華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《學(xué)前教育學(xué)》練習(xí)測試題庫一、單項選擇題1．教育是人類特有的一種什么樣的活動？A．自發(fā)性活動B．主體性活動C．生產(chǎn)性活動D．社會性活動2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和（）。A．教育物資B．教育材料C．教育媒介D．教育環(huán)境3．教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A．社會生產(chǎn)B．經(jīng)濟發(fā)展C．工業(yè)革命D．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)4．格塞爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)（）。A．先天決定論B．遺傳決定論C．後天決定論D．環(huán)境決定論5．文藝復(fù)興時期的小朋友觀是人類有關(guān)小朋友認(rèn)識史上的一次“哥白尼式”的革命，這時出現(xiàn)了（）。A．人本位小朋友觀B．家族本位小朋友觀C．社會本位小朋友觀D．自然本位小朋友觀6．福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校1840年更名為幼稚園，該幼稚園始創(chuàng)于（）。A．1827年B．18C．1837年D．187．托兒所（或幼稚園托兒班）具有如下特色：A．社會福利性和教育性B．社會福利性和保教性C．保教性和輔助性D．輔助性和社會性8．教育是一種什么樣的社會活動？A．特殊的B．一般的C．唯一的D．少有的9．教育的微觀功能是（）。A．增進(jìn)社會進(jìn)步B．增進(jìn)文明進(jìn)步C．增進(jìn)經(jīng)濟建設(shè)D．增進(jìn)人的身心發(fā)展10．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最重要社會原因是（）。A．經(jīng)濟發(fā)展B．社會人口C．地理環(huán)境D．政治制度11．在古代社會，人類普遍重視小朋友，他們的小朋友觀是（）。A．家族本位小朋友觀B．社會本位小朋友觀C．個人本位小朋友觀D．人類自然本位小朋友觀12．夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是（）。A．《夸美紐斯教育論著全集》B．《理想國》C．《母育學(xué)校》D．《太陽城》13．我國幼稚園教育目的是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的教育，其包括（）。A．增進(jìn)幼兒德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展B．增進(jìn)幼兒智、德、體等諸方面的全面發(fā)展C．增進(jìn)幼兒美、體、智、德諸方面的全面發(fā)展D．增進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展14．托兒所（幼稚園托兒班）的保教原則是（）。A．以游戲為基本活動進(jìn)行教育B．讓嬰兒在一曰生活中系統(tǒng)學(xué)習(xí)C．寓教于養(yǎng)，保教并重D．保教合一，完整教育15．下列哪種社會原因會影響教育目的？A．經(jīng)濟B．政治C．文化D．人口16．決定著教育的性質(zhì)和教育的發(fā)展的重要社會原因是（）。A．經(jīng)濟B．政治C．文化D．人口17．文化內(nèi)容的增量或減量所引起的構(gòu)造性的變化是指（）。A．文化傳遞B．文化傳播C．文化變遷D．文化選擇18．某種文化的自動擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指（）。A．文化傳遞B．文化傳播C．文化變遷D．文化選擇19．孔子的“人之初，性本善，性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”體現(xiàn)的觀點是（）。A．父母決定論B．教師決定論C．環(huán)境決定論D．遺傳決定論20．導(dǎo)致小朋友身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（）。A．遺傳差異B．教育差異C．環(huán)境差異D．物質(zhì)差異21．下面哪一項不是個體發(fā)展規(guī)律性的體現(xiàn)？A．從簡樸到復(fù)雜B．由一般到特殊C．由頭到腳D．由四面到中間22．幼兒期的主導(dǎo)活動是（）。A．學(xué)習(xí)B．游戲C．看書D．識字23．《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？A．洛克B．盧梭C．杜威D．福祿貝爾24．盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是（）。A．愛的教育B．自然主義教育C．大教育觀D．進(jìn)步主義教育25．福祿貝爾認(rèn)為小朋友有四種本能，包括活動的本能、認(rèn)識的本能、藝術(shù)的本能和（）。A．制作的本能B．發(fā)明的本能C．宗教的本能D．運動的本能26．教育史上第一種承認(rèn)游戲的教育價值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是（）。A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．蒙臺梭利D．維果茨基27．蒙臺梭利19在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機構(gòu)的名稱為（）。A．幼稚園B．小朋友之家C．快樂之家D．幸福樂園28．提出小朋友具有吸取的心智的教育家是（）。A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．蒙臺梭利D．維果茨基29．根據(jù)皮亞杰劃分的小朋友發(fā)展階段，小朋友的守恒概念出目前（）。A．感知運動階段B．前運算階段C．詳細(xì)運算階段D．形式運算階段30．加德納倡導(dǎo)的幼兒智力觀是（）。A．多層智力觀B．情感智力觀C．音樂智力觀D．?dāng)?shù)理智力觀31．戈爾曼認(rèn)為決定人生成功與否的關(guān)鍵原因是（）。A．智力B．情商C．努力D．機遇32．1995年，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈爾曼提出了（）。A．近來發(fā)展區(qū)理論B．多層智力理論C．情感智力理論D．認(rèn)知發(fā)展理論33．被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是（）。A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．蔡元培34．陳鶴琴制定的幼稚園教育內(nèi)容包括（）。A．健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動B．健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、語言活動C．健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動、語言活動D．健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動35．全球?qū)W前教育目的的發(fā)展趨勢是（）。A．友好發(fā)展的教育B．全面發(fā)展的教育C．整體發(fā)展的教育D．自由發(fā)展的教育36．布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)、盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起以免互相干擾指的是各活動區(qū)之間的（）。A．界線性B．相容性C．轉(zhuǎn)換性D．規(guī)則性37．蒙臺梭利的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”是一種（）環(huán)境。A．有豐富材料的幼兒自主操作的B．有教師指導(dǎo)的有秩序的C．教師高度控制的D．幼兒個人自由活動的38．幼兒時期處在皮亞杰劃分的小朋友發(fā)展階段中的（）。A．感知運動階段B．前運算階段C．詳細(xì)運算階段D．形式運算階段39．發(fā)展合適性包括兩層含義：一是年齡合適性，二是（）。A．性別合適性B．個體合適性C．心理合適性D．性格合適性40．發(fā)展合適性課程應(yīng)當(dāng)是（）。A．分科性的B．綜合性的C．合適性的D．完整性的41．觀測法屬于學(xué)前教育基本措施中的（）。A．直觀形象法B．游戲化措施C．移情訓(xùn)練法D．環(huán)境體驗法42．被譽為“世界學(xué)前教育之父”的教育家是（）。A．蒙臺梭利B．福祿貝爾C．杜威D．盧梭43．角色飾演可分為如下三個階段：A．及時模仿和簡樸再現(xiàn)、認(rèn)同、內(nèi)化B．及時模仿和簡樸再現(xiàn)、內(nèi)化、認(rèn)同C．認(rèn)同、內(nèi)化、及時模仿和簡樸再現(xiàn)D．認(rèn)同、及時模仿和簡樸再現(xiàn)、內(nèi)化44．最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣的措施是（）。A．言語教導(dǎo)法B．行動操演法C．角色飾演法D．環(huán)境體驗法45．家長既是孩子的第一任老師，也是終身老師，指的是家庭教育的（）。A．率先性B．豐富性C．終身性D．主導(dǎo)性46．“上梁不正下梁歪”告訴我們的家長育兒原則是家長要（）。A．做好楷模B．尊重小朋友C．理智的愛D．規(guī)矩明確47．中國第一種幼兒社會教育機構(gòu)湖北幼稚園建立于（）。A．19B．19C．19D．1949年48．幼稚園的年齡對象是（）。A．0—3歲B．3—6歲C．0—6歲D．2—6歲49．幼稚園中期教育目的是指（）。A．中班的教育目的B．各年齡班的教育目的C．一周的教育目的D．一月的教育目的50．小班幼兒的思維處在（）。A．直覺行動思維階段B．詳細(xì)形象思維階段C．抽象思維階段D．邏輯思維階段51．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼稚園和家庭的關(guān)系屬于（）。A．協(xié)助與被協(xié)助的關(guān)系B．管理與被管理的關(guān)系C．伙伴關(guān)系D．教與被教的關(guān)系52．小區(qū)學(xué)前教育來源于（）。A．德國B．曰本C．丹麥D．中國53．幼兒教育在我國學(xué)制中處在（）的地位。A．非義務(wù)教育,學(xué)制之外B．屬福利部門,學(xué)制之外C．屬教育部門,基礎(chǔ)教育D．屬教育部門,但不是基礎(chǔ)教育54．幼稚園教育在幼兒教育中處在（）地位。A．關(guān)鍵B．領(lǐng)導(dǎo)C．附屬D．主導(dǎo)55．“拾年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（）。A．純真美好B．長期性C．艱巨性D．引導(dǎo)性56．學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因不包括（）。A．迎合家長“望子成龍”的心態(tài)B．師資力量微弱C．讓孩子獲得更多的知識D．辦學(xué)條件差57．處在發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（）。A．2—3歲B．3—4歲C．4—5歲D．5—6歲58．我國學(xué)前教育中特有的一條原則是（）。A．獨立自主原則B．保教結(jié)合原則C．發(fā)展合適性原則D．綜合性原則59．出生到3歲小朋友的社會化重要是在（）。A．社會機構(gòu)中進(jìn)行B．托兒所中進(jìn)行C．幼稚園中進(jìn)行D．家庭中進(jìn)行60．讓幼兒分析和討論角色飾演“假如你是一位盲人，在生活中有諸多不便，你的心情會怎樣？”這是移情訓(xùn)練法的（）。A．認(rèn)知提醒B．情緒追憶C．情感換位D．鞏固深化61．根據(jù)皮亞杰的理論，重要通過感覺運動圖式來與外界互相作用，并與之獲得平衡的小朋友心剪發(fā)展是（）。A．感知運動階段B．前運算思維階C．詳細(xì)運算思維階段D．形式運算思維階段62．在《愛彌爾》這本幼兒教育名著的作者是（）。A．夸美紐斯B．洛克C．盧梭D．裴斯泰洛齊63．為小朋友創(chuàng)設(shè)一種特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育措施是（）。A．疏導(dǎo)法B．排遣法C．發(fā)泄法D．環(huán)境體驗法64．“三優(yōu)”工程是由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的群眾性活動，其宗旨是（）。A．提高家長教育水平B．發(fā)明良好育人環(huán)境C．推進(jìn)小朋友社會化進(jìn)程D．增進(jìn)小朋友身心健康發(fā)展65．積木、積塑、金屬材料、竹制材料、和黏土、紙漿等是小朋友（）游戲的絕佳材料。A．角色游戲B．演出游戲C．構(gòu)造游戲D．合作游戲66．皮亞杰認(rèn)為個體心剪發(fā)展的過程有（）四個要素。A．教育、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)整作用的平衡過程B．成熟、教育、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)整作用的平衡過程C．成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)整作用的平衡過程D．成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、教育67．學(xué)前教育對小朋友的發(fā)展的（）模式認(rèn)為後天經(jīng)驗只影響小朋友發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和次序。假如沒有後天經(jīng)驗小朋友可以向前發(fā)展。A．維持B．增進(jìn)C．誘導(dǎo)D．發(fā)展68．古希伯來人的幼兒教育一般分為家庭教育時期與（）時期。A．社會教育B．小區(qū)教育C．會堂教育D．教會教育69．殺嬰和溺嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。A．家族本為的小朋友觀B．社會本位的小朋友觀C．人本位的小朋友觀D．小朋友本位的小朋友觀70．小朋友的發(fā)展是通過（）。A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的C．觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的D．觀測教師的操作過程而發(fā)展的71．幼兒教育啟蒙性含義是（）。A．幼兒教育內(nèi)容的粗淺性B．幼兒教育內(nèi)容的發(fā)展性C．幼兒教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D．幼兒教育內(nèi)容的誘導(dǎo)性72．下列家長參與中，屬于親子活動的是（）。A．協(xié)助孩子搜集資料B．帶孩子去公園C．參觀園所保教活動D．與孩子共同參與園所活動73．第二次世界大戰(zhàn)後來，成為國際性教育形式，并逐漸走向?qū)W校、社會、家庭互相服務(wù)、互惠互利的一體化教育形態(tài)是（）。A．學(xué)前教育B．小區(qū)教育C．家庭教育D．職業(yè)教育74．園所設(shè)置家長接待曰的重要目的是（）。A．理解家長的教養(yǎng)態(tài)度B．聽取家長的意見和提議C．向家長宣傳育兒措施D．讓家長為園所提供以便75．個體社會化反應(yīng)了（）。A．個體與學(xué)校的關(guān)系B．個體與家庭的關(guān)系C．個體與社會的關(guān)系D．個體與教育的關(guān)系76．美國華盛頓小朋友博物館的格言：“我聽見了就忘掉了，我看見就記住了，我做了就理解了”闡明的學(xué)前教育觀念是教師在教育過程中要（）。A．尊重小朋友B．重視小朋友積極情感體現(xiàn)C．重視小朋友學(xué)習(xí)的自律性D．重視小朋友的積極操作77．讓小朋友飾演站崗的哨兵，成果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不也許的。這裏用的訓(xùn)練措施是（）。A．環(huán)境體驗法B．行動操作法C．角色飾演法D．移情法78．“對幼兒照顧與教育，就像緯線和經(jīng)線同樣緊密地交錯在一起。”這句話體現(xiàn)了（）。A．個別教育原則B．因材施教原則C．保教結(jié)合原則D．集體教育原則79．會選擇和運用建造材料，能較對的地建造物體，能和同伴合作共建一組主體游戲，是構(gòu)造游戲?qū)Γǎ┑囊?guī)定。A．小班B．中班C．大班D．學(xué)前班80．小朋友每天都在自發(fā)地進(jìn)行游戲。闡明了小朋友游戲是（）。A．自發(fā)的、自愿的B．自由自在的C．快樂的D．充斥想象和發(fā)明的二、名詞解釋1．人的個體社會化2．小朋友發(fā)展3．教育觀4．情商5．