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文檔簡介
2023二年級語文下冊第一單元4鄧小平爺爺植樹配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:鄧小平爺爺植樹
2.教學(xué)年級和班級:二年級(1)班
3.授課時(shí)間:2023年3月15日上午第二節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
親愛的同學(xué)們,今天我們要一起走進(jìn)鄧小平爺爺植樹的故事。這不僅僅是一篇課文,更是一堂充滿生活氣息的語文課。讓我們一起在文字的海洋中,感受鄧小平爺爺植樹的精神,學(xué)習(xí)他熱愛祖國、愛護(hù)環(huán)境的高尚品質(zhì)。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們開始今天的旅程吧!??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在今天的課程中,我們將培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng):首先,通過學(xué)習(xí)鄧小平爺爺植樹的故事,激發(fā)學(xué)生的愛國情感和環(huán)保意識,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。其次,引導(dǎo)學(xué)生理解“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的意義,培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。最后,通過閱讀和討論,提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美情趣,促進(jìn)他們形成正確的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.理解鄧小平爺爺植樹的精神內(nèi)涵,包括愛國、敬業(yè)、環(huán)保等價(jià)值觀。
2.學(xué)會(huì)從課文中提取關(guān)鍵信息,概括故事情節(jié)。
難點(diǎn):
1.深入體會(huì)鄧小平爺爺植樹行為背后的深層次意義。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的描寫手法,進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。
解決辦法:
1.通過圖片展示、視頻播放等方式,直觀展現(xiàn)鄧小平爺爺植樹的場景,幫助學(xué)生理解其精神。
2.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo),讓學(xué)生在小組討論中共同探討,引導(dǎo)他們深入思考。
3.課后布置寫作任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用課文中的描寫手法,創(chuàng)作自己的故事。四、教學(xué)資源-軟硬件資源:筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備
-課程平臺:班級互動(dòng)平臺、教育資源共享平臺
-信息化資源:鄧小平爺爺植樹故事相關(guān)的圖片、視頻素材
-教學(xué)手段:多媒體課件、黑板、粉筆、教鞭
-課外延伸:植樹節(jié)活動(dòng)照片、植樹標(biāo)語設(shè)計(jì)等實(shí)踐材料五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提前一周,通過班級微信群發(fā)布《鄧小平爺爺植樹》的預(yù)習(xí)資料,包括PPT展示植樹場景、鄧小平爺爺?shù)囊曨l講話片段以及相關(guān)的背景資料。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞植樹的意義,設(shè)計(jì)問題如“為什么鄧小平爺爺要親自植樹?”“植樹對環(huán)境有什么好處?”等,引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生通過閱讀資料,初步了解鄧小平爺爺植樹的故事和植樹的意義。
-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對問題進(jìn)行思考,并在小組內(nèi)討論,形成初步的理解。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:通過閱讀和小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用微信群分享預(yù)習(xí)資料,提高預(yù)習(xí)效率。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:以“植樹節(jié)”為契機(jī),通過講述植樹節(jié)的由來和意義,引出《鄧小平爺爺植樹》這一課題。
-講解知識點(diǎn):結(jié)合PPT,詳細(xì)講解鄧小平爺爺植樹的故事,強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)“模擬植樹”活動(dòng),讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:學(xué)生在聽講過程中積極思考,對植樹的意義有更深入的理解。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與模擬植樹活動(dòng),體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過講解,幫助學(xué)生理解鄧小平爺爺植樹的精神。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過模擬植樹活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我心中的環(huán)保英雄”的短文,分享自己對環(huán)保的理解。
-提供拓展資源:推薦與環(huán)保相關(guān)的書籍和網(wǎng)站,鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)自己的理解,完成短文寫作。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用推薦資源,進(jìn)一步了解環(huán)保知識。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí),鞏固課堂所學(xué)。
-反思總結(jié)法:通過寫作和反思,提升學(xué)生的寫作能力和自我反思能力。六、知識點(diǎn)梳理《鄧小平爺爺植樹》這篇課文主要圍繞鄧小平爺爺植樹的故事展開,通過這個(gè)故事,我們可以梳理出以下幾個(gè)知識點(diǎn):
1.**植樹的意義**:
-植樹可以美化環(huán)境,改善氣候。
-植樹有助于保護(hù)水土,防止水土流失。
-植樹是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要措施。
2.**鄧小平爺爺植樹的精神**:
-熱愛祖國,關(guān)心人民。
-責(zé)任感強(qiáng),勇于擔(dān)當(dāng)。
-勤奮工作,無私奉獻(xiàn)。
3.**環(huán)保意識**:
-環(huán)保是每個(gè)公民的責(zé)任。
-從我做起,從小事做起,保護(hù)環(huán)境。
-環(huán)保關(guān)系到人類的生存和發(fā)展。
4.**故事情節(jié)**:
-鄧小平爺爺在植樹節(jié)前夕,親自到山區(qū)植樹。
-植樹過程中,鄧小平爺爺不怕辛苦,親自挖坑、栽樹、澆水。
-植樹結(jié)束后,鄧小平爺爺鼓勵(lì)大家要愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
5.**人物描寫**:
-鄧小平爺爺?shù)男蜗螅汉吞@可親、關(guān)心人民、勇于擔(dān)當(dāng)。
-植樹工人的形象:勤勞、樸實(shí)、樂于奉獻(xiàn)。
6.**語言表達(dá)**:
-課文運(yùn)用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人等,使文章生動(dòng)形象。
-課文語言簡潔明了,易于理解。
7.**學(xué)習(xí)方法**:
-通過閱讀,了解植樹的意義和鄧小平爺爺植樹的精神。
-通過討論,加深對環(huán)保意識的理解。
-通過寫作,表達(dá)自己對植樹和環(huán)保的看法。
8.**情感態(tài)度價(jià)值觀**:
-培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,保護(hù)環(huán)境。
-培養(yǎng)學(xué)生的勤奮精神,勇于擔(dān)當(dāng),無私奉獻(xiàn)。
9.**拓展延伸**:
-了解植樹節(jié)的由來和意義。
-了解我國植樹造林的歷史和現(xiàn)狀。
-了解世界環(huán)境日等相關(guān)知識。七、板書設(shè)計(jì)①鄧小平爺爺植樹故事梗概
-時(shí)間:植樹節(jié)前夕
-地點(diǎn):山區(qū)
-人物:鄧小平爺爺、植樹工人
-情節(jié):鄧小平爺爺親自挖坑、栽樹、澆水,鼓勵(lì)大家愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境
②植樹的意義
-美化環(huán)境
-改善氣候
-保護(hù)水土
-保護(hù)生態(tài)環(huán)境
③鄧小平爺爺?shù)木?/p>
-熱愛祖國
-責(zé)任感強(qiáng)
-勤奮工作
-無私奉獻(xiàn)
④環(huán)保意識
-每個(gè)公民的責(zé)任
-從我做起,從小事做起
-環(huán)保關(guān)系到人類的生存和發(fā)展
⑤人物描寫
-鄧小平爺爺:和藹可親、關(guān)心人民、勇于擔(dān)當(dāng)
-植樹工人:勤勞、樸實(shí)、樂于奉獻(xiàn)
⑥語言表達(dá)
-修辭手法:比喻、擬人
-語言特點(diǎn):簡潔明了、易于理解
⑦學(xué)習(xí)方法
-閱讀課文,了解故事
-討論交流,加深理解
-寫作表達(dá),分享觀點(diǎn)
⑧情感態(tài)度價(jià)值觀
-愛國情懷
-社會(huì)責(zé)任感
-環(huán)保意識
-勤奮精神
⑨拓展延伸
-植樹節(jié)的由來和意義
-我國植樹造林的歷史和現(xiàn)狀
-世界環(huán)境日等相關(guān)知識八、典型例題講解1.**題目**:請根據(jù)《鄧小平爺爺植樹》的內(nèi)容,簡要概括鄧小平爺爺植樹的原因。
**答案**:鄧小平爺爺植樹的原因主要是為了美化環(huán)境、改善氣候、保護(hù)水土和生態(tài)環(huán)境。
2.**題目**:在課文中,鄧小平爺爺對植樹有什么樣的態(tài)度?
**答案**:鄧小平爺爺對植樹的態(tài)度是認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕辛苦、親自參與,并鼓勵(lì)大家愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
3.**題目**:結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓Νh(huán)保意識的理解。
**答案**:環(huán)保意識是指每個(gè)公民都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,從自身做起,從小事做起,如節(jié)約用水、減少污染等。
4.**題目**:請從《鄧小平爺爺植樹》中找到一個(gè)體現(xiàn)鄧小平爺爺“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的句子,并解釋其含義。
**答案**:句子:“鄧小平爺爺親自挖坑、栽樹、澆水,他不怕辛苦,一定要讓這片山變得更綠。”
含義:這句話體現(xiàn)了鄧小平爺爺對植樹工作的重視和責(zé)任感,他以身作則,親自參與,展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)精神。
5.**題目**:閱讀以下句子,分析其修辭手法。
**句子**:“鄧小平爺爺像一位辛勤的園丁,為這片土地播撒綠色的希望。”
**答案**:這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,將鄧小平爺爺比作辛勤的園丁,生動(dòng)形象地描繪了他植樹的過程和意義。
6.**題目**:請根據(jù)課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)與植樹相關(guān)的活動(dòng),并說明其目的。
**答案**:活動(dòng):組織學(xué)生參與“我為校園添綠色”植樹活動(dòng)。
目的:通過實(shí)際參與植樹活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的意義,增強(qiáng)他們的環(huán)保意識,培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
7.**題目**:請寫一段話,描述鄧小平爺爺植樹時(shí)的情景。
**答案**:鄧小平爺爺穿著樸素的衣服,戴著一頂草帽,手里拿著鐵鍬,在植樹現(xiàn)場來回奔波。他一邊挖坑,一邊對身邊的工人說:“一定要把樹栽好,要讓這片土地變得更綠。”
8.**題目**:請根據(jù)課文內(nèi)容,分析鄧小平爺爺植樹的行為對學(xué)生的啟示。
**答案**:鄧小平爺爺植樹的行為啟示我們:要關(guān)心環(huán)境,保護(hù)生態(tài);要有責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng);要不怕困難,勇于實(shí)踐。這些品質(zhì)對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià):
-提問環(huán)節(jié):通過提問,檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度,如“鄧小平爺爺為什么親自植樹?”“植樹有什么意義?”等。
-觀察學(xué)生參與度:觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn),如參與討論的積極性、角色扮演的投入程度等。
-小組合作評價(jià):評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn),如是否能提出有見地的觀點(diǎn)、是否能有效溝通等。
-課堂測試:設(shè)計(jì)簡單的口頭或書面測試,檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。
2.作業(yè)評價(jià):
-課后作業(yè)批改:對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改,關(guān)注作業(yè)的正確性和完成質(zhì)量。
-作業(yè)點(diǎn)評:在作業(yè)批改中,不僅要指出錯(cuò)誤,還要給予建設(shè)性的意見,鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。
-反饋與鼓勵(lì):及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生,對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng),對于需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)。
-作業(yè)分析:通過分析學(xué)生的作業(yè),了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況,調(diào)整教學(xué)策略。
3.學(xué)習(xí)效果評價(jià):
-定期測試:通過定期的測試,評估學(xué)生對課文內(nèi)容的長期記憶和理解能力。
-學(xué)生自評與互評:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià),提高學(xué)生的自我反思和評
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