2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（句式變換與修辭）作文開頭結尾技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據所給句子，進行適當的句式變換，使句子更加生動、形象。1.原句：老師耐心地給我們講解題目。變換后：題目在老師的耐心講解下變得清晰易懂。2.原句：小明的學習成績一直名列前茅。變換后：小明憑借出色的學習成績，一直穩居班級前列。3.原句：太陽慢慢地升起。變換后：太陽如同一位慈祥的老人，慢慢地從東方升起。4.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換后：樹枝上，小鳥歡快地唱著動聽的歌，仿佛在訴說著快樂的故事。5.原句：大海波濤洶涌。變換后：大海如同一位憤怒的勇士，波濤洶涌地拍打著海岸線。6.原句：夜空中星星閃爍。變換后：夜空中，星星如同無數顆璀璨的明珠，閃爍著耀眼的光芒。7.原句：她細心地照顧著花草。變換后：她像一位勤勞的園丁，細心地呵護著花草的生長。8.原句：雨后的彩虹絢麗多彩。變換后：雨后的彩虹如同一條彩色的絲帶，絢麗多彩地掛在天空中。9.原句：他勤奮刻苦地學習。變換后：他如同一位永不停歇的勇士，勤奮刻苦地追求知識。10.原句：春天的陽光溫暖宜人。變換后：春天的陽光如同一位溫暖的母親，溫暖宜人地灑在大地上。二、修辭手法要求：判斷下列句子中使用的修辭手法，并簡要說明理由。1.句子：他跑得像兔子一樣快。修辭手法：比喻。理由：將“他”與“兔子”進行類比，形象地描繪出他跑得快的情景。2.句子：她的笑聲像銀鈴一樣清脆。修辭手法：比喻。理由：將“她的笑聲”與“銀鈴”進行類比，生動地描繪出她笑聲的清脆悅耳。3.句子：夜空中星星閃爍，仿佛是無數顆眼睛在注視著我們。修辭手法：擬人。理由：將“星星”賦予人的特征，形象地描繪出星星閃爍的情景。4.句子：春天的陽光溫暖宜人，如同慈母的手撫摸著大地。修辭手法：比喻。理由：將“春天的陽光”與“慈母的手”進行類比，生動地描繪出陽光溫暖宜人的特點。5.句子：他的心情如同天空一樣晴朗。修辭手法：比喻。理由：將“他的心情”與“天空”進行類比，形象地描繪出他心情晴朗的狀態。6.句子：她細心地照顧著花草，就像呵護自己的孩子一樣。修辭手法：比喻。理由：將“她照顧花草”與“呵護孩子”進行類比，生動地描繪出她照顧花草的細心程度。7.句子：大海波濤洶涌，仿佛在憤怒地咆哮。修辭手法：擬人。理由：將“大海”賦予人的特征，形象地描繪出大海波濤洶涌的情景。8.句子：夜空中星星閃爍，猶如無數顆璀璨的明珠。修辭手法：比喻。理由：將“星星”與“明珠”進行類比，生動地描繪出星星閃爍的美麗。9.句子：春天的陽光溫暖宜人，如同一位溫暖的母親在呵護著我們。修辭手法：擬人。理由：將“春天的陽光”賦予人的特征，形象地描繪出陽光溫暖宜人的特點。10.句子：他勤奮刻苦地學習，就像一位永不停歇的勇士。修辭手法：比喻。理由：將“他學習”與“勇士”進行類比，生動地描繪出他勤奮刻苦的精神。四、作文開頭結尾技巧要求：根據所給情境，分別用兩種不同的開頭和結尾方式完成作文。情境：一天，你在學校操場上撿到一本丟失的語文課本，里面夾著一張小紙條，上面寫著：“感謝那位好心的同學，讓我找到了丟失的課本。愿這份善良傳遞下去。”開頭方式一：直接描寫法結尾方式一：總結升華法開頭方式二：設問法結尾方式二：號召法五、句子仿寫要求：根據所給例句，運用相同的修辭手法，仿寫兩個句子。例句：那片湖面如同一面鏡子，倒映著天空的云彩。仿寫句一：（使用比喻）仿寫句二：（使用擬人）六、修辭手法應用要求：在下列句子中，找出使用了修辭手法的句子，并說明所使用的修辭手法。1.月亮悄悄地爬上了樹梢，星星們也陸續登場，點綴著夜空。2.春風拂過，柳枝輕舞，仿佛在向大地獻上最美的祝福。3.他的笑聲如銀鈴般清脆，讓人忍不住笑出聲來。4.這本書就像一位智慧的導師，引領我走進知識的海洋。5.她的眼眸像湖水一樣深邃，仿佛能洞察人心。6.雨后的空氣清新宜人，讓人心曠神怡。7.那座山如同一位威嚴的守護者，靜靜地屹立在那里。8.夏日的陽光熱烈如火，仿佛在向大地施以溫暖的擁抱。9.他的話語如同春風化雨，滋潤著我的心田。10.那朵花在風中搖曳，宛如一位美麗的舞者。本次試卷答案如下：一、句式變換1.句子：題目在老師的耐心講解下變得清晰易懂。解析思路：將原句中的“老師耐心地給我們講解題目”變為被動語態，強調題目在老師的講解下變得清晰易懂。2.句子：小明憑借出色的學習成績，一直穩居班級前列。解析思路：將原句中的“小明的學習成績一直名列前茅”改為強調學習成績的句子，使句子更加生動。3.句子：太陽如同一位慈祥的老人，慢慢地從東方升起。解析思路：將原句中的“太陽慢慢地升起”賦予人的特征，使句子更具形象性。4.句子：樹枝上，小鳥歡快地唱著動聽的歌，仿佛在訴說著快樂的故事。解析思路：將原句中的“小鳥在樹枝上歡快地唱歌”進行擴寫，增加修飾語，使句子更加生動。5.句子：大海如同一位憤怒的勇士，波濤洶涌地拍打著海岸線。解析思路：將原句中的“大海波濤洶涌”賦予人的特征，使句子更具形象性。6.句子：夜空中，星星如同無數顆璀璨的明珠，閃爍著耀眼的光芒。解析思路：將原句中的“夜空中星星閃爍”進行比喻，使句子更具美感。7.句子：她像一位勤勞的園丁，細心地呵護著花草的生長。解析思路：將原句中的“她細心地照顧著花草”進行比喻，使句子更具形象性。8.句子：雨后的彩虹如同一條彩色的絲帶，絢麗多彩地掛在天空中。解析思路：將原句中的“雨后的彩虹絢麗多彩”進行比喻，使句子更具美感。9.句子：他如同一位永不停歇的勇士，勤奮刻苦地追求知識。解析思路：將原句中的“他勤奮刻苦地學習”進行比喻，使句子更具形象性。10.句子：春天的陽光如同一位溫暖的母親，溫暖宜人地灑在大地上。解析思路：將原句中的“春天的陽光溫暖宜人”進行比喻，使句子更具情感色彩。二、修辭手法1.句子：他跑得像兔子一樣快。解析思路：這是比喻的修辭手法，將“他”與“兔子”進行類比，形象地描繪出他跑得快的情景。2.句子：她的笑聲像銀鈴一樣清脆。解析思路：這是比喻的修辭手法，將“她的笑聲”與“銀鈴”進行類比，生動地描繪出她笑聲的清脆悅耳。3.句子：夜空中星星閃爍，仿佛是無數顆眼睛在注視著我們。解析思路：這是擬人的修辭手法，將“星星”賦予人的特征，形象地描繪出星星閃爍的情景。4.句子：春天的陽光溫暖宜人，如同慈母的手撫摸著大地。解析思路：這是比喻的修辭手法，將“春天的陽光”與“慈母的手”進行類比，生動地描繪出陽光溫暖宜人的特點。5.句子：他的心情如同天空一樣晴朗。解析思路：這是比喻的修辭手法，將“他的心情”與“天空”進行類比，形象地描繪出他心情晴朗的狀態。6.句子：她細心地照顧著花草，就像呵護自己的孩子一樣。解析思路：這是比喻的修辭手法，將“她照顧花草”與“呵護孩子”進行類比，生動地描繪出她照顧花草的細心程度。7.句子：大海波濤洶涌，仿佛在憤怒地咆哮。解析思路：這是擬人的修辭手法，將“大海”賦予人的特征，形象地描繪出大海波濤洶涌的情景。8.句子：夜空中星星閃爍，猶如無數顆璀璨的明珠。解析思路：這是比喻的修辭手法，將“星星”與“明珠”進行類比，生動地描繪出星星閃爍的美麗。9.句子：春天的陽光溫暖宜人，如同一位溫暖的母親在呵護著我們。解析思路：這是擬人的修辭手法，將“春天的陽光”賦予人的特征，形象地描繪出陽光溫暖宜人的特點。10.句子：他勤奮刻苦地學習，就像一位永不停歇的勇士。解析思路：這是比喻的修辭手法，將“他學習”與“勇士”進行類比，生動地描繪出他勤奮刻苦的精神。三、作文開頭結尾技巧情境：一天，你在學校操場上撿到一本丟失的語文課本，里面夾著一張小紙條，上面寫著：“感謝那位好心的同學，讓我找到了丟失的課本。愿這份善良傳遞下去。”開頭方式一：直接描寫法結尾方式一：總結升華法開頭：我在學校操場上散步，無意間發現一本丟失的語文課本。結尾：這件小事讓我感受到了人與人之間的關愛，愿這份善良傳遞下去。開頭方式二：設問法結尾方式二：號召法開頭：這本丟失的語文課本是誰的？它又經歷了怎樣的故事？結尾：讓我們共同傳遞這份善良，讓更多的人感受到關愛。四、句子仿寫例句：那片湖面如同一面鏡子，倒映著天空的云彩。仿寫句一：（使用比喻）湖面宛如一面明鏡，映照著藍天白云。仿寫句二：（使用擬人）湖面仿佛在靜靜地欣賞著天空的美麗。五、修辭手法應用1.月亮悄悄地爬上了樹梢，星星們也陸續登場，點綴著夜空。解析思路：使用了擬人的修辭手法，將“月亮”和“星星”賦予人的特征。2.春風拂過，柳枝輕舞，仿佛在向大地獻上最美的祝福。解析思路：使用了擬人的修辭手法，將“柳枝”賦予人的特征。3.他的笑聲如銀鈴般清脆，讓人忍不住笑出聲來。解析思路：使用了比喻的修辭手法，將“笑聲”與“銀鈴”進行類比。4.這本書就像一位智慧的導師，引領我走進知識的海洋。解析思路：使用了比喻的修辭手法，將“這本書”與“智慧的導師”進行類比。5.她的眼眸像湖水一樣深邃，仿佛能洞察人心。解析思路：使用了比喻的修辭手法，將“眼眸”與“湖水”進行類比。6.雨后的空氣清新宜人，讓人心曠神怡。解析思路：使用了擬人的修辭手法，將“空氣”賦予人的特征。7.那座山如同一位威嚴的守護者，靜靜地屹立