五年級信息技術下冊第2課計算機病毒與危害1教學設計閩教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們這節課要來探討一個有趣又重要的主題——計算機病毒與危害。????我們將通過實際案例，了解病毒是如何侵入我們的電腦，又是如何破壞我們的數據，甚至影響我們的生活。????這節課的目標是讓大家明白網絡安全的重要性，學會預防病毒，保護我們的電腦。?????一起開啟這場奇妙的信息之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的信息意識，讓學生認識到信息技術在生活中的重要性。

2.增強學生的計算思維，學會分析問題，運用技術手段解決問題。

3.提升學生的信息安全意識，學習如何防范計算機病毒，保護個人信息。

4.培養學生的批判性思維，學會辨別網絡信息真偽，提高網絡安全素養。教學難點與重點1.教學重點，

①理解計算機病毒的定義、傳播途徑和常見類型；

②掌握預防計算機病毒的基本方法，包括更新操作系統、使用殺毒軟件、謹慎下載文件等；

③了解網絡安全的法律法規，增強學生的網絡安全意識。

2.教學難點，

①深入理解計算機病毒的工作原理，包括病毒如何感染、復制和傳播；

②學會分析病毒代碼，識別病毒特征，提高學生對病毒防御的實戰能力；

③培養學生面對復雜網絡安全問題的應變能力，能夠結合實際情況制定有效的防護措施。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、殺毒軟件安裝包、操作系統安裝盤。

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺、閩教版信息技術課程資源庫。

-信息化資源：計算機病毒相關教學視頻、網絡安全防護手冊、病毒案例分析文檔。

-教學手段：PPT演示文稿、互動問答、小組討論、實踐操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對計算機病毒的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們有沒有遇到過電腦運行緩慢或者文件丟失的情況？這可能與什么有關呢？”

-展示一些因病毒感染導致的電腦問題圖片或視頻片段，讓學生直觀感受到計算機病毒的影響。

-簡短介紹計算機病毒的基本概念，強調它在現代社會中的普遍性和危害性，為接下來的學習打下基礎。

2.計算機病毒基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解計算機病毒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解計算機病毒的定義，包括其如何通過惡意軟件或文件傳播。

-詳細介紹計算機病毒的組成部分，如病毒體、觸發條件、感染目標等，使用圖表或示意圖輔助說明。

-通過展示已知的病毒案例，讓學生理解計算機病毒的實際應用和潛在風險。

3.計算機病毒案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解計算機病毒的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的計算機病毒案例進行分析，如“勒索軟件”、“木馬”等。

-詳細介紹每個案例的背景、傳播途徑、影響范圍和防范措施，讓學生全面了解病毒的多樣性。

-引導學生思考這些案例對個人和社會的潛在威脅，以及如何通過技術手段和社會教育來減少風險。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與計算機病毒相關的主題進行討論，如“如何防止病毒入侵”、“病毒防范的最佳實踐”等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對計算機病毒的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調計算機病毒的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括計算機病毒的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調計算機病毒在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于計算機病毒防范的短文或報告，以鞏固學習效果。

7.課后作業布置與反饋（5分鐘）

目標：鞏固學生對本節課內容的理解，提高學生的寫作能力。

過程：

-布置課后作業，要求學生結合所學知識，撰寫一篇關于如何防范計算機病毒的文章。

-強調作業的提交時間和格式要求。

-預告下節課的內容，讓學生有所期待。教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機病毒的歷史與發展：介紹計算機病毒從20世紀80年代以來的演變過程，包括重要的病毒事件和影響。

-網絡安全法律法規：提供我國網絡安全相關法律法規的簡要介紹，如《中華人民共和國網絡安全法》等。

-病毒防治工具：介紹一些常用的殺毒軟件和病毒防護工具，如卡巴斯基、瑞星等。

-病毒案例分析庫：收集整理一些經典的計算機病毒案例，包括病毒類型、傳播方式、危害程度等。

-信息安全技術：介紹一些基本的信息安全技術，如數據加密、身份認證、訪問控制等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍和資料，如《計算機病毒防范與處理》、《網絡安全技術與應用》等，以深入了解計算機病毒和網絡安全知識。

-組織學生參加網絡安全講座或研討會，邀請專業人士分享病毒防范和網絡安全方面的經驗。

-建議學生關注網絡安全相關的公眾號、網站或論壇，了解最新的病毒動態和安全資訊。

-開展網絡安全主題的實踐活動，如模擬病毒攻擊、設計病毒防護方案等，提高學生的實際操作能力。

-鼓勵學生參加網絡安全競賽，如CTF（CaptureTheFlag）等，以鍛煉學生的團隊協作和問題解決能力。

-引導學生關注身邊的信息安全事件，分析其原因和防范措施，提高自身的安全意識。

-鼓勵學生在家中或學校環境中進行網絡安全演練，如設置強密碼、定期備份重要數據等，以養成良好的安全習慣。

-提供一些網絡安全相關的在線課程，如Coursera、edX等平臺上的網絡安全課程，讓學生自主學習和提升技能。

-組織學生參與網絡安全公益活動，如宣傳網絡安全知識、幫助他人解決網絡安全問題等，培養學生的社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的學習興趣和參與度。

2.案例教學：通過引入真實的計算機病毒案例，讓學生了解病毒的實際危害和防范措施，增強教學的實踐性和針對性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解計算機病毒的基礎知識時，可能過于簡單，未能深入探討病毒的工作原理和復雜機制，導致學生對病毒的理解不夠深入。

2.學生參與度不高：在課堂討論環節，部分學生可能因為對計算機病毒不感興趣或者缺乏相關知識，導致參與度不高，影響了課堂氛圍。

3.評價方式單一：目前主要依賴學生的課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：在講解計算機病毒時，將引入更深入的病毒分析案例，并結合病毒代碼的解析，讓學生了解病毒的技術細節。

2.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的課堂活動，如病毒攻防演練、網絡安全知識競賽等，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.多元化評價方式：除了課堂表現和作業，可以引入在線測試、小組項目報告、個人反思等多種評價方式，更全面地評估學生的學習成果。

4.加強實踐環節：組織學生參觀網絡安全實驗室，或者利用虛擬實驗室進行實踐操作，讓學生在真實環境中學習和應用計算機病毒防護知識。

5.跨學科融合：嘗試將計算機病毒防護知識與其他學科知識相結合，如法律、心理學等，拓寬學生的知識視野，提高他們的綜合素質。典型例題講解例題1：簡述計算機病毒的定義及其主要特征。

解答：計算機病毒是一種人為編制的具有破壞性的計算機程序，它能夠自我復制、傳播，并影響計算機系統的正常運行。計算機病毒的主要特征包括：傳染性、破壞性、隱蔽性、潛伏性和可觸發性。

例題2：請列舉三種常見的計算機病毒傳播途徑。

解答：常見的計算機病毒傳播途徑有：

1.通過移動存儲設備傳播，如U盤、光盤等；

2.通過網絡傳播，如電子郵件、即時通訊軟件、下載的文件等；

3.通過系統漏洞傳播，如操作系統或應用程序的漏洞。

例題3：如何預防計算機病毒感染？

解答：預防計算機病毒感染的方法包括：

1.定期更新操作系統和應用程序，修補安全漏洞；

2.使用殺毒軟件進行實時監控和掃描；

3.謹慎下載和安裝軟件，避免從不可信的來源下載；

4.不隨意打開來歷不明的電子郵件附件；

5.不點擊不明鏈接，避免訪問惡意網站。

例題4：以下哪種行為容易導致計算機病毒感染？（多選）

解答：以下行為容易導致計算機病毒感染：

1.使用未經驗證的U盤或移動硬盤；

2.打開來歷不明