開學第一課主題班會教學設計汲取哪吒精神,開啟成長新征程科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）開學第一課主題班會教學設計汲取哪吒精神,開啟成長新征程課程基本信息1.課程名稱：汲取哪吒精神，開啟成長新征程

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年9月1日，星期四，下午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.文化意識：通過學習哪吒的故事，引導學生認識到傳統文化中的英雄形象，培養對民族文化的自豪感。

2.思辨能力：通過分析哪吒的成長歷程，培養學生辯證思維，理解個性與責任的關系。

3.實踐能力：引導學生將哪吒精神融入日常生活，學會自我激勵，勇于面對挑戰。

4.良好品格：培養學生的責任感、堅韌性和奉獻精神，樹立正確的人生觀和價值觀。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在上學期已經接觸過一些中國古典名著，對人物形象和故事情節有一定的了解。然而，對于哪吒這一特定角色，他們的認識可能較為片面，主要集中在《封神演義》中的戰斗場面，而對于哪吒背后的文化內涵和成長故事理解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對英雄人物的故事通常表現出濃厚的興趣，他們喜歡通過故事來學習歷史和道德觀念。在能力上，他們已經具備一定的分析能力和批判性思維，能夠進行簡單的討論和表達。學習風格上，學生們既有獨立學習者，也有喜歡合作學習的個體，因此在教學過程中需要兼顧這兩種風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于哪吒的故事涉及較多的神話元素和古代文化背景，學生可能對其中的一些詞匯和概念感到陌生，理解上存在障礙。此外，對于哪吒這一復雜人物的分析，學生可能難以把握其性格的多面性和成長過程中的心理變化。因此，教學過程中需要通過適當的引導和解釋，幫助學生克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統、電子白板

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：哪吒故事相關視頻、圖片、動畫資源

-教學手段：課本、故事卡片、角色扮演道具、討論引導問題清單教學過程【導入】

同學們，大家好！今天我們一起來探索一個充滿傳奇色彩的英雄故事——哪吒鬧海。哪吒，這個名字對于我們來說并不陌生，但今天我們要深入挖掘的是他背后的故事和精神內涵。請大家思考一下，你們對哪吒的了解有多少？他是怎樣的一個人物？他身上有哪些值得我們學習的品質？

【新課導入】

1.**故事背景介紹**

老師首先簡要介紹《封神演義》的背景，以及哪吒所處的時代背景，讓學生對故事有一個整體的把握。

2.**故事梗概回顧**

接著，老師用生動的語言講述哪吒鬧海的故事梗概，引導學生進入故事情境。

【自主探究】

3.**哪吒的形象分析**

同學們，現在請你們結合課本，自主分析哪吒的形象。我們可以從以下幾個方面來思考：

-哪吒的性格特點有哪些？

-哪吒是如何成長的？

-哪吒在面對困難和挑戰時表現出了怎樣的精神？

4.**分組討論**

將同學們分成小組，每個小組負責分析哪吒的一個方面。例如，一個小組分析哪吒的性格特點，另一個小組分析哪吒的成長過程。討論過程中，鼓勵同學們積極發言，分享自己的觀點。

【合作學習】

5.**角色扮演**

各小組選派代表進行角色扮演，模擬哪吒與東海龍王、父親李靖之間的對話，讓學生更深入地理解故事情節和人物關系。

6.**情感體驗**

請同學們閉上眼睛，想象自己就是故事中的哪吒，感受他的心情變化，體會他成長過程中的喜怒哀樂。

【深化理解】

7.**哪吒精神的內涵**

老師引導同學們思考哪吒精神的具體內涵，可以從以下幾個方面展開：

-勇敢：哪吒面對東海龍王的挑戰，毫不畏懼，勇敢地與之對抗。

-責任：哪吒為了保護家鄉，毅然決然地剔骨還父、削肉還母。

-智慧：哪吒在成長過程中，不斷學習，最終戰勝了東海龍王。

8.**哪吒精神與我們的啟示**

老師與同學們一起探討哪吒精神對我們的啟示，例如：

-面對困難和挑戰，我們要勇敢地站出來，不退縮。

-我們要有責任感，關心他人，關心社會。

-我們要不斷學習，提升自己的能力，才能更好地面對未來的挑戰。

【總結提升】

9.**課堂小結**

老師對今天的學習內容進行總結，強調哪吒精神的重要性，并鼓勵同學們在日常生活中踐行哪吒精神。

10.**課后作業**

老師布置課后作業，要求同學們以“汲取哪吒精神，開啟成長新征程”為主題，寫一篇心得體會。

【教學反思】學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要指標。在本節課“汲取哪吒精神，開啟成長新征程”的教學過程中，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**文化意識提升**

學生們通過學習哪吒的故事，對中華傳統文化中的英雄形象有了更深入的了解，增強了民族自豪感和文化認同感。他們能夠認識到哪吒不僅僅是一個神話人物，更是一種精神的象征，代表著勇敢、責任和智慧。

2.**思辨能力增強**

在對哪吒形象的分析中，學生們學會了辯證地看待人物，理解了個性與責任的關系。他們能夠從不同的角度分析哪吒的行為，例如，他們討論了哪吒剔骨還父、削肉還母的勇氣和犧牲精神，以及這種行為的道德和倫理考量。

3.**實踐能力培養**

學生們在角色扮演和情感體驗環節中，將哪吒精神融入到自己的行為中，學會了自我激勵和面對挑戰。他們通過模擬哪吒的經歷，體會到了成長過程中的喜怒哀樂，從而在現實生活中更加勇敢地面對困難。

4.**良好品格塑造**

通過學習哪吒的故事，學生們對責任感、堅韌性和奉獻精神有了更深刻的認識。他們開始意識到，無論在學習還是生活中，都應該具備這些品質，以實現個人的成長和社會的進步。

5.**閱讀理解和分析能力提高**

學生們在自主探究和討論環節中，提高了閱讀理解和分析能力。他們學會了如何從文本中提取關鍵信息，如何進行邏輯推理和批判性思考。

6.**溝通和協作能力增強**

在小組討論和角色扮演中，學生們學會了如何與他人溝通和協作。他們學會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并在團隊中發揮自己的作用。

7.**情感態度價值觀的塑造**

學生們在學習哪吒精神的過程中，情感態度價值觀得到了積極塑造。他們開始理解到，個人的成長不僅僅是個人的事，更是與家庭、社會和國家緊密相連的。課后拓展1.**拓展內容**：

-閱讀材料：《封神演義》原著選段，特別是關于哪吒的故事章節，讓學生深入閱讀原著，了解哪吒的完整形象和故事背景。

-視頻資源：推薦紀錄片《哪吒傳奇》，通過動畫和真實歷史結合的方式，展現哪吒的英勇事跡和他背后的文化意義。

2.**拓展要求**：

-**原著閱讀**：鼓勵學生在課后閱讀《封神演義》原著中的相關章節，對比課本中的故事，探索原著中的細節和深層次含義。

-**主題討論**：學生可以圍繞“哪吒精神在現代社會中的意義”這一主題進行討論，思考如何將哪吒的勇敢、智慧、責任感等品質應用到現實生活中。

-**寫作練習**：要求學生以“我心中的哪吒”為題，寫一篇作文，表達自己對哪吒的理解和感悟，以及哪吒精神對自己的影響。

-**藝術創作**：學生可以選擇繪畫、手工制作等方式，創作與哪吒相關的藝術作品，如繪畫哪吒的形象、制作哪吒的武器等，以此加深對哪吒精神的認知。

-**社會實踐**：鼓勵學生參與社區服務或志愿服務活動，將哪吒的奉獻精神付諸實踐，體驗責任和擔當。

教師提供以下指導和建議：

-**推薦閱讀材料**：教師可以提供《封神演義》的電子版或紙質版，以及相關的學術評論和分析文章，幫助學生深入理解文本。

-**解答疑問**：學生可以通過課堂或課后提問，教師應及時解答學生的疑問，幫助他們克服學習中的困難。

-**組織討論**：教師可以組織線上或線下的討論小組，讓學生在交流中分享心得，拓寬視野。

-**評價反饋**：教師對學生的課后拓展活動進行評價和反饋，鼓勵學生持續進步，并給予適當的激勵。教學反思今天，我們通過《汲取哪吒精神，開啟成長新征程》這節課，試圖讓同學們在故事中找到成長的啟示。現在，我想對這節課的教學進行一些反思。

首先，我覺得這節課的導入部分做得不錯。通過提問的方式，激發了學生的興趣，讓他們對哪吒的故事產生了好奇心。不過，我也注意到，有些學生對于哪吒的了解還比較淺顯，他們對哪吒的故事情節和人物性格的理解還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重學生的前置知識儲備，以便更好地引導他們進行深入的學習。

在自主探究環節，我看到了學生們積極參與討論的情景，他們能夠從不同的角度分析哪吒的形象，這讓我感到欣慰。但同時，我也發現了一些問題。比如，有些學生在分析哪吒的性格特點時，只是停留在表面，沒有深入挖掘其背后的文化內涵。這說明我在引導學生進行深度學習方面還有待提高。

在角色扮演環節，同學們的表現非常精彩，他們通過模擬哪吒與東海龍王、父親李靖的對話，展現了哪吒的勇敢和智慧。這一環節不僅讓學生們更加親近故事，也讓他們在情感體驗中感受到了哪吒的內心世界。然而，我也發現，有些學生在表演時過于夸張，失去了角色的真實感。這提醒我在今后的教學中，要更加注重表演的技巧和情感的傳達。

在深化理解環節，我通過引導同學們思考哪吒精神的內涵，幫助他們認識到勇敢、責任和智慧的重要性。但是，我也注意到，有些學生在討論時顯得有些拘謹，可能是因為他們對哪吒的故事還不夠熟悉。因此，我認為在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生發表自己的觀點，營造一個輕松自由的討論氛圍。

最后，我想說的是，這節課的教學讓我收獲頗豐。我看到了學生們的成長，也意識到了自己在教學中的不足。在今后的教學中，我會繼續努力，改進教學方法，關注學生的個體差異，讓每個學生都能在課堂上找到自己的成長點。同時，我也會不斷學習，提升自己的專業素養，為學生們提供更加優質的教育。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起走進了哪吒的世界，感受了這位神話英雄的勇敢與智慧。通過這節課的學習，我們了解到哪吒不僅僅是一個戰斗英雄，更是一個有著豐富內心世界和成長歷程的人物。他的故事告訴我們，勇敢面對困難，承擔責任，不斷學習，這些都是我們成長過程中需要具備的品質。

在這節課中，我們重點探討了以下內容：

1.哪吒的性格特點：勇敢、智慧、孝順、責任感。

2.哪吒的成長歷程：從頑皮少年到英勇戰士的轉變。

3.哪吒精神在現代社會中的意義：勇敢面對挑戰，承擔責任，不斷學習。

現在，讓我們來做一個簡單的課堂小結：

-哪吒是一個怎樣的英雄？

-哪吒的故事給我們帶來了哪些啟示？

-我們應該如何將哪吒精神應用到自己的生活中？

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項不是哪吒的性格特點？

A.勇敢

B.懶惰

C.智慧

D.孝順

（2）哪吒剔骨還父、削肉還母的行為體現了他的哪種品質？

A.勇敢

B.智慧

C.責任感

D.懶惰

2.簡答題：

請簡述哪吒在故事中經歷的三個重要階段，并分別說明每個階段的特點。

3.案例分析：

假設你是一名中學生，面對生活中的困難和挑戰，你會如何運用哪吒精神來激勵自己？

請同學們認真作答，這不僅是檢測你們對今天所學內容的掌握，更是對你們思考和解決問題能力的考驗。希望大家能夠認真對待，發揮出自己的最佳水平。板書設計①本文重點知識點：