2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象_第1頁
2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象_第2頁
2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象_第3頁
2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象_第4頁
2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第27頁(共27頁)2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象一.選擇題(共8小題)1.(2025?雁塔區(qū)校級模擬)關(guān)于地磁場,下列說法中正確的是()A.磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線 B.地球周圍的地磁場的磁感線是從地磁的S極出發(fā)回到地磁的N極 C.指南針是我國古代四大發(fā)明之一,它能指南北是因?yàn)槭艿降卮艌龅淖饔?D.地磁場的磁極與地理兩極重合2.(2024秋?榆樹市期末)我國四大發(fā)明中哪一項(xiàng)發(fā)明運(yùn)用到了磁的特性()A.指南針 B.火藥 C.造紙術(shù) D.印刷術(shù)3.(2025?泉州模擬)沈括在《夢溪筆談》中描述:“方家,以磁石磨針鋒,則能指南;然常微偏東,不全南也”。下列說法正確的是()A.地磁場北極在地理北極附近 B.指南的“針鋒”是磁體的北極 C.指南的“針鋒”指向地理南極的正方向 D.地磁場的兩極和地理的兩極不完全重合4.(2024秋?雁塔區(qū)校級期末)如圖甲是小明利用三合一數(shù)據(jù)線和充電寶同時給三部手機(jī)充電的情景,該數(shù)據(jù)線具有強(qiáng)磁自動收納功能,數(shù)據(jù)線各部分靠攏時,可在磁力作用下自動整齊排列如圖乙所示,便于收納。下列關(guān)于充電過程和該數(shù)據(jù)線說法正確的是()A.圖甲中三部手機(jī)是串聯(lián)的 B.圖甲中通過三部手機(jī)充電口的電流一定相等 C.若拔掉其中一部手機(jī),則通過充電寶輸出口的電流變小 D.?dāng)?shù)據(jù)線可以自動整齊靠攏,是因?yàn)橥艠O相互吸引5.(2025?寶安區(qū)校級開學(xué))如圖所示是一款磁吸式數(shù)據(jù)線,含有磁鐵的線體可以和不同型號的具有磁性的充電頭吸附對接,達(dá)到“一線多頭”的使用效果。下列說法正確的是()A.含有磁鐵的線體可以吸附任何金屬 B.磁性充電頭只有一個磁極 C.線體周圍的磁場是由無數(shù)條磁感線組成的 D.線體和充電頭吸附是因?yàn)楫惷艠O相互吸引6.(2024秋?萬源市期末)關(guān)于下列四幅圖的描述正確的是()A.甲圖讓鋼棒AB靠近條形磁體,若它們相互吸引,則鋼棒具有磁性 B.乙圖中地球磁場的N極在地理的北極附近 C.丙圖中兩個條形磁鐵相互靠攏合并時鐵釘將吸得更牢 D.丁圖中a端磁極是N極,b端磁極是S極7.(2024秋?無棣縣期末)我國11世紀(jì)的《武經(jīng)總要》一書中,關(guān)于指南魚的人工磁化方法是世界上人工磁化方法的最早實(shí)踐。這一方法的原理是先把鐵葉魚燒紅,然后使燒紅的鐵葉魚沿著地球磁場方向放置,通過強(qiáng)大的地磁場使鐵葉魚磁化,最后“蘸水盆中,沒尾數(shù)分則止,以密器收之”制成指南魚,圖中是它靜止時的指向。下列判斷正確的是()A.指南魚不能被磁體吸引 B.指南魚周圍存在磁感線 C.指南魚魚頭應(yīng)標(biāo)注“N” D.指南魚的腹部磁性最強(qiáng)8.(2024秋?高新區(qū)期末)如圖所示是一款磁吸車載手機(jī)支架,其底部用膠水粘在汽車中控平臺上,支架頂端的“臺面”是一塊磁鐵,再將一塊軟式磁力貼貼在手機(jī)殼或手機(jī)背面,使用時將手機(jī)磁力貼位置對準(zhǔn)支架頂端的“臺面”,就可以將手機(jī)牢牢固定,關(guān)于這款手機(jī)支架,下列說法正確的是()A.支架頂端的“臺面”的外部的磁感線從S極出發(fā)回到N極 B.支架頂端的“臺面”的上表面一定是磁鐵的N極 C.支架頂端的“臺面”可以吸附任何金屬 D.支架頂端的“臺面”與手機(jī)磁力貼間吸附是因?yàn)楫惷艠O相互吸引二.填空題(共6小題)9.(2024秋?榆樹市期末)如圖所示,能自由轉(zhuǎn)動的司南靜止時,它的長柄指向南方,說明長柄是磁體的極(選填“北”或“南”),司南之所以能指向南北方向,是由于受到的作用,磁偏角是由我國宋代學(xué)者最先發(fā)現(xiàn)的。10.(2024秋?雁塔區(qū)校級期末)地磁場的分布與條形磁體的磁場相似,圖甲、乙所示的兩個示意圖中,能合理描述地磁場的是圖,由圖可見地磁兩極和地理兩極之間存在著夾角,最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的人是中國宋代學(xué)者,若在我市某位置放置一小磁針,它的N極指向地理的(選填“南”或“北”)極附近。11.(2024秋?永城市期末)在班級組織的“自制指南針”活動中,小偉同學(xué)用條形磁體將縫衣針磁化后,將其放在水中漂浮的一片樹葉上。多次將樹葉輕輕旋轉(zhuǎn),待樹葉靜止后,如圖所示,觀察到樹葉的尖端總是指向南方。因?yàn)槠涫艿搅说挠绊懀槐淮呕目p衣針指向樹葉尖端的部分為極。12.(2024秋?尋烏縣期末)宋代沈括所著的《夢溪筆談》中描寫:“以磁石磨成針,則能指南,然常微偏東,不全南也。”文中指南的磁極為小磁針的極,小磁針之所以能指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖谥?3.(2024秋?南昌期末)如圖所示,在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體,松手后,兩個小車將(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),這個現(xiàn)象可用同名磁極相互來解釋(選填“排斥”或“吸引”)。14.(2024秋?長垣市期末)發(fā)表于《科學(xué)》雜志上的一項(xiàng)研究表明,獵犬能從幾百米甚至幾千米外的地方跑回主人身邊,依靠的不僅是其靈敏的鼻子,而且會感知地磁場,并靈活利用其作為導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行精確導(dǎo)航。地磁場是客觀存在的,地磁場的形狀跟磁體的磁場相似;獵犬朝南方奔跑,這個方向是地磁場的(填“南”或“北”)極。三.簡答題(共1小題)15.(2024?麥積區(qū)一模)今年3月20日,隨著“鵲橋二號”中繼通信衛(wèi)星成功發(fā)射入軌,華夏兒女的登月計(jì)劃在穩(wěn)步推進(jìn)。關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律,同學(xué)們提出了很多問題和猜想。有關(guān)月球周圍的磁場問題,小明提出了自己的猜想和檢驗(yàn)猜想的實(shí)驗(yàn)方案。小明的猜想:月球可能像地球一樣本身是一個巨大的磁體,在它的周圍存在磁場,并且也有“月磁”南極和“月磁”北極。小明為檢驗(yàn)上述猜想所擬定的實(shí)驗(yàn)方案:(1)取一個小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,如果它靜止時指向某一方向,則可表明月球周圍存在磁場;(2)小磁針靜止時,它的N極所指的方向就是“月磁”的北極。請你分析并作答,小明擬定的實(shí)驗(yàn)方案(1)需要改進(jìn)的以及實(shí)驗(yàn)方案(2)需要改正的是:。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象參考答案與試題解析題號12345678答案CADCDDCD一.選擇題(共8小題)1.(2025?雁塔區(qū)校級模擬)關(guān)于地磁場,下列說法中正確的是()A.磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線 B.地球周圍的地磁場的磁感線是從地磁的S極出發(fā)回到地磁的N極 C.指南針是我國古代四大發(fā)明之一,它能指南北是因?yàn)槭艿降卮艌龅淖饔?D.地磁場的磁極與地理兩極重合【考點(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角;指南針的工作原理;磁感線及其特點(diǎn).【專題】其他綜合題;分析、綜合能力.【答案】C【分析】為了便于研究磁場,我們引入了磁感線的概念,磁感線是假想的分布在磁體周圍的曲線,這種研究方法叫建立理想模型法。能水平自由轉(zhuǎn)動的磁針就是指南針。指南針靜止時,其N極總是指向北方。根據(jù)磁場的性質(zhì)可知,指南針一定是處于一個磁場中,這個磁場就是地磁場。正是由于地磁場的作用,指南針才能指示南北。磁偏角:磁場的N極在地理的南極附近,磁場的S極在地理的北極附近。【解答】解:A.磁感線是磁場中為了形象描述,假設(shè)的曲線,是不存在的,故A錯誤;B.地球周圍的地磁場的磁感線是從地磁的N極出發(fā)回到地磁的S極,故B錯誤;C.指南針是我國古代四大發(fā)明之一,它能指南北是因?yàn)槭艿降卮艌龅淖饔茫蔆正確;D.地磁場的磁極與地理兩極相反且不重合,故D錯誤;故選:C。【點(diǎn)評】此題考查了地磁場、磁場的判斷方法、磁感線的理解、磁場方向的理解等知識點(diǎn),是一道綜合題。2.(2024秋?榆樹市期末)我國四大發(fā)明中哪一項(xiàng)發(fā)明運(yùn)用到了磁的特性()A.指南針 B.火藥 C.造紙術(shù) D.印刷術(shù)【考點(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;分析、綜合能力.【答案】A【分析】指南針指示南北是因?yàn)槭艿降卮艌龅淖饔谩!窘獯稹拷猓旱厍虻闹車嬖诖艌觯卮艌龅腘極在地理南極附近,地磁場的S極在地理北極附近,由于異名磁極相互吸引,故指南針靜止時指向南方的是它的S極,指向北方的是它的N極,指南針利用了磁性材料的特性,而火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)都沒有用到磁性材料,故BCD不符合題意,A符合題意。故選:A。【點(diǎn)評】本題考查了地磁場和指南針指示南北的原因,屬于基礎(chǔ)性題目。3.(2025?泉州模擬)沈括在《夢溪筆談》中描述:“方家,以磁石磨針鋒,則能指南;然常微偏東,不全南也”。下列說法正確的是()A.地磁場北極在地理北極附近 B.指南的“針鋒”是磁體的北極 C.指南的“針鋒”指向地理南極的正方向 D.地磁場的兩極和地理的兩極不完全重合【考點(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角;磁極.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;分析、綜合能力.【答案】D【分析】(1)地球是一個大磁體,地球周圍存在的磁場叫地磁場.(2)磁偏角:磁場的N極在地理的南極附近,磁場的S極在地理的北極附近。【解答】解:A.地磁場北極在地理南極附近,故A錯誤;B.指南的“針鋒”是磁體的南極,故B錯誤;C.指南的“針鋒”指向地理南極的附近,故C錯誤;D.地磁場的兩極和地理的兩極不完全重合,存在磁偏角,故D正確;故選:D。【點(diǎn)評】本題考查了地磁場和指南針指示南北的原因,屬于基礎(chǔ)性題目。4.(2024秋?雁塔區(qū)校級期末)如圖甲是小明利用三合一數(shù)據(jù)線和充電寶同時給三部手機(jī)充電的情景,該數(shù)據(jù)線具有強(qiáng)磁自動收納功能,數(shù)據(jù)線各部分靠攏時,可在磁力作用下自動整齊排列如圖乙所示,便于收納。下列關(guān)于充電過程和該數(shù)據(jù)線說法正確的是()A.圖甲中三部手機(jī)是串聯(lián)的 B.圖甲中通過三部手機(jī)充電口的電流一定相等 C.若拔掉其中一部手機(jī),則通過充電寶輸出口的電流變小 D.?dāng)?shù)據(jù)線可以自動整齊靠攏,是因?yàn)橥艠O相互吸引【考點(diǎn)】磁極間的相互作用;串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析;并聯(lián)電路中的電流規(guī)律.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;理解能力.【答案】C【分析】(1)并聯(lián)電路的各用電器互不影響;(2)各支路的電流不一定相等;(3)支路越少,總電阻越大,電流越小;(4)磁極間相互作用的規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。【解答】解:A、在圖甲中,三部手機(jī)充電時,它們各自獨(dú)立工作,互不影響符合并聯(lián)電路的特點(diǎn),所以三部手機(jī)是并聯(lián)的,而不是串聯(lián),故A錯誤;B、因?yàn)槿渴謾C(jī)是并聯(lián)的,并聯(lián)電路中各支路的電壓相等,但由于不同手機(jī)的電阻不一定相同,根據(jù)I=URC、若拔掉其中一部手機(jī),并聯(lián)電路的支路減少,總電阻增大,根據(jù)I=URD、磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,數(shù)據(jù)線可以自動整齊靠攏,是因?yàn)楫惷艠O相互吸引,而不是同名磁極相互吸引,故D錯誤。故選:C。【點(diǎn)評】本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和磁極間相互作用的規(guī)律,屬于基礎(chǔ)題。5.(2025?寶安區(qū)校級開學(xué))如圖所示是一款磁吸式數(shù)據(jù)線,含有磁鐵的線體可以和不同型號的具有磁性的充電頭吸附對接,達(dá)到“一線多頭”的使用效果。下列說法正確的是()A.含有磁鐵的線體可以吸附任何金屬 B.磁性充電頭只有一個磁極 C.線體周圍的磁場是由無數(shù)條磁感線組成的 D.線體和充電頭吸附是因?yàn)楫惷艠O相互吸引【考點(diǎn)】磁極間的相互作用;磁感線及其特點(diǎn);磁極;磁性材料.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;分析、綜合能力.【答案】D【分析】能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。每個磁體有兩個磁極。為了便于研究磁場,我們引入了磁感線的概念,磁感線是假想的分布在磁體周圍的曲線,這種研究方法叫建立理想模型法。磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極相排斥,異名磁極相吸引。【解答】解:A.含有磁鐵的線體可以吸附磁性物質(zhì),不是任何金屬,故A錯誤;B.任何磁體都有兩個磁極,故B錯誤;C.磁感線是為了描述磁場而引用的模型,故C錯誤;D.線體和充電頭吸附是因?yàn)楫惷艠O相互吸引,故D正確;故選:D。【點(diǎn)評】本題考查了磁性物質(zhì),磁體,磁感線,以及磁極間的作用。6.(2024秋?萬源市期末)關(guān)于下列四幅圖的描述正確的是()A.甲圖讓鋼棒AB靠近條形磁體,若它們相互吸引,則鋼棒具有磁性 B.乙圖中地球磁場的N極在地理的北極附近 C.丙圖中兩個條形磁鐵相互靠攏合并時鐵釘將吸得更牢 D.丁圖中a端磁極是N極,b端磁極是S極【考點(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角;磁性和磁體;磁極間的相互作用;磁感線及其特點(diǎn);常見磁體的磁感線分布.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;應(yīng)用能力.【答案】D【分析】(1)磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì);(2)地磁場的北極在地球的南極附近;(3)每個磁體有兩個磁極,而磁極的磁性最強(qiáng),對于條形磁體來說,兩端分別是兩個磁極磁性最強(qiáng);條形磁鐵中間的磁性最弱。鐵釘在磁性強(qiáng)的地方受力大,在磁性小的地方受力小;(4)磁體周圍的磁感線總是從N極發(fā)出,回到S極。【解答】解:A、用鋼棒靠近磁體的S極時,鋼棒沒有磁性或者靠近磁體的是鋼棒的N極,二者都會相互吸引,故A錯誤;B、地球磁場的N極在地理的南極附近,故B錯誤;C、同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,當(dāng)另一根同樣的條形磁鐵的N極與原來磁鐵的S極接合時,N極與S極接合在一起,成為一個新的條形磁鐵,鐵釘所在位置成為“新條形磁鐵”的中間位置,磁性很弱,鐵釘將落下,故C錯誤;D、磁體周圍的磁感線總是從N極發(fā)出,回到S極,圖甲:a端磁極是N極,b端磁極是S極,故D正確;故選:D。【點(diǎn)評】本題考查的是磁極間的相互作用規(guī)律,屬于磁現(xiàn)象的常規(guī)考查。7.(2024秋?無棣縣期末)我國11世紀(jì)的《武經(jīng)總要》一書中,關(guān)于指南魚的人工磁化方法是世界上人工磁化方法的最早實(shí)踐。這一方法的原理是先把鐵葉魚燒紅,然后使燒紅的鐵葉魚沿著地球磁場方向放置,通過強(qiáng)大的地磁場使鐵葉魚磁化,最后“蘸水盆中,沒尾數(shù)分則止,以密器收之”制成指南魚,圖中是它靜止時的指向。下列判斷正確的是()A.指南魚不能被磁體吸引 B.指南魚周圍存在磁感線 C.指南魚魚頭應(yīng)標(biāo)注“N” D.指南魚的腹部磁性最強(qiáng)【考點(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角;磁性和磁體;磁感線及其特點(diǎn).【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;理解能力.【答案】C【分析】(1)磁極間相互作用的規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;(2)磁感線是假想的線;(3)北極指地理的北方,南極指地理的南方;(4)指南魚的腹部磁性最弱。【解答】解:A、由題意可知,指南魚是磁體,則指南魚也能被其它磁體吸引(異名磁極相互吸引),故A錯誤;B、磁感線是假想曲線,指南魚周圍有磁場,但沒有磁感線,故B錯誤;C、圖中指南魚魚頭指向地理北方,所以指南魚的魚頭應(yīng)標(biāo)注“N”,故C正確;D、由磁體的特點(diǎn)可知,指南魚的腹部(中間)磁性最弱,故D錯誤。故選:C。【點(diǎn)評】本題考查了磁體的特點(diǎn),屬于基礎(chǔ)題。8.(2024秋?高新區(qū)期末)如圖所示是一款磁吸車載手機(jī)支架,其底部用膠水粘在汽車中控平臺上,支架頂端的“臺面”是一塊磁鐵,再將一塊軟式磁力貼貼在手機(jī)殼或手機(jī)背面,使用時將手機(jī)磁力貼位置對準(zhǔn)支架頂端的“臺面”,就可以將手機(jī)牢牢固定,關(guān)于這款手機(jī)支架,下列說法正確的是()A.支架頂端的“臺面”的外部的磁感線從S極出發(fā)回到N極 B.支架頂端的“臺面”的上表面一定是磁鐵的N極 C.支架頂端的“臺面”可以吸附任何金屬 D.支架頂端的“臺面”與手機(jī)磁力貼間吸附是因?yàn)楫惷艠O相互吸引【考點(diǎn)】磁極間的相互作用;常見磁體的磁感線分布.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;應(yīng)用能力.【答案】D【分析】(1)磁體周圍的磁感線都是從N極發(fā)出,回到S極;(2)任何一個磁體都有兩個磁極;(3)磁體可以吸引鐵鈷鎳等物質(zhì);(4)同名磁極互相排斥,異名磁極相互吸引。【解答】解:A、支架頂端的“臺面”的外部的磁感線從N極出發(fā)回到S極,故A錯誤;B、支架頂端的“臺面”的上表面可能是磁鐵的N極,也可能時磁鐵的S極,故B錯誤;C、支架頂端的“臺面”可以吸附鐵鈷鎳等物質(zhì),非磁性物質(zhì)不能被吸引,故C錯誤;D、支架頂端的“臺面”與手機(jī)磁力貼間吸附是因?yàn)楫惷艠O相互吸引,故D正確。故選:D。【點(diǎn)評】本題考查的是磁極間的相互作用規(guī)律;知道磁體周圍磁感線的分布規(guī)律。二.填空題(共6小題)9.(2024秋?榆樹市期末)如圖所示,能自由轉(zhuǎn)動的司南靜止時,它的長柄指向南方,說明長柄是磁體的南極(選填“北”或“南”),司南之所以能指向南北方向,是由于受到地磁場的作用,磁偏角是由我國宋代學(xué)者沈括最先發(fā)現(xiàn)的。【考點(diǎn)】指南針的工作原理;地磁場及其分布、磁偏角.【答案】南;地磁場;沈括。【分析】(1)“司南”是最早的指南針,是利用天然的磁石磨制成的磁勺,磁勺受到地磁場的作用總是一端指南一端指北。(2)能自由轉(zhuǎn)動的磁體靜止時指南的那個磁極叫做南極(又叫S極)。(3)磁偏角是由我國宋代學(xué)者沈括最先發(fā)現(xiàn)的。【解答】解:能自由轉(zhuǎn)動的磁體靜止時指南的那個磁極叫做南極,又叫S極;司南靜止時,其長柄指向南方,說明長柄是磁體的S極。地球是一個大磁體,其周圍存在地磁場,司南的長柄端指南是由于受到地磁場的作用。磁偏角是由我國宋代學(xué)者沈括最先發(fā)現(xiàn)的。故答案為:南;地磁場;沈括。【點(diǎn)評】本題考查了地磁場及司南的工作原理,屬于基礎(chǔ)題,比較簡單。10.(2024秋?雁塔區(qū)校級期末)地磁場的分布與條形磁體的磁場相似,圖甲、乙所示的兩個示意圖中,能合理描述地磁場的是甲圖,由圖可見地磁兩極和地理兩極之間存在著夾角,最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的人是中國宋代學(xué)者沈括,若在我市某位置放置一小磁針,它的N極指向地理的北(選填“南”或“北”)極附近。【考點(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;理解能力.【答案】甲;沈括;北。【分析】地球是個巨大的磁場,地磁兩極和地理兩極存在磁偏角;最早發(fā)現(xiàn)磁偏角的是沈括;小磁針的N極指地理的北方。【解答】解:地球周圍存在著地磁場,地磁兩極和地理兩極并不重合,存在一定的夾角,所以能合理描述地磁場的是圖甲;最早發(fā)現(xiàn)地磁兩極和地理兩極之間存在夾角這一現(xiàn)象的人是中國學(xué)者沈括;由于地磁的北極在地理的南極附近,根據(jù)異名磁極相互吸引,所以若在我市某位置放置一小磁針,它的N極指向地理的北極附近。故答案為:甲;沈括;北。【點(diǎn)評】本題考查了有關(guān)磁的現(xiàn)象,屬于基礎(chǔ)題。11.(2024秋?永城市期末)在班級組織的“自制指南針”活動中,小偉同學(xué)用條形磁體將縫衣針磁化后,將其放在水中漂浮的一片樹葉上。多次將樹葉輕輕旋轉(zhuǎn),待樹葉靜止后,如圖所示,觀察到樹葉的尖端總是指向南方。因?yàn)槠涫艿搅说卮艌龅挠绊懀槐淮呕目p衣針指向樹葉尖端的部分為S極。【考點(diǎn)】指南針的工作原理.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;分析、綜合能力.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】能水平自由轉(zhuǎn)動的磁針就是指南針。指南針靜止時,其N極總是指向北方。根據(jù)磁場的性質(zhì)可知,指南針一定是處于一個磁場中,這個磁場就是地磁場。正是由于地磁場的作用,指南針才能指示南北。【解答】解:觀察到樹葉的尖端總是指向南方。因?yàn)槠涫艿搅说卮艌龅挠绊懀槐淮呕目p衣針指向樹葉尖端的部分是南極,即為S極。故答案為:地磁場;S。【點(diǎn)評】本題考查了地磁場和磁針的特點(diǎn),屬于基礎(chǔ)題。12.(2024秋?尋烏縣期末)宋代沈括所著的《夢溪筆談》中描寫:“以磁石磨成針,則能指南,然常微偏東,不全南也。”文中指南的磁極為小磁針的南極,小磁針之所以能指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖谥卮艌觥!究键c(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;應(yīng)用能力.【答案】南;地磁場。【分析】指南針靜止時指南的一端是南極;指南針指示南北是因?yàn)榈卮艌龅淖饔谩!窘獯稹拷猓核未蚶ㄋ摹秹粝P談》中描寫:“以磁石磨成針,則能指南,然常微偏東,不全南也。”文中指南的磁極為小磁針的南極,小磁針之所以能指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖谥卮艌觥9蚀鸢笧椋耗希坏卮艌觥!军c(diǎn)評】本題考查的是地磁場;知道指南針指示南北的原理。13.(2024秋?南昌期末)如圖所示,在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體,松手后,兩個小車將遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),這個現(xiàn)象可用同名磁極相互排斥來解釋(選填“排斥”或“吸引”)。【考點(diǎn)】磁極間的相互作用.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;應(yīng)用能力.【答案】遠(yuǎn)離;排斥。【分析】磁極間的作用規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。【解答】解:由圖可知,兩車上兩磁體靠近的兩端均為N極,由于同名磁極互相排斥,所以松手后,兩個小車將相互遠(yuǎn)離。故答案為:遠(yuǎn)離;排斥。【點(diǎn)評】本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律,屬于基礎(chǔ)題。14.(2024秋?長垣市期末)發(fā)表于《科學(xué)》雜志上的一項(xiàng)研究表明,獵犬能從幾百米甚至幾千米外的地方跑回主人身邊,依靠的不僅是其靈敏的鼻子,而且會感知地磁場,并靈活利用其作為導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行精確導(dǎo)航。地磁場是客觀存在的,地磁場的形狀跟條形磁體的磁場相似;獵犬朝南方奔跑,這個方向是地磁場的北(填“南”或“北”)極。【考點(diǎn)】地磁場及其分布、磁偏角.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;應(yīng)用能力.【答案】條形;北。【分析】地球本身就是一個巨大的磁體,地球周圍空間存在的磁場叫做地磁場。地磁場的形狀跟條形磁鐵的磁場相似;地磁場的N極在地理南極附近,S極在地理北極附近。【解答】解:地磁場的形狀跟條形磁鐵的磁場相似;地磁場的北極在地理的南極附近,所以獵犬朝南方奔跑,這個方向是地磁場的北極。故答案為:條形;北。【點(diǎn)評】本題考查了地磁場的特點(diǎn),屬于基礎(chǔ)題。三.簡答題(共1小題)15.(2024?麥積區(qū)一模)今年3月20日,隨著“鵲橋二號”中繼通信衛(wèi)星成功發(fā)射入軌,華夏兒女的登月計(jì)劃在穩(wěn)步推進(jìn)。關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律,同學(xué)們提出了很多問題和猜想。有關(guān)月球周圍的磁場問題,小明提出了自己的猜想和檢驗(yàn)猜想的實(shí)驗(yàn)方案。小明的猜想:月球可能像地球一樣本身是一個巨大的磁體,在它的周圍存在磁場,并且也有“月磁”南極和“月磁”北極。小明為檢驗(yàn)上述猜想所擬定的實(shí)驗(yàn)方案:(1)取一個小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,如果它靜止時指向某一方向,則可表明月球周圍存在磁場;(2)小磁針靜止時,它的N極所指的方向就是“月磁”的北極。請你分析并作答,小明擬定的實(shí)驗(yàn)方案(1)需要改進(jìn)的以及實(shí)驗(yàn)方案(2)需要改正的是:取一個小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,如果它靜止時指向某一方向,進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,應(yīng)該用手指撥動,在同一地點(diǎn),重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察它靜止時N極的指向是否總是指向某一方向;如果指向同一方向,N極所指的方向應(yīng)該是“月磁”的南極。。【考點(diǎn)】磁場的概念.【專題】磁現(xiàn)象、電生磁;分析、綜合能力.【答案】取一個小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,如果它靜止時指向某一方向,進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,應(yīng)該用手指撥動,在同一地點(diǎn),重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察它靜止時N極的指向是否總是指向某一方向;如果指向同一方向,N極所指的方向應(yīng)該是“月磁”的南極。【分析】一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,磁場方向的規(guī)定:小磁針靜止時北極所指的方向,或小磁針的北極受力的方向;磁場的方向在磁鐵的內(nèi)部為S極到N極的方向,磁鐵的外部是N極到S極的方向。【解答】解:(1)取一個小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,如果它靜止時指向某一方向,進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,應(yīng)該用手指撥動,在同一地點(diǎn),重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察它靜止時N極的指向是否總是指向某一方向;(2)小磁針靜止時,根據(jù)異名磁極相互吸引,它的N極所指的方向應(yīng)該是“月磁”的南極。故答案為:取一個小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,如果它靜止時指向某一方向,進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,應(yīng)該用手指撥動,在同一地點(diǎn),重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察它靜止時N極的指向是否總是指向某一方向;如果指向同一方向,N極所指的方向應(yīng)該是“月磁”的南極。【點(diǎn)評】本題考查磁場的方向及磁場的特點(diǎn),解答此題的關(guān)鍵是知道磁場方向的規(guī)定。

考點(diǎn)卡片1.串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析【知識點(diǎn)的認(rèn)識】(1)串聯(lián):電路元件逐個首尾順次連接的電路連接方式,只有一條電流路徑,無分叉;(2)并聯(lián):電路元件并列連結(jié)在電路中的電路連接方式,至少有兩條電流路徑,有分叉。【命題方向】中考經(jīng)常考查的知識點(diǎn),多以選擇題和實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),辨別電路是串聯(lián)還是并聯(lián)。例:若用一個開關(guān)同時控制兩盞電燈,下列說法正確的是()A.兩燈一定是并聯(lián)B.兩燈一定是串聯(lián)C.兩燈既是并聯(lián)也是串聯(lián)D.兩燈可能并聯(lián)也可能串聯(lián)分析:在串聯(lián)電路中,開關(guān)控制整個電路;在并聯(lián)電路中,接在干路上的開關(guān)可以控制整個電路,接在支路上的開關(guān)只控制這個支路。解析:解:用一個開關(guān)同時控制兩盞電燈,情況有可能是:①燈泡串聯(lián),開關(guān)可以同時控制兩盞燈泡;②燈泡并聯(lián),但開關(guān)放在干路上,所以開關(guān)仍然可以控制兩盞燈泡;所以A、B、C不符合題意,只有D符合題意;故選:D。點(diǎn)評:開關(guān)在串聯(lián)電路中可以控制整個電路,開關(guān)在并聯(lián)電路中的作用主要看開關(guān)放在干路上還是支路上,作用不一樣。【解題方法點(diǎn)撥】串并聯(lián)電路的判斷方法:(1)根據(jù)電路圖判斷:電流只有一條路徑的則是串聯(lián)電路;有兩條或兩條以上路徑的則是并聯(lián)電路。(2)根據(jù)電流關(guān)系判斷:如果通過兩個用電器的電流不相等,這兩個用電器一定是并聯(lián)的;如果通過兩個用電器的電流相等,則可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián);若是不同的用電器則是串聯(lián);若是相同的用電器串聯(lián),并聯(lián)都有可能。(3)根據(jù)電壓關(guān)系判斷:如果通過兩個用電器的電壓不相等,這兩個用電器一定是串聯(lián)的;如果通過兩個用電器的電壓相等,則可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián);若是不同的用電器則是并聯(lián);若是相同的用電器串聯(lián),并聯(lián)都有可能。(4)根據(jù)用電器的工作情況判斷:用電器只能同時工作的是串聯(lián)電路,可以獨(dú)立工作的是并聯(lián)電路。2.并聯(lián)電路中的電流規(guī)律【知識點(diǎn)的認(rèn)識】電流和水流相似,我們以水流為例,從干渠里流出來的水分支后,由于每一條支路上的水流都是從干渠里流出來的,所以每一條支路上的水流都比干渠中的水流少,同理,在并聯(lián)電路中,每一條支路中的電流都比干路中的電流小,所以并聯(lián)電路有分流的特點(diǎn).也就是說在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.表達(dá)式為:I=I1+I2+…In【命題方向】通常以判斷并聯(lián)電路中各部位的電流大小情況,難點(diǎn)是電路的分析,中考常以選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題等形式出題,考查定性關(guān)系.例:如圖所示電路,閉合開關(guān)后,其中L1、L2規(guī)格相同,比較a、b、c、d四處電流的大小,其中正確的是()A.Ia=IdB.Ia>IdC.Ia<IbD.Ib=Ic分析:由電路圖可知,a、d是干路中的兩點(diǎn),b、c是兩支路中的兩點(diǎn),根據(jù)串并聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題。解析:解:由電路圖可知,a、d是干路中的兩點(diǎn),b、c是兩支路中的兩點(diǎn);AB、串聯(lián)電路電流處處相等,則a、d兩點(diǎn)電流相等,故A正確,B錯誤;C、干路電流大于支路電流,故a點(diǎn)電流大于b點(diǎn)電流,故C錯誤;D、兩燈泡并聯(lián),如果兩燈泡規(guī)格相同,則兩支路電流相等,b、c電流相等,故D正確。故選:AD。點(diǎn)評:本題考查了串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),熟練掌握串并聯(lián)電路特點(diǎn)、分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題。【解題方法點(diǎn)撥】解決此類題目時,分析電路連接情況以及電流表是測量哪一部分電路的電流是關(guān)鍵,必要時可畫出其等效電路圖,然后再根據(jù)串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律得出正確結(jié)論.3.磁性和磁體【知識點(diǎn)的認(rèn)識】(1)磁性:物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性.(2)磁體:具有磁性的物體叫磁體.(3)磁體的分類:①天然磁體、人造磁體;②條形磁體、蹄形磁體、磁針;③硬磁體、軟磁體.【命題方向】考查磁性和磁體的相關(guān)知識,以概念考查為主.例:為從細(xì)砂石和鐵屑的混合物中快速分離出鐵屑,最合適的工具是()A.筷子B.鑷子C.磁鐵D.放大鏡分析:根據(jù)細(xì)砂石和鐵屑的不同物理屬性進(jìn)行分離。解析:解:細(xì)砂石不是磁性材料,鐵屑是磁性材料,所以用磁鐵的吸鐵性可以快速分離出鐵屑,故C正確,ABD錯誤。故選:C。點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)的物理屬性,屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點(diǎn)撥】磁體具有吸鐵性和指南性.人工沙灘先經(jīng)過磁選,就是利用吸鐵性把鐵釘鐵片去除,選礦時把含鐵礦石和不含鐵礦石分開;指南針就是利用指南性.4.磁極【知識點(diǎn)的認(rèn)識】(1)磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極.(2)水平方向能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體,靜止時指南的一端叫南極,又叫S極,指北的一端叫北極,又叫N極.【命題方向】考查磁極的相關(guān)知識,以概念考查為主。例:在《夢溪筆談》中有這樣一段描寫:“方家以磁石磨針鋒,則能指南”,提到用磁石磨成的針尖,可以指向南方,文中描述磁體具有的性質(zhì)是()A.磁針的中間磁性最強(qiáng),兩端磁性最弱B.同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥C.磁體摔成兩半后,一半是N極另一半是S極D.磁針靜止時,N極總是指向北方,S極總是指向南方分析:(1)條形磁體上兩端是磁極,磁性最強(qiáng),中間的磁性較弱;(2)磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極相排斥,異名磁極相吸引;(3)每個磁體有兩個磁極;(4)磁鐵有指南北方向的性質(zhì),指南的磁極叫南極,指北的磁極叫北極。解析:解:A、磁針的中間磁性最弱,兩端磁性最強(qiáng),故A錯誤;B、同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,故B錯誤;C、磁體摔成兩半后,每個磁體有兩個磁極,故C錯誤;D、磁針靜止時,N極總是指向北方,S極總是指向南方,故D正確。故選:D。點(diǎn)評:本題考查了磁體的相關(guān)特點(diǎn),屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點(diǎn)撥】(1)自然界中不存在只有單個磁極的磁體,而且一個磁體也不可能有多余兩個的磁極,磁體上的磁極總是成對出現(xiàn)。(2)把一根條形磁體分成幾段,或把幾段條形磁體靠吸引力合為一體,新得到的磁體仍然只有兩個磁極。5.磁性材料【知識點(diǎn)的認(rèn)識】磁性材料,是古老而用途十分廣泛的功能材料,而物質(zhì)的磁性早在3000年以前就被人們所認(rèn)識和應(yīng)用,例如中國古代用天然磁鐵作為指南針.現(xiàn)代磁性材料已經(jīng)廣泛的用在我們的生活之中,例如將永磁材料用作馬達(dá),應(yīng)用于變壓器中的鐵心材料,作為存儲器使用的磁光盤,計(jì)算機(jī)用磁記錄軟盤等.可以說,磁性材料與信息化、自動化、機(jī)電一體化、國防、國民經(jīng)濟(jì)的方方面面緊密相關(guān).而通常認(rèn)為,磁性材料是指由過度元素鐵、鈷、鎳及其合金等能夠直接或間接產(chǎn)生磁性的物質(zhì).【命題方向】中考時是小知識點(diǎn)一般以選擇題形式出現(xiàn)例:下列日常用品中,沒有用到磁性材料的是()A.錄音機(jī)中使用的錄音帶B.銀行信用卡C.DVD播放器中使用的光碟D.電腦硬盤分析:從各選項(xiàng)中的物品所使用的材料逐個進(jìn)行分析。解析:解:A、錄音磁帶是一種磁性材料,它是由磁粉(氧化鐵粉)和帶基(醋酸纖維或聚脂薄膜等)兩部分組成;BD、銀行信用卡是磁卡,計(jì)算機(jī)硬盤是磁盤,都有磁性材料;C、光盤其使用的材料是聚碳酸酯(PC),沒有用到磁性材料。故選:C。點(diǎn)評:此題考查磁性材料在生活中的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題型。【解題方法點(diǎn)撥】從定義做題.定義:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性.6.磁極間的相互作用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極相排斥,異名磁極相吸引。【命題方向】利用磁極間的相互作用規(guī)律解題,常結(jié)合力、磁場等知識點(diǎn)進(jìn)行命題。例:如圖所示,三個完全相同的環(huán)形磁鐵a、b、c套在塑料支架的光滑桿上。靜止時,磁鐵a、b懸浮在空中,c壓在塑料支架底板上。若每個磁鐵受的重力均為G,a磁鐵上端為N極,下列說法中不正確的是()A.b磁鐵下端為N極B.c磁鐵對底板壓力為3GC.若在磁鐵a、b間插入一本科學(xué)書(不碰觸磁鐵和桿),a、b間的距離會改變D.這個實(shí)驗(yàn)裝置可以用來說明不接觸的物體間能產(chǎn)生力的作用分析:本題利用磁體間的相互作用和力的平衡分析判斷。解析:解:A、磁鐵a的上表面是N極,則下表面是S極,磁鐵b與a相互排斥,故b的上表面是S極,下表面是N極,故A正確;B、a、b在c上懸浮,底板的磁力肯定支撐著a、b、c,力的作用是相互的,底板自然受到3G的向下壓力,故B正確;C、若在ab間插入一本物理書,則磁力的大小不會受到影響,故ab間的距離不會改變,故C錯誤;D、由圖可知,不接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用,故D正確。故選:C。點(diǎn)評:本題考查了磁體間的相互作用和力的平衡的知識,熟練掌握這兩方面的知識是解題關(guān)鍵。【解題方法點(diǎn)撥】(1)實(shí)驗(yàn)過程的理解:用細(xì)線懸掛一個條形磁鐵,并使其保持靜止,用另一個條形磁鐵的N極與被懸掛條形磁鐵的N極靠近,發(fā)現(xiàn)懸掛的條形磁鐵逐漸遠(yuǎn)離手中的條形磁鐵,用手中的條形磁鐵的S極靠近懸掛的條形磁鐵的S極,也會發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象,這說明同名磁極相互排斥;將手中的條形磁鐵的N極與懸掛著的磁鐵的S極相互靠近,發(fā)現(xiàn)懸掛的條形磁鐵慢慢靠近手中的條形磁鐵,將手中的條形磁鐵的S極與懸掛著的磁鐵的N極相互靠近,也會發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象,這說明異名磁極相互吸引。(2)生活現(xiàn)象積累:電冰箱門上裝有磁性密封條是利用了磁極間的作用規(guī)律原理;磁懸浮列車是利用磁極間的相互作用規(guī)律原理。7.磁場的概念【知識點(diǎn)的認(rèn)識】磁場:磁體周圍存在著一種物質(zhì),能使磁針偏轉(zhuǎn),這種物質(zhì)看不見、摸不著,我們把它叫作磁場。磁場雖然看不見,摸不著,但是它是客觀存在的。磁體間的相互吸引或排斥就是通過磁場實(shí)線的。【命題方向】考查磁場的概念,以概念辨析為主。例:對于磁場、磁感線的認(rèn)識與研究,下列表述正確的是()A.在磁體周圍的空間中真實(shí)存在著磁場B.用磁感線可以形象地描述磁場的分布情況C.在磁體周圍撒鐵屑可以判斷該磁體周圍的磁場方向D.用能自由轉(zhuǎn)動的小磁針可以判斷磁場中某點(diǎn)的磁場方向分析:磁感線是為了研究磁場方便假想的曲線;磁場中磁場方向可以根據(jù)放入該點(diǎn)的小磁針靜止時N極所指方向判斷,磁場看不見、摸不著,但是真實(shí)存在的。碎鐵屑可以判斷磁場的強(qiáng)弱,但不能顯示磁場的方向。解析:解:A、在磁體周圍的空間中真實(shí)存在著磁場,故A正確;BD、因?yàn)榇艌鍪谴_實(shí)存在的,但是磁場是看不見摸不到的,故用磁感線來形象的表示磁場,磁感線越密的地方磁場越強(qiáng),磁感線越疏的地方磁場越弱,磁感線上任一點(diǎn)的切線方向與放在該點(diǎn)小磁針靜止時北極指的方向一致,故BD正確;C、利用碎鐵屑,可以判斷磁體周圍磁場分布情況,但不能判斷磁場的方向,故C錯誤。故選:ABD。點(diǎn)評:本題關(guān)鍵是明確磁感線的概念以及物理意義,更要明確磁感線的特點(diǎn),會畫常見磁體和電流的磁感線。【解題方法點(diǎn)撥】概念性知識,牢記即可。8.磁感線及其特點(diǎn)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】(1)用帶箭頭的曲線來形象、方便地描述磁場,這叫磁感線.為了便于研究磁場,我們引入了磁感線的概念,磁感線是假想的分布在磁體周圍的曲線,這種研究方法叫建立理想模型法.(2)磁感線的疏密表示磁性強(qiáng)弱;箭頭方向表示磁場方向.(3)在磁體外部,磁感線從N極出發(fā),到S極進(jìn)入;在磁體內(nèi)部是從S到N.磁感線沒有交叉的.【命題方向】(1)磁感線和磁場的概念辨析,常出判斷類的選擇題.(2)畫圖或判斷畫圖的正確性.例:關(guān)于磁場和磁感線,下列說法中錯誤的是()A.磁場是有方向的,放在磁場中的小磁針N極所指的方向就是磁場方向B.磁感線只是用來描述磁場的一些假想曲線C.磁感線在磁體外部不相交,在磁體內(nèi)部也不相交D.地理的北極就是地磁場的北極分析:(1)磁場的方向規(guī)定:放在磁場中的小磁針靜止時,北極所指的方向,就是該點(diǎn)的磁場方向;(2)磁感線是不存在的,是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論