2025年程序設計基礎知識考試試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.在社會工作理論中，以下哪位社會工作者的理論強調人與環境的互動？

A.米德（GeorgeHerbertMead）

B.米勒（GeorgeMiller）

C.艾瑞克·埃里克森（ErikErikson）

D.基督蘭（KarlChristianChristiansen）

答案：A

2.社會工作者在服務過程中，以下哪種情況屬于直接服務？

A.參與社區規劃

B.對服務對象進行個案輔導

C.撰寫項目報告

D.進行政策倡導

答案：B

3.在社會工作中，以下哪種方法屬于定量研究？

A.深度訪談

B.小組討論

C.問卷調查

D.文獻回顧

答案：C

4.社會工作價值觀中，強調尊重服務對象自我決定的權利的是哪一項？

A.保密原則

B.尊重原則

C.尊重服務對象的自決權

D.服務對象利益優先

答案：C

5.在社會工作中，以下哪種情況屬于間接服務？

A.為服務對象提供個案輔導

B.為服務對象提供心理咨詢

C.為服務對象提供家庭支持

D.為服務對象爭取政策資源

答案：D

6.社會工作者在開展小組工作時，以下哪種技巧屬于引導技巧？

A.觀察技巧

B.溝通技巧

C.引導技巧

D.反饋技巧

答案：C

7.在社會工作實踐中，以下哪種情況屬于社會工作者與服務對象建立專業關系的階段？

A.初識階段

B.了解階段

C.合作階段

D.結束階段

答案：A

8.社會工作者在評估服務效果時，以下哪種方法屬于定性評估？

A.問卷調查

B.案例研究

C.統計分析

D.專家評估

答案：B

二、簡答題（每題6分，共18分）

1.簡述社會工作者的角色。

答案：

（1）服務提供者：為服務對象提供直接的服務和援助。

（2）倡導者：推動社會政策的改革和實施。

（3）協調者：協調各方資源，促進服務對象的問題解決。

（4）教育者：提高服務對象的知識和技能，促進其自我發展。

（5）研究者：對社會工作實踐進行研究和評估，以提升服務質量。

2.簡述社會工作的價值觀。

答案：

（1）尊重：尊重服務對象的尊嚴和權利。

（2）平等：追求社會公平和正義。

（3）責任：對社會負責，對服務對象負責。

（4）誠信：誠實守信，堅守職業道德。

（5）關愛：關心服務對象，關注其身心健康。

3.簡述社會工作的研究方法。

答案：

（1）文獻研究：通過查閱文獻，了解社會現象和問題。

（2）定量研究：運用統計學方法，對現象進行量化分析。

（3）定性研究：通過訪談、觀察等方法，了解現象的內在含義。

（4）案例研究：深入研究特定案例，以揭示現象的本質。

4.簡述社會工作的服務對象。

答案：

（1）貧困人口：因貧困而面臨生活困境的人群。

（2）弱勢群體：因社會地位低下而遭受歧視和壓迫的人群。

（3）邊緣群體：因社會角色邊緣化而面臨困境的人群。

（4）老年人：因年齡增長而面臨生活挑戰的人群。

（5）殘疾人：因身體或心理障礙而面臨困境的人群。

三、論述題（每題12分，共24分）

1.論述社會工作者在個案管理中的職責。

答案：

（1）評估：評估服務對象的需求、問題、資源等。

（2）計劃：制定個案管理計劃，明確服務目標、方法、時間等。

（3）協調：協調各方資源，為服務對象提供全面支持。

（4）實施：實施個案管理計劃，跟蹤服務效果。

（5）評估：評估個案管理效果，調整服務策略。

2.論述社會工作者在社區工作中的職責。

答案：

（1）需求評估：評估社區需求，制定社區工作計劃。

（2）資源整合：整合社區資源，為社區居民提供服務。

（3）組織活動：組織各類社區活動，增強居民凝聚力。

（4）政策倡導：推動社區政策的改革和實施。

（5）社區參與：引導居民參與社區事務，提高社區治理能力。

四、案例分析題（每題15分，共30分）

1.案例背景：小王，25歲，未婚，因家庭矛盾離家出走，來到城市尋求發展。他性格內向，缺乏社會支持，生活困難。請根據以下信息，分析小王的需求，并提出相應的社會工作介入策略。

答案：

（1）需求分析：

-生活困境：無穩定收入，生活費用不足。

-社會支持：缺乏家庭和社會支持。

-心理健康：可能存在焦慮、抑郁等心理問題。

（2）介入策略：

-生活援助：提供臨時住宿、食物等生活援助。

-社會支持：建立社會支持網絡，如志愿者、社區組織等。

-心理輔導：提供心理咨詢和輔導，幫助小王調整心態。

-職業培訓：提供職業技能培訓，提高就業能力。

-政策咨詢：協助小王了解相關政策，申請救助。

2.案例背景：某社區老年人較多，生活不便。社區工作者計劃開展老年人關愛項目，提高老年人生活質量。請根據以下信息，分析項目的可行性，并提出項目實施策略。

答案：

（1）可行性分析：

-社區需求：老年人生活不便，需要關愛和支持。

-資源條件：社區具備開展項目的基礎設施和人力資源。

-政策支持：政府和社會組織對老年人關愛項目有政策支持。

（2）項目實施策略：

-評估：評估老年人需求，確定項目目標。

-資源整合：整合社區資源，為老年人提供服務。

-項目實施：開展各類活動，如健康講座、文體活動等。

-項目評估：評估項目效果，調整服務策略。

-持續跟進：關注老年人需求變化，持續改進項目。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.答案：A

解析：米德（GeorgeHerbertMead）是美國社會學家，他的符號互動論強調人與環境的互動，認為個體通過社會互動形成自我。

2.答案：B

解析：直接服務是指社會工作者直接向服務對象提供的服務，如個案輔導、心理咨詢等。

3.答案：C

解析：定量研究是通過收集數據并使用統計方法來分析現象的研究方法，問卷調查是其中的一種。

4.答案：C

解析：尊重服務對象的自決權是社會工作者在服務過程中應遵循的原則之一，強調服務對象有權自主決定自己的事務。

5.答案：D

解析：間接服務是指社會工作者通過其他途徑為服務對象提供的服務，如爭取政策資源、倡導政策改革等。

6.答案：C

解析：引導技巧是社會工作者在小組工作中運用的一種技巧，用于引導小組討論的方向和深度。

7.答案：A

解析：初識階段是社會工作者與服務對象建立專業關系的初始階段，雙方相互了解和建立信任。

8.答案：B

解析：定性評估是通過深入分析個別案例或現象的內在含義來評估服務效果的研究方法。

二、簡答題

1.答案：

（1）服務提供者：為服務對象提供直接的服務和援助。

（2）倡導者：推動社會政策的改革和實施。

（3）協調者：協調各方資源，促進服務對象的問題解決。

（4）教育者：提高服務對象的知識和技能，促進其自我發展。

（5）研究者：對社會工作實踐進行研究和評估，以提升服務質量。

2.答案：

（1）尊重：尊重服務對象的尊嚴和權利。

（2）平等：追求社會公平和正義。

（3）責任：對社會負責，對服務對象負責。

（4）誠信：誠實守信，堅守職業道德。

（5）關愛：關心服務對象，關注其身心健康。

3.答案：

（1）文獻研究：通過查閱文獻，了解社會現象和問題。

（2）定量研究：運用統計學方法，對現象進行量化分析。

（3）定性研究：通過訪談、觀察等方法，了解現象的內在含義。

（4）案例研究：深入研究特定案例，以揭示現象的本質。

4.答案：

（1）貧困人口：因貧困而面臨生活困境的人群。

（2）弱勢群體：因社會地位低下而遭受歧視和壓迫的人群。

（3）邊緣群體：因社會角色邊緣化而面臨困境的人群。

（4）老年人：因年齡增長而面臨生活挑戰的人群。

（5）殘疾人：因身體或心理障礙而面臨困境的人群。

三、論述題

1.答案：

（1）評估：評估服務對象的需求、問題、資源等。

（2）計劃：制定個案管理計劃，明確服務目標、方法、時間等。

（3）協調：協調各方資源，為服務對象提供全面支持。

（4）實施：實施個案管理計劃，跟蹤服務效果。

（5）評估：評估個案管理效果，調整服務策略。

2.答案：

（1）需求評估：評估社區需求，制定社區工作計劃。

（2）資源整合：整合社區資源，為社區居民提供服務。

（3）組織活動：組織各類社區活動，增強居民凝聚力。

（4）政策倡導：推動社區政策的改革和實施。

（5）社區參與：引導居民參與社區事務，提高社區治理能力。

四、案例分析題

1.答案：

（1）需求分析：

-生活困境：無穩定收入，生活費用不足。

-社會支持：缺乏家庭和社會支持。

-心理健康：可能存在焦慮、抑郁等心理問題。

（2）介入策略：

-生活援助：提供臨時住宿、食物等生活援助。

-社會支持：建立社會支持網絡，如志愿者、社區組織等。

-心理輔導：提供心理咨詢和輔導，幫助小王調整心態。

-職業培訓：提供職業技能培訓，提高就業能力。

-政策咨詢：協助小王了解相關政策，申請救助。

2.答案：

（1）可行性分析：

-社區需求：老年人生活不便，需