三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第2課時教學設計牛津滬教版（三起）主備人備課成員設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起開啟一段快樂的英語學習之旅！??在本節課中，我們將圍繞“Happybirthday”這個主題，通過有趣的互動和實踐活動，讓大家更加熟悉英語口語表達，感受英語學習的樂趣。讓我們一起用英語唱生日歌，給朋友們送上最真誠的祝福吧！????核心素養目標1.培養學生積極向上的情感態度，通過慶祝生日的情境，讓學生感受友誼和關愛。

2.提升學生的跨文化交際能力，引導學生正確理解和運用英語表達生日祝福。

3.增強學生的合作意識和團隊精神，通過小組活動，讓學生在互動中提高英語口語表達能力。重點難點及解決辦法重點：

-重點在于讓學生掌握“Happybirthdaytoyou”等生日歌曲的唱法，并能用英語進行簡單的生日祝福。

-重點還在于引導學生運用所學詞匯和句型，如“Happybirthday”和“Happybirthdaytoyou”，進行實際對話。

難點：

-難點在于學生可能對英語歌曲的節奏和旋律把握不準確。

-難點還在于學生可能在實際對話中，對句型的運用不夠自然流暢。

解決辦法：

-通過播放歌曲原版和示范演唱，幫助學生熟悉節奏和旋律。

-設計角色扮演和小組討論活動，讓學生在輕松的氛圍中練習對話，提高自然度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：采用情景教學法，通過創設生日派對的場景，讓學生在真實語境中學習歌曲和對話。

2.教學方法：運用游戲教學法，設計“生日歌接龍”等游戲，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.教學方法：實施合作學習法，分組進行角色扮演，鍛煉學生的口語表達能力和團隊合作精神。

教學手段：

1.利用多媒體設備播放生日歌曲，營造節日氛圍，輔助學生更好地理解和記憶。

2.運用PPT展示生日相關圖片和詞匯，幫助學生直觀地學習和復習。

3.利用在線教學平臺，提供課后練習和資源，鞏固學習成果，提高學習效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發送一份包含生日歌曲和祝福語詞匯的PPT，讓學生預習并熟悉相關的英語表達。

-設計預習問題：我會提出如“你最喜歡哪首生日歌曲？為什么？”等問題，鼓勵學生思考并表達自己的喜好。

-監控預習進度：通過查看學生的預習筆記和參與在線討論的情況，確保每位學生都能完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT，學習生日歌曲和相關的英語詞匯。

-思考預習問題：學生思考自己的喜好，并準備在課堂上分享。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考的結果通過微信群分享。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課堂內容，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一個簡短的生日故事作為導入，引出本節課的主題。

-講解知識點：我會詳細講解生日歌曲的歌詞和背景，幫助學生理解每個詞匯和句型的含義。

-組織課堂活動：我會組織學生分成小組，進行生日歌曲的合唱和角色扮演，讓學生在實踐中運用所學。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考歌曲的節奏和歌詞的含義。

-參與課堂活動：學生積極參與合唱和角色扮演，提高口語表達能力。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題時，會提出疑問并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解歌曲和詞匯。

-實踐活動法：通過合唱和角色扮演，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解歌曲和詞匯，掌握英語口語表達技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會讓學生回家后，和家人一起唱生日歌曲，并嘗試用英語表達祝福。

-提供拓展資源：我會推薦一些英語學習網站和應用程序，供學生課后練習。

學生活動：

-完成作業：學生回家后，和家人一起慶祝生日，并用英語進行祝福。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行額外的英語學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主完成作業和拓展學習，鞏固學習效果。

-反思總結法：學生通過反思自己的學習過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高英語口語表達能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-生日歌曲：除了課本中的“Happybirthdaytoyou”，還可以拓展學習其他經典生日歌曲，如“HappyBirthdaytoMe”、“AHappyBirthdaytoYou”等，這些歌曲可以幫助學生進一步熟悉生日主題的英語表達。

-生日文化：介紹不同國家和文化中慶祝生日的習俗，如西方的生日派對、中國的壽宴等，讓學生了解文化差異。

-生日祝福語：收集和整理不同場合下的生日祝福語，如給朋友的、給家人的、給老師的等，豐富學生的詞匯量。

-生日禮物：探討生日禮物選擇的文化背景和意義，讓學生學會用英語表達禮物的心意。

-生日故事：講述一些與生日相關的英語故事，如《彼得·潘》中的彼得·潘過生日的故事，激發學生的興趣。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學生分組進行角色扮演，模擬生日派對場景，讓學生在實際對話中運用所學詞匯和句型。

-生日卡片制作：讓學生制作英語生日卡片，運用所學詞匯和句型寫上祝福語，鍛煉學生的動手能力和創造力。

-生日歌曲學習：除了課本中的歌曲，可以讓學生學習其他國家的生日歌曲，如西班牙語、法語等，拓寬學生的國際視野。

-生日文化研究：讓學生收集不同國家的生日習俗資料，進行小組報告，分享各自的研究成果，提高學生的研究能力。

-生日故事創作：鼓勵學生發揮想象力，創作自己的英語生日故事，提高學生的寫作能力。

-生日主題英語角：在學校或社區組織英語角活動，以生日為主題，讓學生在真實的語言環境中進行交流，提高口語表達能力。

-生日禮物交換：組織學生進行英語生日禮物交換活動，讓學生用英語介紹自己的禮物，鍛煉學生的英語交際能力。

-生日主題英語歌曲比賽：舉辦英語歌曲比賽，讓學生選擇自己喜歡的生日歌曲進行演唱，提高學生的演唱技巧和舞臺表現力。

-生日主題英語寫作比賽：舉辦英語寫作比賽，讓學生以生日為主題進行寫作，提高學生的英語寫作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在本節課中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在互動中學習，這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的合作意識和溝通能力。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體設備播放生日歌曲和圖片，為學生營造了更加生動活潑的學習氛圍，使他們對英語學習產生了更濃厚的興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在課堂活動中，我發現部分學生的英語基礎相對較弱，他們在參與互動和角色扮演時顯得有些吃力，這影響了他們的學習體驗。

2.課堂時間分配不夠合理：在講解知識點和進行課堂活動時，我發現時間分配上存在一些問題，有時課堂活動時間過長，導致知識點講解不夠深入。

3.評價方式單一：本節課的評價主要依賴于學生的課堂表現，缺乏對課后作業和拓展學習的評價，這可能導致學生對課后學習的重視程度不夠。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學生基礎差異，我將嘗試分層教學，為不同水平的學生提供相應的學習材料和活動，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

2.優化課堂時間分配，確保在講解知識點和進行課堂活動之間找到平衡，既保證學生對知識點的理解，又讓他們有足夠的時間參與互動。

3.豐富評價方式，除了課堂表現，還將關注學生的課后作業和拓展學習情況，通過多種評價手段，全面了解學生的學習情況。

4.加強與家長的溝通，共同關注學生的英語學習，為學生的英語學習提供更多的支持和幫助。

5.在今后的教學中，我將更加注重培養學生的自主學習能力，鼓勵他們利用課外時間進行英語學習，提高他們的英語綜合運用能力。

6.定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷調整和改進教學方法，以適應學生的實際需求。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現整體積極，大部分學生能夠積極參與到課堂活動中，如合唱生日歌曲、進行角色扮演等。在小組討論環節，學生們能夠主動分享自己的觀點，并與其他同學進行有效的溝通。然而，也有少數學生在課堂上顯得有些拘謹，參與度不高。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環節，各小組表現出了良好的團隊合作精神。他們通過共同討論，創作了富有創意的生日祝福卡片，并在全班面前進行了展示。學生們在展示過程中，不僅用英語表達了對朋友的祝福，還展示了他們的創意和設計能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學生對生日歌曲和祝福語詞匯的掌握情況。測試結果顯示，大部分學生能夠正確地唱出歌曲，并能用英語表達簡單的祝福。但也有部分學生在詞匯運用上存在困難，需要進一步加強對基礎詞匯的記憶和理解。

4.課后作業完成情況：

課后作業主要包括制作英語生日卡片和復習生日歌曲。從作業完成情況來看，大部分學生能夠認真完成作業，并在卡片上用英語寫下了祝福語。但在歌曲復習方面，部分學生存在遺忘歌詞的情況，需要加強課后復習。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，我將對以下方面進行評價與反饋：

-積極參與課堂活動，如合唱、角色扮演等。

-在小組討論中能夠主動分享觀點，并與其他同學進行有效溝通。

-英語口語表達流利，發音準確。

-課后作業完成情況良好，能夠認真復習所學內容。

對于表現優秀的學生，我將給予口頭表揚，并鼓勵他們在今后的學習中繼續保持。對于表現一般的學生，我將指出他們在課堂活動中的不足，并提供相應的改進建議。例如，對于在小組討論中參與度不高的學生，我會鼓勵他們在課堂上更加積極地發言，并提出問題。

針對課后作業，我將重點關注以下幾個方面：

-學生是否能夠熟練地唱出生日歌曲。

-學生是否能夠用英語表達簡單的祝福。

-學生在制作英語生日卡片時的創意和設計能力。

對于作業完成情況良好的學生，我將給予積極的評價，并鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。對于作業完成情況一般的學生，我將指出他們在歌曲復習和卡片制作方面的不足，并提供相應的輔導和幫助。

總之，在教學評價與反饋過程中，我將注重學生的個體差異，針對不同學生的特點，給予個性化的指導和幫助。同時，我也將不斷反思和改進自己的教學方法，以提高教學效果。典型例題講解典型例題一：

題目：用英語表達“今天是你的生日，祝你生日快樂！”

答案：Todayisyourbirthday.Happybirthdaytoyou!

典型例題二：

題目：將以下中文句子翻譯成英語：“明天是你的生日，我給你準備了一個驚喜。”

答案：Tomorrowisyourbirthday,andI'vepreparedasurpriseforyou.

典型例題三：

題目：用英語寫一段祝福語，祝福你的朋友生日快樂。

答案：Dear[Friend'sName],Onthisspecialday,Iwanttowishyouaveryhappybirthday!Mayallyourdreamscometrueandyourlifebefilledwithjoyandlaughter.

典型例題四：

題目：根據以下信息，用英語寫一段簡短的對話，內容關于慶祝生日。

信息：Tom和Lily是好朋友，今天是Tom的生日，Lily去參加Tom的生日派對。

對話：

Lily:Hi,Tom!Happybirthday!I'msohappytobehereforyourparty.

Tom:Thankyou,Lily!I'mreallyexcitedtohaveyouhere.Let'scelebrate!

典型例題五：

題目：假設你正在給一位朋友寫信，告訴他你即將參加他的生日派對。請用英語寫一段信件內容。

信件內容：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtoletyouknowthatIwillbeattendingyourbirthdaypartythisweekend.I'mreallylookingforwardt