心理征詢師三級技能真題及答案完整版5月心理征詢師三級技能真題第一部分

技能選擇題(1~100題，共100道題)

本部分由九個案例構成。共100道題，每題1分，滿分100分。案例一：

一般資料：求援者，男性，61歲，教師。

案例簡介：求援者因冠心痛住院治療，目前病情已經穩定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無效去世。求援者當晚自感病情加重，胸悶、心慌，開始出現入睡困難、常常驚醒的現象。經一周的持續心臟監護，并未發現明顯加重跡象。求援者還是覺得自已病情加重了，只是未查出來。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來越差。反復和家眷交待身後事宜，但又不甘心就這樣死去。求援者家眷規定醫院心理科協助治療。多選：1、該求援者的軀體癥狀包括(

)。

(A)心慌

(B)長期失眠

(C)胸悶

(D)愁眉不展單項選擇：2、該求援者的情緒癥狀重要是(

)。

(A)失眠

(B)情感脆弱

(C)焦急

(D)自殺觀念單項選擇：3、該求援者心理問題的要點是(

)。

(A)冠心病

(B)緊張病情惡化

(C)失眠癥

(D)存在疑病妄想單項選擇：4、該求援者心理沖突的性質是(

)。

(A)常形

(B)精神病性

(C)變形

(D)神經癥性多選：5、心理征詢師在初診接待中應重點問詢該求援者的內容包括(

)。

(A)婚姻史

(B)冠心病檢查成果

(C)成長史

(D)對冠心病的體驗單項選擇：6、該案例最也許的初步診斷是(

)。

(A)一般心理問題

(B)抑郁神經癥

(C)嚴重心理問題

(D)疑病神經癥多選：7、形成以上初步診斷的根據包括(

)。

(A)心理問題要點

(B)刺激事件強度

(C)冠心病嚴重程度

(D)瘸程時間長短多選：8、心理征詢師在本案例中應當注意的問題包括(

)。

(A)關注求援者的隱私內容

(B)與有關醫生保持合適聯絡(C)親密關注求援者的情緒

(D)隨時調整求援者服藥劑量案例二：

一般資料：求援者，女性，35歲，企業高級管理人員。

案例簡介：求援者在某企業工作數年，業績優良。一次，由于工作失誤給企業導致經濟損失，企業縮小了求援者負責的業務范圍。求援者覺得老板已經不再那么信任自已了，倍感挫折。從此，工作中提心吊膽，生怕出錯，感覺心身疲憊，積極前來征詢。求援者朋友反應：求援者平時嚴謹，認真，計劃性強；與人交往講信用，人際關系良好。

多選：9、通過案例簡介可以獲得的該求援者的資料包括(

)。

(A)家庭背景

(B)工作狀況

(C)身體素質

(D)人格特點

單項選擇：10、該求援者的情緒癥狀是(

)。

(A)無助感

(B)焦急

(C)疲憊感

(D)恐驚

多選：11、為了形成初步診斷，心理征詢師還需理解的求援者資料包括(

)。

(A)成長經歷

(B)婚姻狀況

(C)家庭背景

(D)病程長短

多選：12、對該求援者可選擇的心理測驗包括(

)。

(A)LES

(B)CRT

(C)SAS

(D)EPQ

單項選擇：13、該求援者出現心理問題的要點是(

)。

(A)缺乏挫拆經歷

(B)工作挫折

(C)過度追求完美

(D)心身疲憊

單項選擇：14、該求援者面臨的壓力性質是(

)。

(A)單畢生活壓力

(B)疊加性壓力

(C)精神性壓力源

(D)劫難性壓力

單項選擇：15、根據案例簡介，該求援者心理問題的人格背景也許是(

)。(A)追求完美

(B)隨和

(C)辦事認真

(D)謙虛

多選：l6、本案例中合理的近期征詢目的包括(

)。

(A)增長挫折經歷

(B)調整認知

(C)減少無助體驗

(D)完善人格案例三：

一般資料：求援者，女性，36歲，博士，研究員。

案例簡介：求援者留學歸來進入某科研單位成為學術帶頭人，業務能力強，好勝。六個月前在內部網絡上看到了其他同事對自已的批評意見，感到很生氣，認為他人不應當與自已計較說話的態度和方式，大家應當以科研為重。因此，想到國外試驗室工作?？墒?，求援者丈夫不愿出國，家庭開始出現矛盾，求援者內心痛苦、情緒不好，還能維持平常工作，但效率下降。常獨自借酒消愁：體重下降了，還感到渾身發緊。無奈之下，尋求心理征詢師的協助。

心理征詢師理解到的狀況：求援者天資聰穎，勤奮好學，成績優秀。此前夫妻關系良好，育有一子。經體檢沒有發現器質性病變。單項選擇：17、該求援者的行為癥狀體現是(

)。

(A)做事不注意方式

(B)回避工作

(C)忙工作不顧家庭

(D)借酒消愁多選：18、該求援者的軀體癥狀包括(

)。

(A)頭暈

(B)肢體疼痛

(c)消瘦

(D)全身發緊單項選擇：19、該求援者的病程約(

)。

(A)六個月

(B)一種月

(C)一年

(D)三個月多選：20、該求援者心理沖突的類型包括(

)。

(A)變形

(B)趨避式

(C)常形

(D)雙趨式單項選擇：2l、為了確定情緒泛化程度，心理征詢師還應當理解的資料是(

)。

(A)既往業績

(B)婚姻史

(C)人際關系

(D)家族史單項選擇：22、對該求援者最也許的初步診斷是（

）。

(A)一般心理問題

(B)可疑神經癥

(C)嚴重心理問題

(D)情感障礙多選：23、對該求援者，可以排除的初步診斷包括(

)，

(A)器質性病變

(B)抑郁神經癥

(C)精神病性問題

(D)焦急神經癥單項選擇：24、該求援者的非理性觀念的重要特性是(

)。

(A)過度概括化

CB)糟糕至極

(C)絕對化規定

(D)追求完美單項選擇：25、該求援者認為“應當以科研為重”，而目前工作沒有積極性，這也許闡明(

)。

(A)工作態度良好

(B)違反合理原則

(C)社會功能受損

(D)違反黃金規則單項選擇：26、若該求援者祈求征詢師勸說其丈夫一起出國，征詢師應當(

)。

(A)斷然拒絕

(B)協助求援者自已面對

(C)欣然同意

(D)直接告訴她怎么去做單項選擇：27、針對求援者借酒消愁的行為，假如使用陽性強化法應當(

)。

(A)懲罰喝酒的行為

(B)學會合適緩和情緒

(C)獎勵不喝酒行為

(D)樹立理性處世觀念多選：28、引起該求援者心理問題的原因包括(

)。

(A)身體狀況

(B)人格特點

(C)家庭矛盾

(D)職業特點

如下是一段征詢談話。心理征詢師：您的基本狀況我懂得了。下面說說您最想處理的問題是什么？

求援者：我就想勸我丈夫跟我一起出國，一切我都安排好了。心理征詢師；您非得出國不可嗎？莫非就不能在國內工作嗎？

求援者：是的。心理征詢師：為何？

求援者：我們單位的人誰也不從科研出發，沒有科研氣氛和環境。心理征詢師：那么，在您看來，大家都應當從科研出發考慮問題，而不應當計較您的態度？

求援者：是的。心理征詢師：您認為只要從科研出發一切問題就都處理了？求援者：是的。心理征詢師：您認為他人應當從科研出發不計較態度：可似乎您很在意他人對您的態度，這怎么解釋昵？

求援者：（沒有立即回答，停止一會）心理征詢師：您覺得自已的做法是對的嗎？

求援者：（沉默）心理征詢師：您為何不說話了？多選：29、“您最想處理的問題是什么？”這個提問屬于(

)。

(A)間接問詢

(B)封閉式提問

(C)直接逼問

(D)開放式提問多選：30、“您非得出國不可嗎？”征詢師提問的目的和方式包括(

)。

(A)開放式提問

(B)確認

(C)封閉式提問

(D)贊周多選：31、心理征詢師多次使用了“為何”，也許產生的問題包括(

)。

(A)表達同情

(B)易引起自我辯解

(C)引起掩飾

(D)易引起自我保護單項選擇：32、心理征詢師說：“您認為他人應當從科研出發不計較態度，可似乎您很在意他人對您的態度，這怎么解釋呢？”使用的技術是(

)。

(A)釋義

(B)解釋

(C)面質

(D)指導多選：33、心理征詢師多次使用封閉式提問，其目的也許包括(

)。

(A)展開討論

(B)闡明觀點

(C)澄清事實

(D)獲取重點單項選擇：34、求援者的沉默最也許是由于(

)。

(A)反省

(B)移情

(C)關注

(D)阻抗多選：35、求援者第一次出現停止，與征詢師有關的原因也許包括(

)。

(A)征詢關系不良

(B)打斷求援者思維

(C)面質時機不妥

(D)過度的積極關注多選：36、根據凱利對臨床交談提問性質的分類，該征詢師的錯誤提問包括(

)。

(A)多重性提問

(B)解釋性問題

(C)修飾性反問

(D)責怪性問題單項選擇：37、該征詢師在進行面質後出現的錯誤是(

)。

(A)個人的發泄

(B)缺乏事實根據

(C)責怪求援者

(D)時機把握不準案例四：

一般資料：求援者，男性，21歲，大學三年級學生，因緊張畢業找不到工作而痛苦。

如下是心理征詢師與求援者的征詢談話。

求援者：我目前頭痛、失眠、心慌，緊張沒有家庭背景，找不到好工作。心理征詢師：能先告訴我你對畢業找工作的詳細想法嗎？

求援者：沒想到找工作這樣難啊，兩個月前，我表姐因大學畢業後沒找到工作自殺了，引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。心理征詢師：你的學習成績怎樣呢？

求援者：一直挺好的，總是名列前茅，目前表姐因工作問題自殺了，我很膽怯，成績變差了，成績差我就更緊張找不到好工作了。找不到工作我也對不起父母啊，您說我該怎么辦呀？心理征詢師：放心吧，我會幫你處理問題，保證你能拽到一種好工作。

求援者：那太好了，我就指望您了。心理征詢師：心理征詢就是協助大家排憂解難，我不僅會幫你處理問題，還會為你絕對保密，他人不會懂得的。後來別忘掉多聯絡．多選：38、該求援者的重要軀體癥狀包括(

)。

(A)頭痛

(B)惡心

(C)失眠

(D)心慌單項選擇：39、該求援者的重要情緒癥狀是(

)。

(A)恐驚

(B)學習困難

(C)焦急

(D)就業困難多選：40、該求援者面臨的重要壓力事件包括(

)。

(A)就業困難

(B)表姐自殺

(C)生活困難

(D)父母期待單項選擇：41、該求援者心理痛苦程度也許是(

)。

(A)極重

(B)輕，中度

(C)極輕度

(D)中．重度單項選擇：42、該求援者學習成績下降表明其(

)。

(A)學習能力變化

(B)出現性格缺陷

(C)社會功能受損

(D)情緒嚴重泛化多選：43、“能先告訴我你對畢業找工作的詳細想法嗎？”心理征詢師使用的提問方式與技術包括(

)。

(A)開放式提問

(B)影響性技術

(C)封閉式提問

(D)詳細化技術單項選擇：44、心理征詢師使用上述技術的原因是(

)。

(A)心理征詢師要實行指導

(B)求援者過度概括

(C)心理征詢師要闡明問題

（D)求援者觀念模糊單項選擇：45、“放心吧，保證你能找到一種好工作?！北砻餍睦碚髟儙?

)。

(A)征詢技術錯誤

(B)征詢目的明確

(C)征詢理念錯誤

(D)征詢態度熱情多選：46、該求援者說：“那太好了，就指望您了?！标U明她產生了(

)。(A)對心理征詢性質的誤解

(B)尊敬

(C)對心理征詢師的信任感

(D)依賴單項選擇：47、“心理征詢就是協助大家排憂解難?！标U明心理征詢師(

)。

（A）對的表述了心理征詢的性質

(B)擴大了心理征詢的范圍

(C)不一樣性質的心理問題

(D)遵照了心理征詢的原則多選：48、心理征詢師最終的一段話中出現的錯誤包括(

)。

(A)沒注意處理移情

(B)濫用保密原則

(C)沒防止雙重關系

(D)缺乏積極關注單項選擇：49、該求援者心理問題持續的時間是(

)。

(A)約一種月

(B)兩個月左右

(C)約一學期

(D)四個月左右單項選擇：50、對該求援者最也許的初步診斷是（

）。

(A)急性應激障礙

(B)嚴重心理問題

(C)一般心理問題

(D)學習適應不良如下是一段征詢談話。心理征詢師：你的見解是，沒有家庭背景沒有好成績，就找不到好工作。你的父母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎？

求援者：沒錯，就是。我該怎么辦呀？心理征詢師：別著急，我先針對你的問題制定征詢目的，．征詢目的分近期和遠期的。對于你，近期目的就是提高學習成績，遠期目的就是找到一種好工作，就這樣吧。為了實現這些目的，我覺得合理情緒療法最適合你。下面咱們就開始吧。單項選擇：51、本案例中，比較恰當的近期目的應當是(

)。

(A)提高學習成績

(B)緩和緊張情緒

(C)可以找到工作

(D)獲得父母諒解多選：52、本案例中，比較恰當的遠期目的應當包括(

)。

(A)完善人格

(B)培養情緒調整能力

(C)完善技能

(D)可以找到好的I作多選：53、該征詢師在制定征詢目的時所出現的錯誤包括(

)。

(A)缺乏了理論根據

(B)沒有與求援者協商

(C)不是心理學目的

(D)目的無法進行評估多選：54、該征詢師出現的嚴重錯誤是缺乏(

)。

(A)有效征詢目的

(B)詳細征詢措施

(C)恰當評估手段

(D)完整征詢方突單項選擇：55、該征詢師說：“你的見解是，沒有家庭背景沒有好成績，就找不到好工作你的父母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎？”使用了(

)。

(A)參與性概述

(B)情感表達

(C)影響性概述

(D)自我開放單項選擇：56、引起該求援者心理問題的認知原因是(

)。

(A)認知偏差

(B)認知調控

(C)認知風格

(D)認知水平多選：57、該求援者的非理性觀念的重要特性包括(

)。

(A)絕對規定

(B)非此即彼

(C)以偏概全

(D)糟糕至極多選：58、該求援者的非理性觀念重要包括(

)。

(A)沒有好成績就沒有好工作

(B)沒有好工作就會自殺

(C)沒有好工作就對不起父母

(D)沒有好工作就沒前途多選：59、對該求援者比較恰當的征詢措施包括(

)。

(A)陽性強化療法

(B)藥物治療

(C)合理情緒療法

(D)自我管理案例五：

一般資料：求援者，男性，23歲，大學本科畢業。

案例簡介：求援者大學畢業後從事銷售工作，剛開始熱情高，業績良好。近六個月來，越來越不喜歡這個工作，心情越來越不好，可是覺得能找到目前的工作已弳很不輕易了，每天上班前都要掙扎很久。無奈之下，尋求心理征詢協助。

如下是心理征詢師和求援者的一段征詢談話。

求援者：我目前真的是度曰如年，很難受。心理征詢師：你的這種感受是怎樣產生的呢？

求援者：目前做生意，常常要喝酒應酬。喝酒本來是一件享有的事情，目前跟錢扯在了一起，成果越喝越惡心。目前連和家人一起喝酒也煩。這份工作太沒意思了。心理征詢師：有一種心理學觀點認為，引起你對酒的反感情緒的不是驪為喝酒這件事，也不是由于酒桌上談生意這件季，更不是這個工作有什么不好，麗是你自已對這些事情的主觀評價。

求援者：您的意思是說，我的想法錯了？心理征詢師：倒不是你的想法錯了，有時候我也會緣彌同樣想，坦是，這其中也許有某些邏輯上問題。例如，你會不會由于開過來一輛車濺了自已一身水而討厭所有車？你也肯定懂得孩子與洗澡水的說法吧。

求援者：您的意思是，我不應當由于酒和生意連在了一起就討厭酒，并且，進而討厭這個工作？

師：酒還是那個酒，一就看我們怎樣理解了。

求援者：仿佛是這樣個理，您再讓我自已想想，怎么能把這個關系弄清晰。謝謝您給我開了個好頭。下回咱們邊喝邊聊，我請客。單項選擇：60、對該求援者最也許的初步診斷是(

)。

(A)一般心理問題

(B)嚴重心理問題

(C)神經癥性問題

(D)精神病性問題多選：61、做出上述診斷的根據包括(

)。

(A)心理沖突的性質

(B)自知力的完整程度(C)情緒泛化的程度

(D)社會功能受損程度單項選擇：62、該求援者心理問題的要點是(

)。

(A)推銷工作要喝酒

(B)情緒反應

(C)酒越喝越惡心

(D)心理沖突

單項選擇：63、該求援者自訴“目前連和家人一起喝酒也煩”闡明其(

)。

(A)情緒充足泛化

(B)自知力不完整

(C)心理沖突變形

(D)社會功能喪失單項選擇：64、“有一種心理學觀點……”，這是心理征詢師在(

)。

(A)展示知識建立關系

(B)情感表達

(C)簡介心理征詢原理

(D)內容反應多選：65、“有時候我也會像你同樣想”征詢師使用的技術包括(

)。

(A)影響性技術

(B)自我開放

(C)參與性技術

(D)情感反應單項選擇：66、應用上述技術時征詢工作的著重點應當是(

)。

(A)心理征詢師自已

(B)自知力

(C)情感的詳細性質

(D)求援者多選：67、假如使用合理情緒療法，這段對話也許包括了(

)。

(A)診斷階段

(B)領悟階殷

(C)鞏固階段

(D)修通階段單項選擇：68、心理征詢師提到“孩子與洗澡水”時，也許是在使用(

)技術。

(A)解釋

(B)面質

(C)釋義

(D)鼓勵多選：69、該求援者最終的話也許闡明其(

）

(A)完全沒有領悟

(B)出現了阻抗

(C)有一定的領悟

(D)體現出移情單項選擇：70、該求援者的非理性觀念的特性是(

)。

(A)糟糕至極

(B)絕對化規定

(C)以偏概全

(D)反黃金規則案例六：

一般資料：求援者，女性，22歲，大學生。

案例簡介：求援者近來總用尺子量腿，變得愛發脾氣，自感心情煩躁，不想見人，不想上學。由老師陪伴前米求援。

老師反應：該求援者的母親是舞蹈演員，自幼注意求援者的身材，但愿女兒‘長大後繼承母業。求援者自已也從小愛慕舞蹈，目前躍大了雖然沒有上舞蹈學校，可是仍然每天練舞，但愿保持好身材?？墒?，近一年來，覺得身體曰益沉重，體重也真長了兩斤。他人都說這是青春期發胖，還會再胖。因此，每天關注自已的身體變化，覺得腿真的越來越粗，盡管常常見尺子量并沒有發現明顯變化，仍然堅持測量不可勸說。近來總感覺他人在議論自已腿的變化，并常因此對他人發脾氣，事後也覺得他人有議論的自由，沒必要發脾氣，但就是控制不住。求援者一貫要強、上進、學習成績好，喜歡他人夸獎，在意她人評價。單項選擇：71、該求援者的行為癥狀是(

)。

(A)愛發脾氣

(B)不停買尺子

（C）提出輟學

(D)常常測量腿單項選擇：72、該求援者的情緒癥狀是(

)。

(A)煩躁

(B)抑郁

(C)要強

(D)恐驚多選：73、該求援者的人格特性包括(

)。

(A)要強

(B)愛發脾氣

(C)上進

(D)在意她人評價單項選擇：74、該求援者的人格變化表目前(

)，

(A)心情煩躁

(B)愛發脾氣

(C)喜歡贊揚

(D)驕傲自大單項選擇：75、該求援者主觀和客觀的不一致詳細體現是(

)。

(A)愛慕舞蹈

(B)認為自已的腿變粗

(C)一貫要強

(D)覺得他人議論自已單項選擇：76.該求援者的自知力完整程度是(

)。

(A)完全受損

(B)部分受損

(C)保持完整

(D)無法確定多選：77、該求援者常常見尺子量腿的行為表明她也許會有(

)。

(A)偏執

(B)過敏

(C)強迫

(D)抑郁多選：78、該求援者控制不住要發脾氣表明她也許會有(

)。

(A)易激惹

(B)人格障礙

(C)易疲勞

(D)情緒障礙多選：79、對該求援者做出診斷時需考慮的原因包括(

)。

(A)血型

(B)國籍

(C)年齡

（D）性別單項選擇：80、該求援者變得愛發脾氣，表明她也許山現了（

）。

(A)情緒泛化

(B)人格穩定性的變化

(C)變形沖突

(D)主觀與客觀不統一案例七：

一般資料：求援者，男性，24歲，碩士碩士。求援者自述：我即將碩士畢業，可是一再求職找不到合適的工作，後來相戀三年的女朋友又提出分手。我真是晦氣透了，內心非常痛苦。碩士是國家的人才，一定能找到待遇豐厚專業對口的理想工作，可為何我卻不能如愿？我為她付出了諸多，對她那么好，為何就換不來她的真心？諸多老師同學勸我，失戀是很正常的事，將米說不定能找到比她更好的。工作可以慢慢找期望不要太高。其實，我也明白這個道理，可總是難以從痛苦中走出來。近來，白天想出去找工作．可是總打不起精神，想睡覺?！砩嫌X得自已很累了，可是腦海裏又常會出現女友的笑貌，怎么也睡不著。為此，常常心慌、心悸、胸口悶。心理征詢師觀測理解到的狀況：求援者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養殷了自我規定嚴格、做事講究規則的習慣。單項選擇：81、該求援著面臨的壓力屬于(

)。

(A)一股單畢生活壓力

(B)同步性疊加壓力

(C)繼時性疊加壓力

(D)破壞性壓力單項選擇：82、該求勘者心理活動的性質和狀態是(

)。

(A)心理正常且健康

(B)精神病性問題

(C)心理正常且不健康

(D)神經癥性問題多選：83、該求援者說：“我為她付出了諸多，對她那么好，為何就換不求她的真心？”這個想法的特性包括(

)。

(A)絕對化規定

(B)以偏概全

(C)反黃金規則

(D)黃金規則單項選擇：84、對于該求援者，最恰當的征詢和治療措施是(

)。

(A)藥物療法

(B)沖擊療法

(C)合理情緒療法

(D)陽性強化法多選：85、本案例中，假如布置家庭作業協助其變化不合理信念，可以選擇(

)。

(A)RSA自我分析匯報

(B)情緒性家庭作業

(C)RET自助表

(D)行為性家庭作業單項選擇：86、心理征詢的基本階段不包括(

)。

(A)鞏固階段

(B)測驗階段

(C)咨淘階段

(D)診斷階段單項選擇：87、針對本案例評估征詢效果時，應圍繞(

)進行。

(A)求援者意見

(B)征詢目的

（C)征詢師意見

(D)雙方意見多選：88、針對本案剜制定征詢方案，征詢方案中屬于心理診斷階段的壓務包括(

)。

(A)建立征詢關系

(B)確立征詢國標

(c)搜集有關信息

(D)制定實旌方案單項選擇：89、該求援者負性情緒泛化程度是(

)。

(A)充足泛化

(B)中度泛化

(C)尚未泛化

(D)輕度泛化單項選擇：90、假如征詢師需要理解該求援者的人格類型，應選用的心理測驗是(

)。

(A)MMPI

(B)16PF

(C)EPQ

(D)LES案例八：

下面是某求援者的WAIS-RC的測驗成果：

言語測驗操作測驗

言語操作總分知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計原始分112318111837

5410321833

7052122量表分714168178701281091352智商11098106多選：91、在WAIS-RC的操作測驗部分中，有代表性的分測驗包括(

)。

(A)拼圖

(B)填圖

(C)數字符號

(D)圖片排列單項選擇：92、該求援者測驗成績恰好處在全國常模平均水平的分測驗是(

)。

(A)知識

(B)領悟

(C)積木

(D)拼圖單項選擇：93、根據該求援者的VIQ成績，可以判斷其對應的智力等級屬于(

)：

(A)超常

(B)高于平常

(C)平常

(D)低于平常案例九：

下面是某求援者的MMPI測驗成果：量表Q

L

F

KHs

D

Hy

Pd

Mf

Pa

Pt

Sc

MaSi原始分K校正分T分11

2

22

12

50

35

61

4719

35

26

25

35

16