吸引鐵鈷鎳等物質，但是不能吸引鋁，故D符合題意，ABC不符合題意。故選：D。【點評】本題考查的是磁性材料的特點及應用，屬于基礎題目。6．（2024秋?碑林區校級期末）如圖，用條形磁鐵使回形針豎直靜止在空中。在磁鐵與回形針之間插入下列物體（與它們不接觸），哪個能使回形針掉下來（）A．硬紙板 B．玻璃板 C．鐵板 D．鋁板【考點】磁性材料．【專題】磁現象、電生磁；理解能力．【答案】C【分析】所有磁導體都可以屏蔽磁場，比如：鐵、碳鋼、硅鋼、很多金屬的氧化物。【解答】解：硬紙板、玻璃板、鋁板不是磁導體，鐵能夠被磁鐵吸引，所以鐵片是磁導體，鐵片把條形磁鐵的磁場屏蔽，回形針失去磁鐵的吸引，從而掉落下來。故ABD不正確，C正確。故選：C。【點評】此題考查了磁現象的認識，屬于基礎知識。7．（2025?魚峰區模擬）數形結合是物理學中經常使用到的一種方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關系。如圖所示的四幅圖像中能正確反映物理現象和規律的是（）A．圖甲表示燃料燃燒時放出熱量與燃料燃燒體積的關系 B．圖乙表示條形磁鐵的磁性強弱與其位置的關系 C．圖丙陰影部分面積表示定值電阻消耗的電能 D．圖丁表示通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系【考點】磁性和磁體；熱值的簡單計算；歐姆定律的圖像表示；電功率P＝UI的簡單計算．【專題】其他綜合題；分析、綜合能力．【答案】D【分析】Q放＝qV可知，即對于同一種燃料，熱值不變。條形磁鐵兩端磁性最強，中間磁性最弱。根據P＝UI，圖丙陰影部分面積表示定值電阻消耗的電功率。R一定時，電流與電壓的關系成正比。【解答】解：A、根據Q放＝qV可知，即對于同一種燃料，熱值不變，q=Q放VB、條形磁鐵兩端磁性最強，中間磁性最弱，圖乙不能表示條形磁鐵的磁性強弱與其位置的關系，故B錯誤；C、根據P＝UI，可知圖丙陰影部分面積表示定值電阻消耗的電功率，故C錯誤；D、R一定時，電流與電壓的關系成正比，即R=UI，圖丁表示通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系，故故選：D。【點評】本題考查數形結合是物理學中經常使用到的一種方法。8．（2024?榆林模擬）如圖是磁懸浮地球儀擺件，地球儀懸浮在空中是因為（）A．同名磁極相互排斥 B．同種電荷相互排斥 C．分子間存在斥力 D．受地磁場的作用【考點】磁極間的相互作用．【專題】簡答題；應用能力．【答案】A【分析】利用磁極間的相互作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引進行分析。【解答】解：磁懸浮地球儀擺件是利用了同名磁極相互排斥的原理使地球儀懸浮在空中，故A正確，BCD錯誤。故選：A。【點評】本題考查了磁極間的相互作用，是一道基礎題。二．填空題（共5小題）9．（2024秋?南昌期末）如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后，兩個小車將遠離（選填“靠近”或“遠離”），這個現象可用同名磁極相互排斥來解釋（選填“排斥”或“吸引”）。【考點】磁極間的相互作用．【專題】磁現象、電生磁；應用能力．【答案】遠離；排斥。【分析】磁極間的作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。【解答】解：由圖可知，兩車上兩磁體靠近的兩端均為N極，由于同名磁極互相排斥，所以松手后，兩個小車將相互遠離。故答案為：遠離；排斥。【點評】本題考查了磁極間的相互作用規律，屬于基礎題。10．（2024秋?夏邑縣期末）如圖所示是一種磁懸浮盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內裝有電磁鐵，這是利用了同名磁極相互排斥的原理制成。給盆栽澆水后為了保持盆栽與底座之間距離不變，可增大電磁鐵線圈內的電流。【考點】磁極間的相互作用．【專題】磁現象、電生磁；應用能力．【答案】見試題解答內容【分析】（1）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。（2）電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數有關。【解答】解：如圖所示是一種磁懸浮盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內裝有電磁鐵，這是利用了同名磁極相互排斥的原理制成的。給盆栽澆水后盆栽的重力變大，為了保持盆栽與底座之間距離不變，可增大磁力與重力保持平衡，可增大電磁鐵線圈內的電流，增強磁性。故答案為：排斥；增大。【點評】知道磁極間的相互作用規律；知道影響電磁鐵磁性強弱的因素。11．（2024秋?睢縣期末）一根條形磁體的一端吸起兩枚相同的鐵釘，小華說兩枚鐵釘會保持平衡，如圖甲所示；小紅說兩枚鐵釘將會張開，如圖乙所示；小明說兩枚鐵釘將會吸引，如圖丙所示。你認為正確的是小紅，因為同名磁極相互排斥。【考點】磁極間的相互作用．【專題】磁現象、電生磁；應用能力．【答案】小紅；同名磁極相互排斥。【分析】要判斷出兩鐵釘是被吸引還是被排斥，需要知道兩鐵釘遠離S極的那一端的極性，鐵釘的極性可由磁性材料被磁化的特點確定，然后根據磁極間的作用規律作出正確判斷。【解答】解：鐵釘被磁化后靠近的兩端是同名磁極，由于同名磁極相互排斥的道理，兩個大頭針的自由端將會相互排斥，如圖乙。故答案為：小紅；同名磁極相互排斥。【點評】此題考查的是磁性材料被磁化后磁極的分布特點及磁極間的作用規律。磁性材料被磁化后，磁性的分布情況是近端產生異名磁極，遠端產生同名磁極。12．（2024?鳳陽縣模擬）如圖甲所示，是一種“磁懸浮地漏”。磁懸浮地漏的工作原理如圖乙所示。當密封蓋上方無水時，在磁體B作用下，磁體A將密封蓋頂起，密封排水口；當密封蓋上方有水時密封蓋下移開始排水且積水越多排水口越大。若磁體A上端為N極，則磁體B上端為S極。【考點】磁極間的相互作用．【專題】應用題；磁現象、電生磁；應用能力．【答案】S。【分析】磁極間的相互作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。【解答】解：因為同名磁極相互排斥，若磁體A上端為N極，則A的下端為S極，利用同名磁極相互排斥原理，則磁體B的上端為S極。故答案為：S。【點評】此題考查了磁極間的相互作用規律，難度不大，屬基礎題目。13．（2024?哈爾濱模擬）如圖為某款運動手表和其匹配的圓形磁吸充電器，手表內和充電器內均有磁體，只有轉動手表至特定的位置時，手表和充電器之間才能相互“吸附”，給手表充電。這種相互“吸附”的原理是異名磁極相互吸引，手表充電時將電能轉化為化學能儲存在手表電池中。【考點】磁極間的相互作用；用電器的能量轉化．【專題】電流和電路；磁現象、電生磁；應用能力．【答案】異名磁極相互吸引；化學。【分析】（1）磁極間的作用規律：同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引；（2）判斷能量轉化過程，關鍵看清該過程中消耗了哪種形式的能，進而又產生了那種形式的能即可。【解答】解：（1）手表和充電器之間才能相互“吸附”的原理是異名磁極相互吸引；（2）手表充電時將電能轉化為化學能儲存在手表電池中。故答案為：異名磁極相互吸引；化學。【點評】本題考查了磁極間的作用規律和能量的轉化，屬于基礎題。三．實驗探究題（共1小題）14．（2024秋?西山區校級期末）隨著科學技術的發展和社會的進步，人們根據生產、生活的需要，制造出了大小不同、形狀各異的磁鐵，如圖甲所示。小明想知道如圖乙所示的橄欖球形磁鐵的磁極在哪兒，在不損壞磁鐵的情況下，請你利用橄欖球形磁鐵、一盒大頭針設計實驗幫助小明解決問題。（1）闡述實驗過程：把橄欖球形磁鐵放在大頭針盒里翻轉幾下，拿出來觀察。（2）根據實驗現象說明判斷磁極的方法：吸引大頭針個數最多的兩個部位就是橄欖球形磁鐵的磁極。【考點】磁極．【專題】磁現象、電生磁；應用能力．【答案】（1）把橄欖球形磁鐵放在大頭針盒里翻轉幾下，拿出來觀察；（2）吸引大頭針個數最多的兩個部位就是橄欖球形磁鐵的磁極。【分析】磁性物質可以吸引鐵鈷鎳等物質，通過觀察吸引大頭針數目的多少來判斷，磁性最強部位吸引大頭針數目較多，磁性最強的部分為磁極。【解答】解：因為磁體上不同部位的磁性強弱是不同，兩端較強，中間較弱，所以把橄欖球形磁鐵放在大頭針盒里翻轉幾下，拿出來觀察，吸引大頭針個數最多的兩個部位就是橄欖球形磁鐵的磁極。故答案為：（1）把橄欖球形磁鐵放在大頭針盒里翻轉幾下，拿出來觀察；（2）吸引大頭針個數最多的兩個部位就是橄欖球形磁鐵的磁極。【點評】本題考查了驗證磁體磁極的方法，知道磁極的磁性最強是解題的關鍵。

考點卡片1．熱值的簡單計算【知識點的認識】固體和液體：q=Qm；Q＝2．用電器的能量轉化【知識點的認識】用電器工作時將電能轉化為其他形式的能．【命題方向】考查用電器的能量轉化。例：下列說法中不正確的是（）A.干電池是一種直流電源B.連接電路時，開關必須處于斷開狀態C.電源是把其它形式的能轉化為電能的裝置D.用電器是把其它形式的能轉化為電能的裝置分析：根據電路中電源和用電器的作用、連接電路時注意事項解答即可。解析：解；A、干電池對外供電時輸出電流的方向不變，所以干電池是一種直流電源，故A不符合題意；B、連接電路時，開關必須處于斷開狀態，故B不符合題意；C、電源是把其它形式的能轉化為電能的裝置，故C不符合題意；D、用電器是把電能轉化為其它形式的能的裝置，故D符合題意。故選：D。點評：本題考查了電源和用電器的作用、連接電路的注意事項等，屬于簡單題。【解題方法點撥】概念性知識，牢記即可。3．串聯和并聯的概念與辨析【知識點的認識】（1）串聯：電路元件逐個首尾順次連接的電路連接方式，只有一條電流路徑，無分叉；（2）并聯：電路元件并列連結在電路中的電路連接方式，至少有兩條電流路徑，有分叉。【命題方向】中考經常考查的知識點，多以選擇題和實驗題的形式出現，辨別電路是串聯還是并聯。例：若用一個開關同時控制兩盞電燈，下列說法正確的是（）A.兩燈一定是并聯B.兩燈一定是串聯C.兩燈既是并聯也是串聯D.兩燈可能并聯也可能串聯分析：在串聯電路中，開關控制整個電路；在并聯電路中，接在干路上的開關可以控制整個電路，接在支路上的開關只控制這個支路。解析：解：用一個開關同時控制兩盞電燈，情況有可能是：①燈泡串聯，開關可以同時控制兩盞燈泡；②燈泡并聯，但開關放在干路上，所以開關仍然可以控制兩盞燈泡；所以A、B、C不符合題意，只有D符合題意；故選：D。點評：開關在串聯電路中可以控制整個電路，開關在并聯電路中的作用主要看開關放在干路上還是支路上，作用不一樣。【解題方法點撥】串并聯電路的判斷方法：（1）根據電路圖判斷：電流只有一條路徑的則是串聯電路；有兩條或兩條以上路徑的則是并聯電路。（2）根據電流關系判斷：如果通過兩個用電器的電流不相等，這兩個用電器一定是并聯的；如果通過兩個用電器的電流相等，則可能是串聯，也可能是并聯；若是不同的用電器則是串聯；若是相同的用電器串聯，并聯都有可能。（3）根據電壓關系判斷：如果通過兩個用電器的電壓不相等，這兩個用電器一定是串聯的；如果通過兩個用電器的電壓相等，則可能是串聯，也可能是并聯；若是不同的用電器則是并聯；若是相同的用電器串聯，并聯都有可能。（4）根據用電器的工作情況判斷：用電器只能同時工作的是串聯電路，可以獨立工作的是并聯電路。4．并聯電路中的電流規律【知識點的認識】電流和水流相似，我們以水流為例，從干渠里流出來的水分支后，由于每一條支路上的水流都是從干渠里流出來的，所以每一條支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并聯電路中，每一條支路中的電流都比干路中的電流小，所以并聯電路有分流的特點．也就是說在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．表達式為：I＝I1+I2+…In【命題方向】通常以判斷并聯電路中各部位的電流大小情況，難點是電路的分析，中考常以選擇題、填空題和實驗探究題等形式出題，考查定性關系．例：如圖所示電路，閉合開關后，其中L1、L2規格相同，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（）A.Ia＝IdB.Ia＞IdC.Ia＜IbD.Ib＝Ic分析：由電路圖可知，a、d是干路中的兩點，b、c是兩支路中的兩點，根據串并聯電路特點分析答題。解析：解：由電路圖可知，a、d是干路中的兩點，b、c是兩支路中的兩點；AB、串聯電路電流處處相等，則a、d兩點電流相等，故A正確，B錯誤；C、干路電流大于支路電流，故a點電流大于b點電流，故C錯誤；D、兩燈泡并聯，如果兩燈泡規格相同，則兩支路電流相等，b、c電流相等，故D正確。故選：AD。點評：本題考查了串并聯電路的電流特點，熟練掌握串并聯電路特點、分析清楚電路結構即可正確解題。【解題方法點撥】解決此類題目時，分析電路連接情況以及電流表是測量哪一部分電路的電流是關鍵，必要時可畫出其等效電路圖，然后再根據串、并聯電路的電流規律得出正確結論．5．歐姆定律的圖像表示【知識點的認識】（1）R一定時，電流與電壓的關系（2）U一定，電流與電阻的關系【命題方向】考查歐姆定律的圖像表示。例：下列圖像分別是電阻一定時電流與電壓的關系和電壓一定時電流與電阻之間的關系，其中正確的是（）A.B.C.D.分析：根據歐姆定律的內容解答，電阻一定時，電流與電壓成正比，電壓一定時，電流與電阻成反比。解析：解：AB、電阻一定時，電流與電壓成正比，圖像是過原點的直線，故A正確，B錯誤；CD、電壓一定時，電流與電阻成反比，圖像是反比例函數圖像，故C正確，D錯誤。故選：AC。點評：本題考查歐姆定律的應用，關鍵理解圖像坐標的意義。【解題方法點撥】R一定時，U﹣I圖像是一條過原點的直線U一定時，I﹣R圖像是反比例函數6．電功率P＝UI的簡單計算【知識點的認識】計算式：P＝UI。推導：將W＝UIt代入公式P＝W/t中，可得P＝UI。I：表示電流，單位是AU：表示電壓，單位是VP：表示電功率，單位是W【命題方向】考查公式P＝UI的運用，也常考此公式的變形，求電壓或電流。例：如圖所示，電源電壓恒為6V，小燈泡L上標“3V1.5W”字樣（燈絲電阻不隨溫度變化），小燈泡L正常發光時的電流為0.5A。閉合開關S，移動滑動變阻器R的滑片P，使小燈泡L正常發光，此時滑動變阻器的阻值為6Ω，滑動變阻器R的電功率為1.5W。分析：（1）由P＝UI計算小燈泡L正常發光時的電流；（2）閉合開關S，燈泡L與變阻器R串聯，根據串聯電路規律和歐姆定律計算小燈泡L正常發光時變阻器的接入電阻；由P＝UI計算滑動變阻器R的電功率。解析：解：小燈泡L上標“3V1.5W”字樣，燈泡的額定電壓為UL＝3V，額定功率為PL＝1.5W，由P＝UI可得，燈泡正常發光時的電流：IL=PL由歐姆定律可得，燈泡正常發光時的電阻：RL=ULI閉合開關S，燈泡正常發光時，變阻器兩端的電壓：U滑＝U﹣UL＝6V﹣3V＝3V，柑橘串聯電路電流規律可得，變阻器中通過的電流：I滑＝IL＝0.5A，由歐姆定律可得，變阻器的接入電阻：R=U滑I滑動變阻器R的電功率：P滑＝I滑U滑＝0.5A×3V＝1.5W。故答案為：0.5；6；1.5。點評：本題考查串聯電路規律和歐姆定律＝電功率公式的應用，是基礎題。【解題方法點撥】了解電功率基本公式及其變形公式的應用以及電流單位的換算，熟練利用公式是解題的關鍵．7．磁性和磁體【知識點的認識】（1）磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性．（2）磁體：具有磁性的物體叫磁體．（3）磁體的分類：①天然磁體、人造磁體；②條形磁體、蹄形磁體、磁針；③硬磁體、軟磁體．【命題方向】考查磁性和磁體的相關知識，以概念考查為主．例：為從細砂石和鐵屑的混合物中快速分離出鐵屑，最合適的工具是（）A.筷子B.鑷子C.磁鐵D.放大鏡分析：根據細砂石和鐵屑的不同物理屬性進行分離。解析：解：細砂石不是磁性材料，鐵屑是磁性材料，所以用磁鐵的吸鐵性可以快速分離出鐵屑，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：本題考查了物質的物理屬性，屬于基礎題。【解題方法點撥】磁體具有吸鐵性和指南性．人工沙灘先經過磁選，就是利用吸鐵性把鐵釘鐵片去除，選礦時把含鐵礦石和不含鐵礦石分開；指南針就是利用指南性．8．磁極【知識點的認識】（1）磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極．（2）水平方向能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的一端叫南極，又叫S極，指北的一端叫北極，又叫N極．【命題方向】考查磁極的相關知識，以概念考查為主。例：在《夢溪筆談》中有這樣一段描寫：“方家以磁石磨針鋒，則能指南”，提到用磁石磨成的針尖，可以指向南方，文中描述磁體具有的性質是（）A.磁針的中間磁性最強，兩端磁性最弱B.同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥C.磁體摔成兩半后，一半是N極另一半是S極D.磁針靜止時，N極總是指向北方，S極總是指向南方分析：（1）條形磁體上兩端是磁極，磁性最強，中間的磁性較弱；（2）磁極間的相互作用規律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引；（3）每個磁體有兩個磁極；（4）磁鐵有指南北方向的性質，指南的磁極叫南極，指北的磁極叫北極。解析：解：A、磁針的中間磁性最弱，兩端磁性最強，故A錯誤；B、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故B錯誤；C、磁體摔成兩半后，每個磁體有兩個磁極，故C錯誤；D、磁針靜止時，N極總是指向北方，S極總是指向南方，故D正確。故選：D。點評：本題考查了磁體的相關特點，屬于基礎題。【解題方法點撥】（1）自然界中不存在只有單個磁極的磁體，而且一個磁體也不可能有多余兩個的磁極，磁體上的磁極總是成對出現。（2）把一根條形磁體分成幾段，或把幾段條形磁體靠吸引力合為一體，新得到的磁體仍然只有兩個磁極。9．磁化【知識點的認識】（1）一些物質在磁體或電流的作用下獲得磁性，叫做磁化．（2）被磁化的物質如果離開磁體或電流仍長時間具有磁性，叫硬磁性材料，例如鋼；如果很短的時間磁性就消失，叫軟磁性材料，例如鐵．【命題方向】現代存儲設備越來越多用到磁性材料，所以聯系生活中的磁性材料被磁化現象出現的考題較多，難度不大．例：如圖所示是小明在老師的指導下進行的實驗。（1）該實驗是用來探究磁化現象的。（2）移去軟鐵棒上方的條形磁鐵，則可以看到的現象是鐵屑從鐵棒上掉落。（3）若將軟鐵棒換成鋼棒，當移去條形磁鐵時可以看到的現象是鐵屑依然停留在鋼棒上。分析：（1）磁鐵通過軟鐵棒吸引鐵屑；（2）、（3）被磁化的物質如果離開磁體或電流仍長時間具有磁性，叫硬磁性材料，例如鋼；如果很短的時間磁性就消失，叫軟磁性材料，例如鐵。解析：解：（1）從實驗裝置中的磁鐵、鐵棒、鐵屑的上下依次排列可以看出，此實驗的目的是探究磁化現象；（2）鐵是軟磁材料，被磁化后，若外加磁場消失，磁性也會消失，所以移去軟鐵棒上方的條形磁鐵，會看到鐵屑會從鐵棒上掉落；（3）鋼屬于硬磁材料，被磁化后，當外磁場消失的時候是會繼續保持磁性的，所以將軟鐵棒換成鋼棒，當移去條形磁鐵時，鐵屑依然停留在鋼棒上。故答案為：磁化；鐵屑從鐵棒上掉落；鐵屑依然停留在鋼棒上。點評：本題主要考查磁化現象，知道鋼是硬磁材料，鐵是軟磁材料是解題的關鍵。【解題方法點撥】（1）只有磁性材料才能被磁化，如鐵、鈷、鎳．其他材料是不能被磁化的．（2）磁性材料被磁化時，遵循同名磁極相排斥、異名磁極相吸引的規則．鐵釘離磁體近的部分被磁化成異名磁極，離磁體遠的部分被磁化成同名磁極．（3）積累生活中的相關現象：磁帶和磁卡利用了它們能夠被磁化的原理；磁性材料在高溫條件下，有去磁的現象；磁帶、磁盤、磁卡等物體不適合在磁場環境和高溫環境保存．彩色電視顯像管被磁化后顏色失真；機械手表被磁化后走時不準．10．磁性材料【知識點的認識】磁性材料，是古老而用途十分廣泛的功能材料，而物質的磁性早在3000年以前就被人們所認識和應用，例如中國古代用天然磁鐵作為指南針．現代磁性材料已經廣泛的用在我們的生活之中，例如將永磁材料用作馬達，應用于變壓器中的鐵心材料，作為存儲器使用的磁光盤，計算機用磁記錄軟盤等．可以說，磁性材料與信息化、自動化、機電一體化、國防、國民經濟的方方面面緊密相關．而通常認為，磁性材料是指由過度元素鐵、鈷、鎳及其合金等能夠直接或間接產生磁性的物質．【命題方向】中考時是小知識點一般以選擇題形式出現例：下列日常用品中，沒有用到磁性材料的是（）A.錄音機中使用的錄音帶B.銀行信用卡C.DVD播放器中使用的光碟D.電腦硬盤分析：從各選項中的物品所使用的材料逐個進行分析。解析：解：A、錄音磁帶是一種磁性材料，它是由磁粉（氧化鐵粉）和帶基（醋酸纖維或聚脂薄膜等）兩部分組成；BD、銀行信用卡是磁卡，計算機硬盤是磁盤，都有磁性材料；C、光盤其使用的材料是聚碳酸酯（PC），沒有用到磁性材料。故選：C。點評：此題考查磁性材料在生活中的應用，屬于基礎題型。【解題方法點撥】從定義做題．定義：能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質稱為磁性．11．磁極間的相互作用【知識點的認識】磁極間的相互作用規律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。【命題方向】利用磁極間的相互作用規律解題，常結合力、磁場等知識點進行命題。例：如圖所示，三個完全相同的環形磁鐵a、b、c套在塑料支架的光滑桿上。靜止時，磁鐵a、b懸浮在空中，c壓在塑料支架底板上。若每個磁鐵受的重力均為G，a磁鐵上端為N極，下列說法中不正確的是（）A.b磁鐵下端為N極B.c磁鐵對底板壓力為3GC.若在磁鐵a、b間插入一本科學書（不碰觸磁鐵和桿），a、b間的距離會改變D.這個實驗裝置可以用來說明不接觸的物體間能產生力的作用分析：本題利用磁體間的相互作用和力的平衡分析判斷。解析：解：A、磁鐵a的