PAGE3PAGE《升號與降號》教學設計課題《升號與降號》《眼力大比拼》課時1教學目標【審美感知】學生能通過聆聽、演唱帶有升號與降號的旋律，感知音樂中因音高變化而產生的不同色彩和情感，提升對音樂美的感知能力。【藝術表現】1、能夠準確識別樂譜中的升號（#）和降號（?），并理解其對音高的改變作用。2、掌握“升音，韻母都唱i；降音，韻母都唱u”的方法，自信、有表情地演唱帶有升號和降號的簡單旋律，用歌聲表現音樂的變化。【創意實踐】積極參與“眼力大比拼”等音樂游戲活動，體驗音樂創作的樂趣，培養創新思維和實踐能力。【文化理解】了解升號與降號在不同音樂風格和文化中的應用，感受音樂文化的豐富性和多樣性，增強對音樂文化的理解和尊重。教學重點學生準確識別升號與降號，掌握唱準變化音的方法并能正確演唱。積極參與音樂游戲和實踐活動，在活動中感受升號與降號的音樂效果。教學難點理解升號和降號對音高的影響，能在演唱中自然地表現出音高變化，體會音樂情感的細微差異。引導學生在音樂實踐中發揮創意，進行簡單的節奏或旋律創編。教法學法情境教學法、游戲教學法、示范法、實踐練習法、小組合作法教學準備多媒體課件、鋼琴、音樂卡片、打擊樂器（如木魚、三角鐵等）教學過程一、情境導入1、播放一首學生熟悉的兒歌，如《兩只老虎》，引導學生跟著歡快的節奏演唱，營造輕松愉快的音樂氛圍，激發學生的學習興趣和參與熱情。2、教師以親切的語言說：“同學們，剛才我們一起唱了這首好聽的兒歌，是不是很開心呀？今天呀，老師要帶大家走進一個神奇的音樂世界，去認識兩個特別的音樂符號朋友，它們就像音樂小精靈，能讓我們的音樂變得更加有趣哦！”從而自然地引出升號和降號的教學內容，引發學生的好奇心和探索欲望。二、新課講授1、認識新朋友——升號與降號教師展示升號和降號的圖片，用生動形象的語言介紹：“同學們，看這兩個可愛的符號，這個像小梯子一樣，一層一層往上爬的是升號，它呀，能讓音符變得更高更明亮，就好像小音符坐上了魔法電梯，嗖地一下升高了；這個像小耳朵一樣的是降號，它能讓音符變得更低更柔和，就像小音符坐上了滑梯，哧溜一下滑下來啦。”同時，在黑板上清晰地寫出簡單的音符，如do、re、mi等，然后在旁邊分別加上升號和降號，如#do、?mi，讓學生仔細觀察并記住它們的樣子。通過直觀的展示和形象的比喻，幫助學生快速認識升號和降號，為后續的學習打下基礎。2、聽一聽，找不同——感受旋律變化教師彈奏圖片中的三條旋律（先彈第一條不帶升號和降號的旋律，再分別彈帶有升號和降號的旋律），每次彈奏完，親切地問學生：“同學們，仔細聽哦，這條旋律和剛才的有什么不一樣呢？你們可以閉上眼睛，用心去感受，就像在音樂的海洋里游泳，看看能發現什么小秘密呢？”引導學生用自己的語言描述對不同旋律的感受，如有的學生可能會說：“帶升號的旋律聽起來好像小兔子在蹦蹦跳跳，很歡快。”有的學生可能會說：“帶降號的旋律聽起來像小貓在輕輕地走路，很溫柔。”教師認真傾聽學生的回答，然后總結：“同學們說得真好！升號就像給音樂施了魔法，讓音符變高了，所以旋律聽起來更加活潑歡快，就像陽光照耀下的森林，充滿了生機；而降號呢，會讓音符變低，讓旋律變得更加柔和舒緩，就像夜晚的月光灑在湖面上，寧靜而美好。”通過這樣的引導和總結，幫助學生初步感受升號和降號對旋律情感和色彩的影響，培養學生的音樂感知能力和審美情趣。在學生對旋律變化有了初步感受后，教師再次彈奏帶有升號和降號的旋律，讓學生跟著音樂輕輕擺動身體，用肢體動作進一步感受音樂的節奏和情感變化，增強學生的音樂體驗和參與感。3、學唱變化音——掌握演唱技巧教師教唱圖片中“唱準變化音小竅門”：升音，韻母都唱i；降音，韻母都唱u。例如，#do唱成di，?mi唱成mu。教師先示范演唱，然后讓學生跟著一起慢慢練習，在練習過程中，教師要注意觀察學生的發音，及時糾正不準確的地方，鼓勵學生大膽開口，不要害怕唱錯。課堂實踐1、唱一唱教師帶領學生一起演唱圖片中“升號與降號”部分的三條旋律，先慢速演唱，重點關注帶有升號和降號的音符，確保學生唱準音高。然后逐漸加快速度，讓學生熟練演唱。分小組進行演唱比賽，每個小組選擇一條旋律進行演唱，其他小組進行評價，從音準、節奏、表情等方面進行打分，評選出最佳演唱小組，給予獎勵。2、玩一玩：眼力大比拼將學生分成若干小組，每組發放一套音樂卡片（如圖片中“眼力大比拼”部分的卡片）。游戲規則：教師播放一段音樂，學生根據聽到的音樂，迅速找出對應的音樂卡片。找到后，小組內一名學生用唱準變化音的方法演唱卡片上的音符，其他學生用打擊樂器為其伴奏。完成最快且演唱和伴奏準確的小組獲勝。在游戲過程中，教師要引導學生注意聆聽音樂，觀察卡片上的音符，鼓勵學生積極參與，發揮團隊協作精神。課堂小結1、引導學生回顧本節課所學內容，提問：“今天我們在音樂王國里學到了什么有趣的知識呀？升號和降號像什么呢？我們是怎么唱準變化音的呢？”讓學生自主總結。2、教師總結：“同學們，今天我們一起認識了升號與降號這兩個音樂小精靈，它們讓我們的音樂變得更加豐富多彩。通過唱、玩等活動，我們不僅學會了唱準變化音，還感受到了音樂的神奇魅力。希望同學們在今后的音樂學習中，繼續探索音樂的奧秘，用音樂表