小學信息技術一年級上冊第13課《上網玩游戲（一）》教學設計主備人備課成員教學內容小學信息技術一年級上冊第13課《上網玩游戲（一）》主要內容包括：認識瀏覽器，學習打開和關閉瀏覽器的操作；了解網頁的組成，學習瀏覽網頁、查找信息的基本方法；學習使用搜索框進行關鍵詞搜索，嘗試搜索與游戲相關的網頁。核心素養目標培養學生信息意識，提升信息獲取與處理能力；培養安全上網意識，引導學生正確使用網絡資源；增強信息倫理道德觀念，使學生學會尊重知識產權，遵守網絡道德規范；激發學生創新思維，鼓勵學生利用網絡進行創造性學習。重點難點及解決辦法重點：

1.瀏覽器的使用：包括打開、關閉瀏覽器的操作，以及瀏覽網頁的基本步驟。

2.網頁信息的查找：掌握使用搜索框進行關鍵詞搜索的方法。

難點：

1.網頁信息的辨別：學生可能難以區分信息的真偽，需要引導學生學會辨別。

2.安全上網：學生在上網過程中可能面臨網絡安全風險，需要培養學生的安全意識。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，讓學生直觀學習瀏覽器的使用方法。

2.教授學生使用搜索技巧，如關鍵詞的選擇和組合，提高搜索效率。

3.通過案例分析，讓學生了解網絡信息真偽的辨別方法。

4.結合實際案例，教育學生網絡安全知識，提高安全意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《上網玩游戲（一）》的教材或學習手冊。

2.輔助材料：準備與上網瀏覽相關的圖片、網頁截圖，以及介紹瀏覽器使用方法的視頻教程。

3.實驗器材：準備電腦或平板電腦，確保設備能夠穩定連接網絡。

4.教室布置：設置分組討論區，擺放實驗操作臺，以便學生分組進行上網操作練習。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們來學習一節有趣的信息技術課——《上網玩游戲（一）》?！?/p>

2.引導學生回憶上一節課的內容，提問：“還記得我們學習了什么嗎？”

3.學生回答后，老師總結：“上一節課我們學習了電腦的基本操作，今天我們將學習如何使用瀏覽器上網瀏覽游戲信息?！?/p>

二、新課講授

1.老師打開電腦，展示瀏覽器界面，引導學生觀察：“同學們，這就是我們今天要學習的瀏覽器。它有什么特點呢？”

2.學生觀察后，老師講解瀏覽器的功能：“瀏覽器可以打開網頁，查看網頁內容，還可以進行搜索、下載等操作?！?/p>

3.老師演示如何打開和關閉瀏覽器，并讓學生跟隨操作：“現在請同學們打開瀏覽器，我們一起試試看?！?/p>

4.學生打開瀏覽器后，老師提問：“大家發現什么了？瀏覽器里有什么？”

5.學生回答后，老師講解網頁的組成：“網頁由標題、導航欄、內容區、底部等部分組成。我們可以通過點擊導航欄來瀏覽不同的網頁?！?/p>

三、實踐操作

1.老師將學生分成小組，每組一臺電腦，讓學生在小組內互相學習、交流。

2.老師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

3.學生嘗試使用瀏覽器瀏覽網頁，查找游戲信息。

四、課堂活動

1.老師提問：“同學們，你們在查找游戲信息時，遇到了哪些困難？”

2.學生回答后，老師總結：“在查找信息時，我們要注意關鍵詞的選擇和組合，這樣才能找到更準確的信息。”

3.老師演示如何使用搜索框進行關鍵詞搜索，并讓學生跟隨操作。

4.學生嘗試使用搜索框查找游戲信息，老師巡視指導。

五、課堂小結

1.老師提問：“今天我們學習了哪些內容？”

2.學生回答后，老師總結：“今天我們學習了瀏覽器的使用、網頁的組成以及如何使用搜索框查找信息?！?/p>

3.老師強調：“上網瀏覽信息時，我們要注意辨別信息的真偽，遵守網絡安全規范。”

六、課后作業

1.老師布置作業：“請同學們回家后，使用瀏覽器查找一款自己喜歡的游戲，并寫下游戲的基本信息。”

2.學生認真完成作業，老師批改并給予指導。

七、教學反思

1.本節課通過實際操作，讓學生掌握了瀏覽器的使用方法和搜索技巧。

2.在教學過程中，注重引導學生思考，培養學生的信息意識和安全意識。

3.在課后作業中，讓學生將所學知識應用于實際，提高學生的實踐能力。

八、板書設計

1.標題：《上網玩游戲（一）》

2.內容：

-瀏覽器的使用

-網頁的組成

-搜索技巧

-網絡安全規范

九、教學評價

1.通過課堂表現和課后作業，了解學生對本節課內容的掌握程度。

2.關注學生在實踐操作中的表現，評價學生的動手能力和創新能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-**網絡瀏覽器的演變**：介紹從早期瀏覽器到現代瀏覽器的演變過程，包括文本瀏覽器、圖形瀏覽器等，以及它們對互聯網發展的影響。

-**網頁設計基礎**：簡要介紹網頁的基本元素，如標題、導航欄、內容區、底部等，以及網頁設計的原則和規范。

-**網絡安全知識**：介紹網絡安全的基本概念，如病毒防護、個人信息保護、網絡詐騙等，提高學生的網絡安全意識。

2.拓展建議：

-**網絡瀏覽器的演變學習**：鼓勵學生通過圖書館或家長的幫助，查找關于瀏覽器歷史的資料，制作一份簡報或小冊子，分享給同學。

-**網頁設計基礎實踐**：指導學生利用在線網頁制作工具，如Wix、Weebly等，嘗試設計一個簡單的個人網頁，實踐網頁設計的基本原則。

-**網絡安全知識講座**：邀請網絡安全專家或家長代表，為學生舉辦一場網絡安全知識講座，通過案例分析，讓學生了解網絡安全的重要性。

-**網絡素養培養**：引導學生參與網絡素養相關活動，如編寫網絡安全小故事、設計網絡安全宣傳海報等，提升學生的網絡素養。

-**親子互動學習**：建議家長與孩子一起探索互聯網，共同完成一些網絡相關的學習任務，如搜索家庭旅行目的地的信息、比較不同在線購物平臺的價格等，增進親子關系的同時，也提高學生的信息檢索能力。

-**社區實踐活動**：組織學生參與社區公益活動，如幫助老年人學習使用電腦和網絡，通過實際操作，加深學生對網絡應用的理解和技能的應用。

-**科技館參觀**：安排學生參觀科技館或信息技術博物館，通過實地參觀和互動體驗，拓寬學生的視野，激發他們對信息技術學習的興趣。板書設計①網絡瀏覽器概述

-瀏覽器定義

-瀏覽器功能

-常見瀏覽器類型

②網頁基本組成

-標題

-導航欄

-內容區

-底部

③搜索技巧

-關鍵詞選擇

-搜索指令

-搜索結果篩選

④網絡安全知識

-病毒防護

-個人信息保護

-網絡詐騙防范

⑤實踐操作要點

-瀏覽器操作步驟

-網頁瀏覽方法

-搜索框使用技巧教學反思與改進八、教學反思與改進

親愛的小伙伴們，今天我想和大家分享一下我對這節課的反思和改進的想法。

首先，我覺得課堂氣氛的營造非常重要。在《上網玩游戲（一）》這節課中，我嘗試通過提問、互動和小組討論等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發現，當學生們在參與討論和提問時，他們的學習積極性明顯提高。因此，我打算在未來的教學中，更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，讓課堂成為一個雙向互動的平臺。

其次，我在課堂上發現，部分學生在使用瀏覽器和搜索信息時遇到了一些困難。這讓我意識到，對于信息技術這門課程，基礎知識的掌握非常重要。因此，我計劃在接下來的教學中，增加一些基礎操作和技能的復習和鞏固，確保每個學生都能跟上課程的進度。

再者，我在觀察學生的實踐操作時，發現有些學生對于網絡安全知識的理解還不夠深入。為了提高學生的網絡安全意識，我打算在課程中增加一些案例教學，通過實際案例讓學生了解網絡安全的重要性，并學習如何保護自己。

此外，我還注意到，有些學生在小組合作時，參與度不夠，這可能是因為他們對于如何協作學習還不夠熟悉。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，提供一些協作學習的技巧和策略，比如如何分配任務、如何有效溝通等，幫助學生更好地進行小組合作。

在評價學生方面，我發現傳統的考試方式