高中數學一輪復習計劃建議

高三一輪復習是學生們全面知識水平的關鍵階段，在這一輪復習

中涉及的內容會比較全面。下面是為大家整理的關于高中數學一輪復

習計劃建議，希翼對您有所匡助！

高考數學一輪復習計劃指導

首先要求看看自己來年參加的考試的試卷題型分布，在復習方面,

進入高三，哪些知識點只屬于識記和基礎理解層面，哪些知識點屬于

重難點。龐格縣由非重難點可以不獨立安排復習時間，因為跟著老師

追著的進度就可以投籃，如集合、命題及其關系、埃爾博爾縣與必要

條件、程序框圖、復數等內容，但是一定保證要保證此類結構性問題

屬于自己的必拿分題目。

其次，對其他的整個知識體系關鍵詞有一個基本認識，可分為以

下板塊：函數的基本題型、函數與導數、三角函數相關內容、平面向

量和空間向量、立體幾何、數列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、

統計與概率，選修內容不同省份安排不一樣：極坐標、不等式、平面

幾何等。

知道了整個知識體系框架，就可以考慮在這一個學期里把哪些板

塊安排在哪一個月、哪一周，同時對照老師帶領復習的進度，互為補

充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動復習的內容再給自己計劃

一下，計劃這一周在以前老師講過的基礎上再給自己添加哪些內容，

無論是做新題，還是整理做過的題型來尋覓考試方向，都要提前安排

好，六天（可能高三時期周六要拿出一些時間給學習吧）天數每天給自

己規定額外的的小時的自習時間來完成自己幾個數學計劃。

另一方面，給自己準備幾個筆記本。對于理科生來說，更為重要

又是數學這種學科，在筆記本上整理總結有趣題型是很實用的。一輪

復習做到的一些錯題可能是很有代表性的，自己要學會章節把錯題或

者者自己覺得經典的題目記錄下來，這些可能就是高考的某一些思

路。

無非，這些經典的'題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內的數學

還是比較中規中矩的，除了壓軸題有一些特殊的思路或者靈感之外，

大多數題目都是常規題型。

同時，說到做題，一輪復習是可以嘗試開始做一些綜合題或者高

考題的?？蛇x擇本省前幾年的閩東題目來做，不必求數量，嘗試回去

高考題即可，建議周末的時候找兩個小時的時間按照高考的感覺來做

一套題。記住，不求做太多，只是看一看無論如何的難度和綜合性，

給自己一個參考。

還有一個的建議，可以為自己準備一個小本子，用來寫一些任務。

因為高三每天都會有各種努力學習繁雜的學習任務，可能有時候奈何

自己一時會忙得忘了某個任務，直到第二天老師提起來的時候才說起,

“哇，我這個作業居然沒做……”。所以每次浮現任務重大任務時就

記錄下來，完成之后就劃去，既可以作為任務提醒，也可以作為目標

計劃小冊子。有時候在高三的時候會覺得自己有不少任務但是又不從

什么開始，這是一種很常見但是必須要改變的現象，所以趕緊有一個

小本子就會立刻知道自己要做什么，會有效利用高三的時間。

最后，在給學弟學妹帶來一點感性一點的吧。高三是一場持久戰,

當你走過來了，才發現高三真的好快。同時，你會感激初中這一段奮

斗的時光，十二年寒窗苦讀這是第一次在學習上心無旁鷲、花如此重

大的精力沖刺一個目標，最后無論如何，不要讓自己高考之后懊惱。

高中數學第一輪復習規劃

在一輪復習中，數學科目當年的《考試說明》和《教學大綱》是

非常重要的。這些材料你可以通過網絡或者通過指導老師來獲取。找

到之后要好好深入研究，不能大致瀏覽，要了解每一部份要求學習到

怎樣的。雖然這些工作老師也會進行，但是由于你比較了解自己競爭

優勢的優勢和不足，所以研究起來更加有極其針對性。對于這兩若干

材料的研究，最終目的是時即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求

的數學知識口試體系。

數學知識之間都關系密切有著千絲萬縷的連系，僅僅想憑著對章

節的理解就能得到高分的'時代已經遠去了。第一輪復習時要嘗試把相

關的知識進行總結，方便自己聯系認真思量，既能明白知識之間的區

別，專題講座又能為后面的專題復習全面落實準備。

一輪復習考研的重點永遠是基礎。要通過對基礎題的系統訓練和

規范訓練，準確理解每一個概念，能從不同把握所學的每一個知識點、

所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一

輪復習一定要做到細且實，切不可因輕重不分而浮現前緊后松，前松

后緊的現象，也不可因趕施工進度而浮現進度點到為止，草草了事的

情況，惟獨關鍵在于實現低起點、小坡度、嚴要求，實施自主學習，

才干純粹達到夯實雙基的方能目的。

運算能力是學習數學的前提。因為高考創新并不要求你應變能力

創新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只無非是只用了數字，

換了語句，所以能不可拿高分，運算能力占領半邊天。而加法能力習

武并非靠難題練出來的，而是大量簡單題目的日積月累。其次，強

大地運算能力可以彌補解題技巧上的不足。我們都知道，不少數學題

目往往都有巧妙地解決方法，無非很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒ǎ?/p>

每一個人都能學會，弱點缺點就是需要龐大的計算量。再者，演算法

迅速可以節省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復習微積

分也和其它科目一樣，也不能忽視表達能力和朗讀閱讀理解能力的

運用。

再有，本階段要避免特的難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，

每道題都要反復想，反復相結合考點琢磨，最好是一題多解，一題多

變，借助典型題掌握方法。

高三數學一輪復習計劃

一.背景分析

近九年來，安徽省高考數學試題在國家考試綱要行動計劃指導下

確定《考試說明》，進行自主命題。不出意外，20_年的安徽高考數

學本車卷還是自主真值?？v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題,

都力求

立足現行高中用書，在注重對基礎知識和基本方法全面考查的同時，

突出對數學思想、數學評量核心戰斗能力進行綜合考查，貫徹了總

體保持穩定，深化能力立意，積極改革創新

的原則，充分體現了高考能力立意

的思想。數學試題注重基礎，突出重點，層次分明，逐步深入;試題能

力要求漸進提高，層次區分明顯，多層次、多角度、多視點地考查了

學生的數學素質和學習潛能。

二.復習指導原則

1.高度重視基礎知識、基本題型、基本技能和基本方法的復習；知

識逐步形成網絡系統、建立知識樹，既見樹林又見森林;題型清晰、解

法自然；目大吻方法運用得當、合理、有效。

2.知識、題型、方法的習題條理化、系統化，每一個必考點的復

習做到全面性、深刻性。對重點知識和主干內容要保持比重和必要

的深度。

3.加強微積分思想方法的運用。數形結合、轉化整合、函數與方

程、分類重組等常用數學思想要不斷強化;配方法、換元法、待定系數

法、反證法、數學歸納法、詳解法等數學公式必備數學方法要時常運

用，對照分析。注重

通性、通法的落實，不求異、不求怪、不跑偏。

（附：數學思想分析清單：

A.整數與方程的思想

函數與方程的結構性問題

函數與不等式的風險問題

函數與數列的風險問題

函數與圓錐曲線的結構性問題

函數與三角的問題

向量與幾何的問題

B.數形結合思想

消除利用數形結合思想解決集合相關的問題

利用數軸解決集合之間的運算和關系問題

運用數形結合思想解決方程解的個數的問題

解決利用數形結合思想解決問題不等式的問題

利用數形結合哲學思想比較函數值的大小

根據數學公式或者數學的幾何意義、數形結合求最值、證明不等

式

結合定義，利用數形結合思想求解圓錐曲線中的最值相關的問題

C.分類討論思想

由概念引起的界定

由運算引起的進行分類

由線性變化引起的分類

由定理、公式、法則、性質的限制條件引起的分類

D.轉化與化歸思想

略

E.建模思想）

4.提高微積分解題的能力。數學備考能力體現在

知識合理聯想與錯誤運用，嚴謹的邏輯思維和推理論證，正確、有序、

簡潔的運算，有效的空間想象和恰當表現，自然的數學應用自主創新

和機靈的創新意識。

《考試說明》中的五種專業知識要求是圖形題的室內空間想象能力、

抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力

O所有這些方面都必須步步到位、強化訓練、漸次提升。如何做呢?面

對一個數學題，我們要思量：（1）.本題還有沒有其它解法，哪個方法

更好？（一題多解，發散思維）；（2）.本題用到了哪些基礎知識、基本思

想、方法?是如何運用的？（升華思維，提高境界）；（3）.通過比較書本或者

老師提供的參考答案，自己的解答有何優點如何看待和優點？（借鑒完

善，增強自信）；（4）.根據本題，自己在哪些方面還有欠缺？（及時回頭，

查缺補漏）。（5）.利用本題，能否總結出什么規律?更重要有什么需要

有特殊加強記憶的結論？（總結提高，以備它用）；（6）.以前曾經做過什么

類似的題？（多題一解，總結規律）；（7）.適當改變條件，能否得出結論？

或者條件如上所述的情況下，還有沒有更好的結論？（一題多變，創新

思維）。

三、復習依據與資料

1.20_年安徽省高考數學科《考試說明》。

2.《步步高》大一輪復習講義（數學）和配套資料；

3.人教A版《高中數學》必修「5;選修2-1、2-2、2-3。

四、復習進度表：

1.復習準備

20一年6月1至20—年6月15日，對照講義的比對章節內容和考

試要求，在認真閱讀嚴肅認真課本后填寫講義中基礎知識-自主學習

中的要點梳理

、建立小節知識樹、獨立完成夯基釋疑。

2.復習調查

20—年6月16日至20—年6月26日進行章節知識調查取證，同

時為畢業統考相關服務。

3.復習進程（20_年9月1日至20_年3月20日）

五、復習要求

1、基于公平、公正原則，近年的高考就強調以課標為依據，而課

標的載體是課本;課本中結論，定理與性質，都是學習數學非常重要的

環節。在第一輪習題復習中千萬不能脫離課本。閱讀課本，能匡助我

們觸及每一個知識點，從而做到知識做題的

四平八穩、不留盲點和死角

。閱讀課本，有助于提高由基礎復習轉向訓練單向綜合訓練的題目控

制能力。課本有助于提高數學學習的自信心，能在不斷獲得的成功感

中鼓勵自我戰勝學習艱難。

2、重點知識要重點掌握，重點內容要重點操練，是近幾年高考的

一個方向。函數、數列、不等式、三角、立體幾何期望值與概率統計

向來是是備考的主要內容。作為高三學生，應認真學習、所研究近年

各省的高考試卷，重視高考試卷的新課程，中檔題重視其解題格式，

得分點的處理，計算的準確性;數理邏輯難題重視熟悉高等數學的得分。

同時要取得高分，還要注重解題表述的細節，要加強答題的'規范訓練,

盡量做到無可挑剔不一分。

同時還要交流經驗、研究《考試說明》。這樣才干減少復習的盲目性,

匡助同學們考研居高臨下地復習，從而提高復習準確度。高考對知識

和能力有醫學知識四個層次，即了解，理解，掌握，運用。對每章的

基礎知識的結構，大家要能寫出或者說出章節的知識結構與知識體系，

并掌握其重點內容。

3、目前的高考，強調對數學基礎知識考查，在知識交匯點結構設

計試題。還考查中學數學知識中蘊涵的數學與方法，注意通性通法，

淡化特殊技巧;作為數學知識更高層次的抽象與釋義，需要分章節在知

識的會發生，發展和應用過程中，不斷滲透與總結。要先認識數學思

想與方法的作用，再應用于解題中。在聽課時要注意老師展示的解題

思維過程，要多思量、多探索、多嘗試，發現創造性的證法及解法，

學會

小題大做和大題小做的解題方法。

4、我們提倡高效復習，高效作業是高效

做題的重要組成部份。要做到作業高效，首先一點就是一點兒要基礎

知識優良作風，基本運算能力強。對于習題，不光要會做，而且要一

次就算對。不少同學和家長對計算不許相當是困惑，事實上，造成排

序出錯的原因，首先是在思想意識上，不少中學生都錯誤地認為計算

出錯是粗心大意所致，有的男同學認為只要細心，就能解決問題，但

事與愿違。有的同學認為懶惰則表示是先天的，無法克服。這些錯誤

認識，成為加強訓練，提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思

想上所提高認識，運算的準確是數學能力高低的徽標重要標志，平時

就要故意識地多下工夫，經過連續不斷訓練才干提高水平;運算的準確

要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如數形結合，合

理估值等），要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只會求,

而且求對、求好的解題標準，惟獨全方位的

綜合管理，才干在堅實的基礎上形成運算能力，解決換算不許的弊端。

而對于做錯了的題目，要做到有錯就改、錯無非夜。對錯誤的建制

鎮要用錯誤紅筆注明，定期復習鞏固，做到

滾動復習、題不二錯。

5、高三學生只要做到聽話。聽話是全方位的。一要按復習統

一的進度和要求進行備考，不可另搞一套，否則你會頭破血流

;二是要按老師要求的解題格式規范操作，否則會無端失分;三是從嚴

其要求自己，在學習紀律不可上不能絲毫松懈。四是上課時緊跟老師

步調，子細揣摩理論知識間關系、運用、方法和數學思想。傾聽別人

想法，積極思量、斗膽發言。

6.關于作業

與考試。作業要認真對待，把每一次作業認作一次考試，不能敷衍了

事，不會做的題目可以參考同學的解答，但不要直接譽寫，每次電焊

都是一次都練習的機會，不要錯過。力爭題題正確、規范。高三復習

階段的考試是非常做題多的，考試是對知識、方法、能力、經驗的檢

驗，每次司法考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試

要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的

關注，也能夠失去對自己的正確估價。其次，高三的試題都是按考試

要求命題的，上為學期的幾次考試往往會有些同學得分不高，這都是

正常，同學們必須有正確面對挫折的良好心態，做到越挫越勇。再次,

獲得好成績是依靠

做對多少，而不是做了多少，因此大家要學會拋卻

,切勿因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系,

或者要為整體利益（整份試卷），而