幼兒教師招聘面試培訓題一、自我認知與職位匹配類1、談談你對幼稚園教師工作的認識？2、你對自已怎樣看待，當一名幼兒教師有信心嗎？3、當你成當為一名新的幼稚園教師，到單位去上班應當怎么做？4、怎樣才能做好幼兒教師工作？5、你愿為一名優秀的幼兒教師而努力嗎？6、當一名幼稚園教師應加強自身哪些方面的素養提高？7、作為一名幼兒教師，在平常保育工作中應注意處理好哪些方面的關系？（童與童、師與童、師與家長、同事、領導）8、作為一名幼兒教師，在平常保育工作中，怎么貫徹好國家幼兒教育方針？（體、智、德、美諸方面全面發展，堅持保育與教育相結合的原則）9、幼兒教師在實行《指南》保教工作中應注意把握好哪幾種方面？①關注幼兒學習與發展的整體統一性；②尊重幼兒發展的個體差異；③理解幼兒的學習方式和特點，嚴禁“拔苗助長”式的起步教育和強化訓練；④重視幼兒學習品質的養成教育，克服忽視學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法，這種做法是短視而有害的。（《指南》開篇闡明中）10、你對幼稚園保育和教育的重要目的是怎樣認識的？①增進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養良好的生活、衛生習慣以及參與體育活動的愛好。②發展幼兒智力，培養初步的語言交往能力，培養愛好和求知欲，培養初步動手能力。③萌發“互愛”情感，培養誠懇、自信、好問動腦、友愛、勇敢、愛惜公物，不怕困難，講禮貌守紀律等良好的品德行為習慣，培養開朗的性格。④培養幼兒初步的感受美和體現美的情趣和能力。（幼稚園工作規程第五條）11、作為幼兒教師，在教育過程中怎樣才能成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者？①以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，理解感受，支持鼓勵，探索體現。②關注并敏感地察覺幼兒在活動中的反應。注意調整活動計劃或教育行為，使之適合于幼兒的學習。③善于發展幼兒感愛好的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供合適的引導。④尊重幼兒在發展水平、已經有經驗、學習速度與風格等方面的個體差異，容許幼兒以自已的學習方式學習，并予以必要的支持與協助，使每一種幼兒都能感受到安全、快樂和成功。（《綱要》第三部分第九條）12、幼稚園教師怎樣與家長合作搞好教育工作？教師與家長是合作伙伴關系，本著尊重、平等、互惠的原則，吸引家長積極參與幼稚園的教育工作。①常常向家長簡介園內的保育教育工作，爭取家長理解支持。②理解幼兒的特點和家庭的需要，有針對性地開展教育工作。③家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗可以在家裏得到延續、鞏固，甚至發展。④吸引家長積極參與幼稚園的教育工作。（《綱要》第三部分第拾條）幼兒教師招聘面試培訓題二、工作中人際關系與合作意識、應急應變能力、自我情緒控制能力類1、在幼稚園，幼兒之間常常會發生某些爭執、小糾紛，教師該怎樣看待？2、在保教工作中，常常會出現因幼兒調皮好動與其他幼兒發生撞傷、糾紛而引起幼兒家長的誤解與埋怨，教師應怎樣處理？3、人說同事關系難相處，對此你怎樣看待？4、剛到單位，領導對你安排工作任務較重，一下子適應不了，出了些差錯，領導不滿意，你該怎么辦？5、一幼兒在游戲活動中摔傷，教師怎樣處理？6、你剛參與工作很快就得到重用，有的同事對你不服氣說風涼話，對此你怎么辦？7、在平常工作中，注意防備哪些幼兒安全問題？8、假如你的同事生病住院急需你一小時內送去住院費，同步你要立