水墨畫動(dòng)物（教案）-2023-2024學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）水墨畫動(dòng)物（教案）-2023-2024學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級上冊教材分析同學(xué)們，咱們今天要一起走進(jìn)一個(gè)充滿色彩與生機(jī)的藝術(shù)世界，那就是《水墨畫動(dòng)物》這一課。我們將會(huì)在蘇少版美術(shù)三年級上冊的這個(gè)章節(jié)里，探索水墨畫的美妙，一起畫出那些活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)水墨畫的技法，更要用心感受它們在畫紙上的生動(dòng)，感受水墨之間流淌的生命力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)水墨畫的奇妙世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.觀察力：通過細(xì)致觀察動(dòng)物形態(tài)，提高學(xué)生的觀察能力；2.創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的動(dòng)物水墨畫作品；3.表現(xiàn)力：運(yùn)用水墨畫技法，鍛煉學(xué)生表達(dá)情感和意境的能力；4.傳承文化：讓學(xué)生了解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)水墨畫的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們對水墨畫的基礎(chǔ)知識了解有限，可能已經(jīng)接觸過一些簡單的線條和色彩基礎(chǔ)，但對于水墨畫的獨(dú)特技法和表現(xiàn)手法還比較陌生。他們對于動(dòng)物的基本形態(tài)有一定的認(rèn)識，但在細(xì)致觀察和表現(xiàn)動(dòng)物特征方面還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫藝術(shù)有著濃厚的興趣。他們在動(dòng)手操作方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，但在繪畫技巧上可能缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡細(xì)致入微地觀察和描繪，有的則更傾向于自由發(fā)揮和創(chuàng)意表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在繪制水墨畫動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對水墨技法的掌握，如何控制墨水濃度和水分比例，以及如何運(yùn)用不同的筆觸表現(xiàn)動(dòng)物的毛發(fā)和質(zhì)感；二是觀察和表現(xiàn)動(dòng)物特征，如何準(zhǔn)確地捕捉動(dòng)物的表情和動(dòng)態(tài)；三是創(chuàng)作過程中可能出現(xiàn)的構(gòu)圖和比例問題。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要通過示范、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-水墨畫顏料和工具：包括宣紙、毛筆、墨汁、硯臺等。

-教學(xué)圖片：展示不同動(dòng)物的水墨畫作品，用于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

-視頻資源：動(dòng)畫或教學(xué)視頻，演示水墨畫的基本技法和步驟。

-教學(xué)模型：動(dòng)物模型的圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷮W(xué)生更好地理解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特征。

-學(xué)生作業(yè)展示板：用于展示學(xué)生的作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線水墨畫教程和參考資料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級微信群發(fā)送一份包含水墨畫基礎(chǔ)知識、動(dòng)物形態(tài)特點(diǎn)等內(nèi)容的PPT，并明確要求學(xué)生觀察家中或公園里的動(dòng)物，嘗試用簡單的線條勾勒出它們的輪廓。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”“你觀察到的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄自己的觀察。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的觀察記錄來監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀PPT，了解水墨畫的基本概念和動(dòng)物的基本形態(tài)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己對動(dòng)物特征的觀察和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察筆記和初步的線條勾勒作品提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和觀察的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群分享資源和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸水墨畫的基礎(chǔ)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的繪畫技巧。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)關(guān)于水墨畫歷史的小故事作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解水墨畫的技法，如如何調(diào)墨、如何用筆等，并展示一些動(dòng)物水墨畫的示范作品。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，共同完成一幅水墨畫。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的技法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分工合作，完成水墨畫作品。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，會(huì)互相討論并提問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解水墨畫的技法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握繪畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生掌握水墨畫的基本技法，提高他們的繪畫技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的動(dòng)物，嘗試用所學(xué)的水墨畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些水墨畫教程網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)水墨畫知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.水墨畫的歷史與發(fā)展

-介紹中國水墨畫的歷史背景、發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。

-展示不同時(shí)期的水墨畫作品，如唐代的山水畫、宋代的花鳥畫、元代的文人畫等。

2.水墨畫的基本技法

-講解水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用紙等。

-分析不同技法的表現(xiàn)力，如潑墨、積墨、破墨等。

3.動(dòng)物水墨畫賞析

-展示國內(nèi)外著名的水墨畫家創(chuàng)作的動(dòng)物水墨畫作品，如齊白石、徐悲鴻等人的作品。

-分析這些作品的藝術(shù)特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作背景。

4.水墨畫與其他藝術(shù)的結(jié)合

-探討水墨畫與書法、雕塑、裝置藝術(shù)等其他藝術(shù)的結(jié)合形式。

-介紹一些具有代表性的結(jié)合作品，如水墨畫與雕塑結(jié)合的裝置藝術(shù)等。

二、拓展建議

1.閱讀推薦

-《中國水墨畫史》：介紹中國水墨畫的歷史發(fā)展、藝術(shù)風(fēng)格和代表作品。

-《水墨畫技法》：詳細(xì)講解水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用紙等。

-《動(dòng)物水墨畫》：收錄國內(nèi)外著名水墨畫家創(chuàng)作的動(dòng)物水墨畫作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

2.觀看教學(xué)視頻

-觀看著名水墨畫家創(chuàng)作過程的教學(xué)視頻，如齊白石、徐悲鴻等人的創(chuàng)作視頻。

-通過視頻學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法。

3.參觀美術(shù)館或博物館

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，欣賞水墨畫展覽。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和欣賞作品，提高審美能力。

4.實(shí)踐操作

-在家中或?qū)W校美術(shù)教室，嘗試創(chuàng)作一幅水墨畫作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索水墨畫的不同技法，提高繪畫技能。

5.創(chuàng)作交流

-組織學(xué)生進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作交流，分享自己的作品和創(chuàng)作心得。

-通過交流，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美能力。

6.拓展閱讀

-閱讀有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境等方面的書籍和資料。

-幫助學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)動(dòng)物水墨畫作品。

7.網(wǎng)絡(luò)資源

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解水墨畫的發(fā)展動(dòng)態(tài)、藝術(shù)流派和代表人物。

-關(guān)注國內(nèi)外著名水墨畫家的作品和創(chuàng)作動(dòng)態(tài)。

8.文化活動(dòng)

-參加有關(guān)水墨畫的文化活動(dòng)，如講座、展覽、研討會(huì)等。

-增強(qiáng)學(xué)生對水墨畫文化的了解和認(rèn)同感。教學(xué)反思與改進(jìn)一、設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：

-我會(huì)收集學(xué)生對于本節(jié)課的反饋，包括他們對教學(xué)內(nèi)容的興趣程度、對教學(xué)方法的滿意度、以及他們在課堂上的參與度等。

-通過問卷調(diào)查或口頭詢問，了解學(xué)生對動(dòng)物水墨畫技法的掌握情況。

2.作品分析：

-對學(xué)生的水墨畫作品進(jìn)行詳細(xì)分析，評估他們在線條、構(gòu)圖、色彩等方面的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的具體困難，以及他們的解決策略。

3.教學(xué)觀察：

-對自己在課堂上的教學(xué)行為進(jìn)行自我反思，包括提問、示范、互動(dòng)等方面。

-考察課堂氛圍，學(xué)生是否能夠在一個(gè)積極的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

二、制定改進(jìn)措施

基于以上反思活動(dòng)，以下是我計(jì)劃實(shí)施的改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和作品分析，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

-增加一些輔助教學(xué)材料，如實(shí)物模型或數(shù)字資源，以幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特征。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：

-如果學(xué)生在水墨畫技法上有困難，我會(huì)考慮增加一些針對性的示范和指導(dǎo)。

-嘗試不同的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在家中預(yù)先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，課堂上進(jìn)行實(shí)踐和討論。

3.互動(dòng)與參與：

-在課堂上，我會(huì)更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問和分享自己的想法。

-通過小組合作項(xiàng)目，提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：

-對于學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。

5.營造學(xué)習(xí)氛圍：

-通過創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)嘗試和犯錯(cuò)的環(huán)境，幫助學(xué)生建立自信，勇敢地表達(dá)自己的藝術(shù)想法。

6.評估與反饋：

-定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提供具體的反饋，幫助他們識別自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們一起探索了水墨畫的世界，學(xué)習(xí)了如何用水墨畫的方式表現(xiàn)動(dòng)物。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的課堂小結(jié)，回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容。

首先，我們了解了水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用紙等。大家通過實(shí)踐，嘗試了不同的墨色和筆觸，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的效果。記得，水墨畫的關(guān)鍵在于“意境”和“變化”，我們要學(xué)會(huì)控制墨水的濃淡，用筆的輕重來表現(xiàn)動(dòng)物的特征和情感。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)課堂小結(jié)：

1.回顧今天學(xué)到的水墨畫技法，包括用筆、用墨、用紙等。

2.分享自己在創(chuàng)作過程中的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。

3.評價(jià)自己的作品，以及同伴們的作品。

當(dāng)堂檢測部分，我們將進(jìn)行以下活動(dòng)：

1.**作品展示與評價(jià)**：

-每位同學(xué)展示自己的作品，并簡要說明自己的創(chuàng)作思路和想要表達(dá)的情感。

-同伴們給予評價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

2.**技法回顧問答**：

-我會(huì)提問一些關(guān)于水墨畫技法的問題，如“如何控制墨水的濃度？”“如何用筆表現(xiàn)動(dòng)物的毛發(fā)？”等。

-同學(xué)們需要根據(jù)所學(xué)知識回答這些問題。

3.**創(chuàng)作挑戰(zhàn)**：

-我會(huì)給出一個(gè)簡單的動(dòng)物主題，要求同學(xué)們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅水墨畫作品。

-通過這個(gè)挑戰(zhàn)，我們可以檢驗(yàn)同學(xué)們對所學(xué)技法的掌握程度。

最后，我想說，今天的課程雖然結(jié)束了，但水墨畫的世界是無限的。希望大家在課后能夠繼續(xù)探索，不斷練習(xí)，提升自己的繪畫技能。記住，藝術(shù)是一種表達(dá)，是一種情感，希望你們能夠在繪畫中找到樂趣，找到自我。好了，現(xiàn)在請大家準(zhǔn)備好，我們開始課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測。????板書設(shè)計(jì)①水