教職工作中對社會責(zé)任的認識試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下關(guān)于教師社會責(zé)任的描述，正確的是（）

A.教師應(yīng)遵循教育法律法規(guī)，維護學(xué)生的合法權(quán)益

B.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

C.教師應(yīng)積極參與社會公益活動，傳播正能量

D.教師應(yīng)尊重家長意見，滿足家長合理要求

2.下列哪些行為體現(xiàn)了教師的社會責(zé)任（）

A.教師在課堂上尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長

B.教師利用業(yè)余時間參與社區(qū)志愿服務(wù)活動

C.教師在家長會上積極與家長溝通，共同促進學(xué)生學(xué)習(xí)

D.教師對學(xué)生的不良行為進行耐心教育，幫助學(xué)生改正

3.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)遵循的原則有（）

A.尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生需求

B.依法執(zhí)教，維護學(xué)生權(quán)益

C.踐行社會主義核心價值觀，弘揚正能量

D.積極參與教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量

4.以下哪些屬于教師應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任（）

A.教書育人，傳播知識

B.指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

C.關(guān)注學(xué)生心理健康，預(yù)防心理問題

D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀

5.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)具備的素質(zhì)有（）

A.愛國主義精神

B.良好的道德品質(zhì)

C.較高的教育教學(xué)能力

D.良好的心理素質(zhì)

6.以下哪些行為體現(xiàn)了教師的社會責(zé)任感（）

A.教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

B.教師關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生提供必要的幫助

C.教師積極參與學(xué)校組織的各項活動，提高學(xué)校知名度

D.教師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

7.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)關(guān)注的問題有（）

A.學(xué)生心理健康問題

B.學(xué)生安全問題

C.學(xué)生家庭背景差異

D.學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題

8.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)具備的能力有（）

A.溝通能力

B.組織協(xié)調(diào)能力

C.創(chuàng)新能力

D.研究能力

9.以下哪些屬于教師應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任（）

A.教書育人，傳播知識

B.指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

C.關(guān)注學(xué)生心理健康，預(yù)防心理問題

D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀

10.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)具備的素質(zhì)有（）

A.愛國主義精神

B.良好的道德品質(zhì)

C.較高的教育教學(xué)能力

D.良好的心理素質(zhì)

11.以下哪些行為體現(xiàn)了教師的社會責(zé)任感（）

A.教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

B.教師關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生提供必要的幫助

C.教師積極參與學(xué)校組織的各項活動，提高學(xué)校知名度

D.教師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

12.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)關(guān)注的問題有（）

A.學(xué)生心理健康問題

B.學(xué)生安全問題

C.學(xué)生家庭背景差異

D.學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題

13.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)具備的能力有（）

A.溝通能力

B.組織協(xié)調(diào)能力

C.創(chuàng)新能力

D.研究能力

14.以下哪些屬于教師應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任（）

A.教書育人，傳播知識

B.指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

C.關(guān)注學(xué)生心理健康，預(yù)防心理問題

D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀

15.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)具備的素質(zhì)有（）

A.愛國主義精神

B.良好的道德品質(zhì)

C.較高的教育教學(xué)能力

D.良好的心理素質(zhì)

16.以下哪些行為體現(xiàn)了教師的社會責(zé)任感（）

A.教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

B.教師關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生提供必要的幫助

C.教師積極參與學(xué)校組織的各項活動，提高學(xué)校知名度

D.教師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

17.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)關(guān)注的問題有（）

A.學(xué)生心理健康問題

B.學(xué)生安全問題

C.學(xué)生家庭背景差異

D.學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題

18.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)具備的能力有（）

A.溝通能力

B.組織協(xié)調(diào)能力

C.創(chuàng)新能力

D.研究能力

19.以下哪些屬于教師應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任（）

A.教書育人，傳播知識

B.指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

C.關(guān)注學(xué)生心理健康，預(yù)防心理問題

D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀

20.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)具備的素質(zhì)有（）

A.愛國主義精神

B.良好的道德品質(zhì)

C.較高的教育教學(xué)能力

D.良好的心理素質(zhì)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師的社會責(zé)任僅僅局限于教育教學(xué)活動。（）

2.教師在履行社會責(zé)任時，可以忽略自身的合法權(quán)益。（）

3.教師的社會責(zé)任包括對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的義務(wù)。（）

4.教師在履行社會責(zé)任時，應(yīng)完全服從學(xué)校和社會的要求。（）

5.教師的社會責(zé)任要求教師在任何時候都要保持公正和公平。（）

6.教師在履行社會責(zé)任時，可以不關(guān)心學(xué)生的個人隱私。（）

7.教師的社會責(zé)任包括對學(xué)生進行愛國主義教育。（）

8.教師在履行社會責(zé)任時，可以不參與學(xué)校組織的公益活動。（）

9.教師的社會責(zé)任要求教師具備較高的道德修養(yǎng)和專業(yè)知識。（）

10.教師在履行社會責(zé)任時，可以不關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師社會責(zé)任的主要內(nèi)容。

2.教師如何在學(xué)校教育中體現(xiàn)社會責(zé)任？

3.教師在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)哪些社會責(zé)任？

4.教師如何在社會服務(wù)中履行社會責(zé)任？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教師社會責(zé)任與教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。

2.結(jié)合實際，探討教師在新時代如何更好地履行社會責(zé)任。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任涵蓋了法律法規(guī)、學(xué)生權(quán)益、心理健康、社會公益活動等多個方面。

2.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任行為應(yīng)包括尊重學(xué)生、參與志愿服務(wù)、家校溝通、耐心教育等。

3.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任原則應(yīng)包括尊重學(xué)生、依法執(zhí)教、踐行社會主義核心價值觀、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任包括教書育人、指導(dǎo)實踐、關(guān)注心理健康、培養(yǎng)道德品質(zhì)。

5.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任素質(zhì)應(yīng)包括愛國主義、道德品質(zhì)、教學(xué)能力、心理素質(zhì)。

6.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任行為應(yīng)包括關(guān)注學(xué)生發(fā)展、關(guān)心學(xué)生生活、參與學(xué)校活動、尊重學(xué)生。

7.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任問題應(yīng)包括心理健康、安全、家庭背景、學(xué)習(xí)困難。

8.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任能力應(yīng)包括溝通、組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、研究。

9.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任包括教書育人、指導(dǎo)實踐、關(guān)注心理健康、培養(yǎng)道德品質(zhì)。

10.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任素質(zhì)應(yīng)包括愛國主義、道德品質(zhì)、教學(xué)能力、心理素質(zhì)。

11.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任行為應(yīng)包括關(guān)注學(xué)生發(fā)展、關(guān)心學(xué)生生活、參與學(xué)校活動、尊重學(xué)生。

12.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任問題應(yīng)包括心理健康、安全、家庭背景、學(xué)習(xí)困難。

13.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任能力應(yīng)包括溝通、組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、研究。

14.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任包括教書育人、指導(dǎo)實踐、關(guān)注心理健康、培養(yǎng)道德品質(zhì)。

15.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任素質(zhì)應(yīng)包括愛國主義、道德品質(zhì)、教學(xué)能力、心理素質(zhì)。

16.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任行為應(yīng)包括關(guān)注學(xué)生發(fā)展、關(guān)心學(xué)生生活、參與學(xué)校活動、尊重學(xué)生。

17.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任問題應(yīng)包括心理健康、安全、家庭背景、學(xué)習(xí)困難。

18.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任能力應(yīng)包括溝通、組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、研究。

19.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任包括教書育人、指導(dǎo)實踐、關(guān)注心理健康、培養(yǎng)道德品質(zhì)。

20.ABCD

解析思路：教師的社會責(zé)任素質(zhì)應(yīng)包括愛國主義、道德品質(zhì)、教學(xué)能力、心理素質(zhì)。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：教師的社會責(zé)任也包括保護自身合法權(quán)益。

2.×

解析思路：教師應(yīng)維護自身合法權(quán)益，同時履行社會責(zé)任。

3.√

解析思路：教師的社會責(zé)任確實包括對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的義務(wù)。

4.×

解析思路：教師應(yīng)遵守學(xué)校和社會的要求，但也要維護自身合法權(quán)益。

5.√

解析思路：公正和公平是教師履