第二單元《梨園擷英》教案設(shè)計(jì)—《唱臉譜》《猛聽得金鼓響畫角聲震》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人音版（簡(jiǎn)譜）（2024）初中音樂七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人音版（簡(jiǎn)譜）初中音樂七年級(jí)下冊(cè)第二單元《梨園擷英》中的《唱臉譜》和《猛聽得金鼓響畫角聲震》。教學(xué)內(nèi)容包括戲曲音樂的基本知識(shí)、臉譜的象征意義以及兩首經(jīng)典戲曲唱段的欣賞與演唱。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解戲曲音樂的魅力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲音樂的美感認(rèn)知，提高對(duì)音樂作品的鑒賞能力。

2.文化理解：增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國戲曲文化的了解，增強(qiáng)文化自信。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

4.實(shí)踐能力：通過學(xué)唱戲曲唱段，提升學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：《唱臉譜》的音樂旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，通過分析臉譜的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂與文化的結(jié)合。

-重點(diǎn)二：《猛聽得金鼓響畫角聲震》的唱腔處理，指導(dǎo)學(xué)生掌握戲曲唱段的呼吸技巧和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：戲曲唱段的節(jié)奏感和旋律感，對(duì)于一些學(xué)生來說，掌握戲曲特有的節(jié)奏和旋律可能存在困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和示范來強(qiáng)化。

-難點(diǎn)二：臉譜象征意義的理解，學(xué)生可能對(duì)臉譜的文化內(nèi)涵不夠熟悉，需要通過圖片展示和講解來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)三：戲曲唱段的情感表達(dá)，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和自身的感受來體會(huì)戲曲唱段中的情感，并嘗試在演唱中表現(xiàn)出來。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合多媒體展示，講解戲曲音樂的基本知識(shí)和臉譜文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)戲曲音樂的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演戲曲角色，體驗(yàn)唱腔和動(dòng)作，加深對(duì)戲曲表演的理解。

4.利用音頻和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受戲曲唱段的魅力，提高音樂審美能力。

5.通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“猜臉譜”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)戲曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有看過京劇或者地方戲曲？你們覺得戲曲音樂是怎樣的？”

展示一些關(guān)于京劇、豫劇、越劇等戲曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戲曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹戲曲的基本概念，如唱腔、表演、臉譜等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.戲曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解戲曲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解戲曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如唱腔、念白、做功、打功等。

詳細(xì)介紹戲曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.戲曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解戲曲的特性和重要性。

過程：

選擇《唱臉譜》和《猛聽得金鼓響畫角聲震》兩首經(jīng)典唱段進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)唱段的背景、特點(diǎn)和音樂特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解戲曲音樂的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些唱段對(duì)現(xiàn)代音樂的影響，以及如何在日常生活中欣賞和體驗(yàn)戲曲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與戲曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“戲曲在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與創(chuàng)新”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)戲曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戲曲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括戲曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)戲曲在中華傳統(tǒng)文化中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用戲曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)戲曲唱段進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試分析其音樂特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，下節(jié)課分享學(xué)習(xí)心得。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-戲曲音樂知識(shí)庫：介紹不同戲曲流派的唱腔特點(diǎn)、樂器配置以及臉譜的歷史演變。

-京劇臉譜藝術(shù)：展示不同類型臉譜的象征意義和藝術(shù)價(jià)值，如生、旦、凈、末、丑等角色的臉譜特點(diǎn)。

-戲曲經(jīng)典劇目欣賞：推薦一些適合初中生欣賞的戲曲經(jīng)典劇目，如《白蛇傳》、《紅樓夢(mèng)》等，讓學(xué)生了解戲曲的故事情節(jié)和人物形象。

-戲曲音樂作品分析：選取一些著名的戲曲音樂作品，如《夜深沉》、《梨花頌》等，分析其音樂結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。

2.拓展建議

-觀看戲曲表演：鼓勵(lì)學(xué)生觀看現(xiàn)場(chǎng)或錄制的戲曲表演，親身體驗(yàn)戲曲藝術(shù)的魅力。

-收集戲曲資料：引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)戲曲的書籍、雜志、光盤等資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)習(xí)戲曲唱腔：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)戲曲唱腔，可以通過網(wǎng)絡(luò)課程、視頻教程等方式進(jìn)行自學(xué)。

-參與戲曲社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的戲曲社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，共同提高。

-創(chuàng)作戲曲音樂：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作自己的戲曲音樂作品，可以是唱段、曲調(diào)或配樂。

-開展戲曲講座：邀請(qǐng)戲曲專家或教師為學(xué)生舉辦戲曲講座，深入講解戲曲的歷史、文化和藝術(shù)特點(diǎn)。

-組織戲曲比賽：舉辦校內(nèi)戲曲比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣，提高學(xué)生的表演能力。

-制作戲曲主題展覽：組織學(xué)生制作戲曲主題展覽，展示戲曲藝術(shù)的歷史、文化和作品，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示戲曲臉譜、唱腔等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)戲曲音樂的理解較為淺顯，可能對(duì)戲曲音樂的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義認(rèn)識(shí)不足。

2.在教學(xué)過程中，對(duì)于戲曲音樂的分析和欣賞，可能過于注重技巧講解，而忽略了學(xué)生情感體驗(yàn)的培養(yǎng)。

3.學(xué)生在參與戲曲音樂學(xué)習(xí)時(shí)，可能由于缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)戲曲音樂理解不足的問題，可以增加課堂講解的深度，結(jié)合歷史背景、文化內(nèi)涵等方面，讓學(xué)生全面了解戲曲音樂。

2.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生感受戲曲音樂的情感表達(dá)，通過音樂欣賞、演唱實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

3.針對(duì)學(xué)生實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足的問題，可以增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進(jìn)行戲曲唱段的學(xué)習(xí)和表演，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課外戲曲活動(dòng)，如參觀戲曲博物館、觀看戲曲演出等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們對(duì)戲曲的興趣。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解戲曲音樂教育的重要性，共同關(guān)注和支持學(xué)生的戲曲學(xué)習(xí)。

6.定期開展教學(xué)反思，針對(duì)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《唱臉譜》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：臉譜的象征意義、戲曲音樂的基本特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：臉譜、象征、唱腔、節(jié)奏。

-重點(diǎn)句子：臉譜是戲曲表演中的一種化妝藝術(shù)，它通過不同的顏色和圖案來表現(xiàn)角色的性格和身份。

②《猛聽得金鼓響畫角聲震》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戲曲唱段的節(jié)奏處理、情感表達(dá)。

-關(guān)鍵詞：唱段、節(jié)奏、情感、金鼓、畫角。

-重點(diǎn)句子：通過金鼓和畫角的聲音，傳達(dá)出戰(zhàn)場(chǎng)上的緊張氣氛和戰(zhàn)斗的激烈程度。

③戲曲音樂基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戲曲音樂的結(jié)構(gòu)、唱腔類型、樂器使用。

-關(guān)鍵詞：戲曲音樂、結(jié)構(gòu)、唱腔、樂器、板式。

-重點(diǎn)句子：戲曲音樂通常由唱腔、念白、做功、打功等部分組成，其中唱腔是戲曲音樂的核心。

④臉譜文化

-重點(diǎn)知