2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）——閱讀理解篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。《賣火柴的小女孩》寒冷的圣誕夜，小女孩穿著破舊的衣服，走在街頭。她的眼神中充滿了無助和渴望。她沒有溫暖的家，沒有慈愛的父母，只有寒冷和饑餓陪伴著她。1.請根據文章內容，簡要概括小女孩的生活狀況。（2分）2.文章中提到小女孩的眼神中充滿了什么？（2分）3.文章中提到的“寒冷的圣誕夜”對小女孩的生活有什么影響？（3分）4.請從文章中找出至少兩個表現小女孩無助和渴望的句子。（2分）5.請結合文章內容，談談你對“賣火柴的小女孩”這個角色的理解。（3分）6.如果你是小女孩，你會在這樣的情況下怎么做？（3分）二、閱讀理解閱讀下面的詩歌，回答問題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.請簡要解釋詩歌中的“床前明月光，疑是地上霜”這句話。（2分）2.詩歌中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了詩人怎樣的情感？（2分）3.請結合詩歌內容，談談你對“靜夜思”這首詩的理解。（3分）4.你認為這首詩與我們的生活有什么關聯？（3分）5.請用現代漢語翻譯這首詩。（2分）6.如果你有機會與詩人李白交流，你會想問他什么問題？（3分）三、閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。《龜兔賽跑》從前，有一只聰明的兔子和一只勤奮的烏龜。它們聽說森林里要舉行一場賽跑，于是決定參加比賽。1.請簡要概括《龜兔賽跑》的故事情節。（2分）2.文章中提到的“聰明的兔子”和“勤奮的烏龜”分別代表了什么品質？（2分）3.請結合文章內容，談談你對“龜兔賽跑”這個寓言故事的理解。（3分）4.如果你是一只兔子，你會如何面對比賽中的困難？（3分）5.請從文章中找出至少兩個表現烏龜勤奮的句子。（2分）6.請結合自己的實際，談談你對“勤奮”這個品質的認識。（3分）四、閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。《小石潭記》余因得游于斯，遂與漁者同舟。舟行至小石潭，潭水清澈，石色斑駁。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。1.請解釋文章中“遂與漁者同舟”這句話的意思。（2分）2.文章中描述的潭水是怎樣的？（2分）3.文章中提到的“影布石上”是什么意思？（2分）4.請從文章中找出至少兩個表現潭中魚游動的句子。（2分）5.文章中提到的“俶爾遠逝，往來翕忽”描繪了怎樣的景象？（3分）6.請結合文章內容，談談你對“小石潭記”這篇文章的理解。（3分）五、閱讀理解閱讀下面的文言文，回答問題。《論語·為政》子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”1.請解釋文言文中的“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的意思。（2分）2.這句話告訴我們什么道理？（2分）3.請從這句話中找出至少兩個關鍵詞，并解釋它們的意思。（2分）4.這句話在現實生活中有何指導意義？（3分）5.請用自己的話翻譯這句話。（2分）6.請結合自己的學習經歷，談談你對這句話的理解。（3分）六、閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。《草船借箭》三國時期，周瑜為了考驗諸葛亮，設下了草船借箭的計謀。諸葛亮巧妙地利用天氣變化，借到了足夠的箭矢。1.請簡要概括《草船借箭》的故事情節。（2分）2.文章中提到的“草船借箭”的計謀是如何實施的？（2分）3.請從文章中找出至少兩個表現諸葛亮機智的句子。（2分）4.文章中提到的“周瑜為了考驗諸葛亮”這一行為有何意義？（3分）5.請結合文章內容，談談你對“草船借箭”這個故事的理解。（3分）6.請結合自己的實際，談談你對“機智”這個品質的認識。（3分）本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小女孩的生活狀況是貧窮、無家可歸，穿著破舊的衣服，在寒冷的圣誕夜街頭流浪。2.小女孩的眼神中充滿了無助和渴望。3.“寒冷的圣誕夜”對小女孩的生活產生了讓她感到更加寒冷和饑餓的影響。4.表現小女孩無助和渴望的句子有：“她的眼神中充滿了無助和渴望。”、“她沒有溫暖的家，沒有慈愛的父母，只有寒冷和饑餓陪伴著她。”5.對“賣火柴的小女孩”這個角色的理解是：她是一個貧窮、無家可歸、渴望溫暖和關愛的小女孩，她的生活充滿了艱辛和苦難。6.如果我是小女孩，我會在這樣的情況下努力尋找溫暖和關愛，比如尋找收容所或者向好心人求助。二、閱讀理解1.“床前明月光，疑是地上霜”這句話的意思是：床前的月光非常明亮，看起來像是地上的霜。2.“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了詩人對故鄉的思念之情。3.對“靜夜思”這首詩的理解是：這首詩表達了詩人在夜晚對故鄉的深深思念，以及對遠方親人的牽掛。4.這首詩與我們的生活有關聯，它提醒我們在異鄉漂泊時，不要忘記家鄉和親人。5.詩歌的翻譯為：床前的月光很亮，我懷疑是地上的霜。我抬頭看著那明亮的月亮，低下頭思念遠方的家鄉。6.如果有機會與詩人李白交流，我會想問他：“您在創作這首詩時，是怎樣的心情？”三、閱讀理解1.《龜兔賽跑》的故事情節是：一只聰明的兔子和一只勤奮的烏龜參加賽跑，兔子因為驕傲而輸給了勤奮的烏龜。2.“聰明的兔子”代表了驕傲和自滿，“勤奮的烏龜”代表了堅持和努力。3.對“龜兔賽跑”這個寓言故事的理解是：它告訴我們，無論多么聰明或強大，都不能驕傲自滿，而應該保持勤奮和堅持。4.如果我是兔子，我會努力改正自己的驕傲，學會尊重他人，同時也要保持勤奮，不斷進步。5.表現烏龜勤奮的句子有：“它慢慢地、穩穩地向前爬行。”、“無論遇到多少困難，它都不放棄。”6.對“勤奮”這個品質的認識是：勤奮是成功的關鍵，只有不斷努力，才能實現自己的目標。四、閱讀理解1.“遂與漁者同舟”這句話的意思是：于是我和漁夫一起上了同一艘船。2.文章中描述的潭水是清澈、石色斑駁，魚兒在水中自由游動。3.“影布石上”的意思是：月光照在石頭上，石頭上的影子散布開來。4.表現潭中魚游動的句子有：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。”、“俶爾遠逝，往來翕忽。”5.“俶爾遠逝，往來翕忽”描繪了魚兒在水中快速游動的景象。6.對“小石潭記”這篇文章的理解是：這篇文章描繪了一幅寧靜美麗的自然景象，表達了作者對大自然的熱愛和向往。五、閱讀理解1.“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的意思是：只學習而不思考就會陷入迷茫，只思考而不學習就會陷入危險。2.這句話告訴我們，學習和思考是相輔相成的，只有兩者結合起來，才能獲得真正的知識和智慧。3.關鍵詞：“學”指的是學習知識，“思”指的是思考問題，“罔”指的是迷茫，“殆”指的是危險。4.這句話在現實生活中的指導意義是：我們在學習和工作中，既要注重知識的學習，也要注重思考，避免陷入盲目和危險。5.翻譯為：Ifyouonlylearnwithoutthinking,youwillbeconfused;ifyouonlythinkwithoutlearning,youwillbeindanger.6.對這句話的理解是：學習和思考是相輔相成的，只有不斷學習和思考，才能不斷進步，避免陷入困境。六、閱讀理解1.《草船借箭》的故事情節是：周瑜設下計謀，利用草船在夜間借箭，諸葛亮巧妙地利用天氣變化，借到了足夠的箭矢。2.“草船借箭”的計謀是通過在夜間利用草船，借助大霧天氣，使敵人無法發現，從而借到箭矢。3.表現諸葛亮機智的句子有：“諸葛亮利用天氣變化，巧妙地借到了足夠的箭矢。”、