《第一單元美麗的相冊4旅游故事會》教學設計-2024-2025學年川教版信息技術（2019）四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段奇妙的《旅游故事會》之旅啦！??在《第一單元美麗的相冊》中，我們學習了如何制作相冊，今天我們要運用這些技能，把我們的旅游經歷變成一個個生動的故事，分享給大家。希望通過這次活動，你們不僅能提高信息技術應用能力，還能激發對生活的熱愛和探索精神。????讓我們一起來記錄這些美好的瞬間，讓我們的相冊成為我們成長的見證！????核心素養目標在本節課中，我們將培養同學們的信息技術應用能力、創新精神和審美素養。通過制作旅游故事會，同學們將學會運用信息技術工具展示個人創作，提高信息處理和分享能力。同時，鼓勵他們發揮創意，用圖文并茂的方式講述故事，增強審美感知和表達自己的獨特視角。在這個過程中，孩子們將培養團隊協作精神，學會欣賞他人的作品，從而提升他們的信息素養和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握的知識：在之前的課程中，學生們已經學習了基本的計算機操作，包括打開軟件、保存文件、使用鼠標和鍵盤等。他們對于相冊制作的基本步驟也有所了解，比如添加圖片、文字和簡單的排版。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于制作旅游故事會這樣的活動通常表現出濃厚的興趣。他們在操作能力上已經具備一定的基礎，但具體能力水平參差不齊。學習風格上，有的學生喜歡動手操作，有的則更傾向于觀察學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在制作旅游故事會時，學生可能會遇到圖片處理困難、故事內容組織不流暢等問題。此外，由于信息技術的應用涉及細節操作，一些學生可能會因為耐心不足或操作不熟練而感到挫折。因此，教師在教學中需要關注這些潛在問題，并提供適當的指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《信息技術》四年級下冊教材，以便他們能夠跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備與旅游故事會相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學內容，激發學生興趣。

3.實驗器材：準備好電腦、投影儀等教學設備，確保設備運行正常，為學生的實踐操作提供便利。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括設置分組討論區，安排實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。教學流程一、導入新課（5分鐘）

詳細內容：首先，我會以一個簡短的故事導入，講述一個學生通過旅游經歷發現了生活中的美好，并用相機記錄下來的故事。接著，我會展示一些學生自己制作的旅游相冊，激發他們對本節課的興趣。最后，我會提問：“同學們，你們有沒有類似的旅游故事想要分享呢？”

二、新課講授（15分鐘）

1.講解相冊制作的基本步驟：我會詳細介紹如何使用電腦軟件制作相冊，包括添加圖片、文字和設計版面等基本操作。我會用實際操作演示，讓學生們直觀地了解每一步驟。

2.分享制作相冊的技巧：我會分享一些相冊制作的技巧，如如何選擇合適的圖片、如何搭配文字和圖片等，以提高學生們的制作水平。

3.講解故事講述的技巧：我會講解如何將旅游經歷轉化為有趣的故事，包括如何抓住重點、如何運用修辭手法等，以幫助學生更好地表達自己的思想。

三、實踐活動（25分鐘）

1.學生獨立完成相冊制作：在確保每位學生都熟悉相冊制作的基本步驟后，我會讓他們獨立完成自己的旅游故事相冊。我會巡視教室，解答他們在制作過程中遇到的問題。

2.分享學生作品：我會請學生將自己的相冊展示給其他同學，并簡要介紹自己的旅游故事。這樣可以培養學生的表達能力，同時也能讓其他學生從中學習到更多的制作技巧。

3.評選優秀作品：我會邀請同學們共同評選出本次活動的優秀作品，并給予一定的獎勵，以激發學生的參與熱情。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.分享相冊制作經驗：在小組討論中，我會鼓勵學生分享自己在制作相冊過程中的經驗和心得，如如何選擇合適的圖片、如何設計版面等。

2.學習他人優點：學生可以從其他同學的相冊中學習到不同的制作風格和技巧，互相借鑒，共同提高。

3.互相提出建議：在小組討論中，學生可以互相提出改進相冊的建議，如文字描述可以更加生動、圖片選擇可以更加有特色等。

五、總結回顧（5分鐘）

內容：在本節課的最后，我會請學生們回顧一下本節課所學的知識，包括相冊制作的基本步驟、故事講述的技巧等。同時，我會強調本節課的重難點，如如何將旅游經歷轉化為有趣的故事、如何運用修辭手法等。最后，我會鼓勵學生們在今后的生活中，多關注身邊的美好，并用相冊記錄下來，成為自己成長過程中的寶貴財富。

總計用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數碼攝影技巧》：介紹如何拍攝高質量的旅游照片，包括光線、構圖、焦點等攝影基礎知識。

-《旅游故事寫作指南》：提供撰寫旅游故事的建議和技巧，幫助學生提升敘事能力和文字表達能力。

-《電腦相冊設計靈感集》：收集各種相冊設計案例，激發學生的創意和設計靈感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的相冊制作軟件，如AdobePhotoshopLightroom、Picasa等，探索不同的相冊設計風格。

-鼓勵學生拍攝自己感興趣的景點或活動，并嘗試將這些照片制作成相冊，記錄自己的成長和經歷。

-學生可以查閱相關書籍或在線資源，學習如何利用信息技術進行個人作品展示和分享。

3.知識點拓展與全面性：

-熟悉各種相冊制作軟件的基本操作，包括圖片編輯、文字排版、背景選擇等。

-掌握基本的攝影技巧，如光線運用、構圖原則、拍攝角度等，以提升照片質量。

-學習如何通過文字描述和故事敘述，將旅游經歷轉化為生動的故事。

-了解如何利用網絡平臺，如社交媒體、個人博客等，分享自己的旅游故事和相冊作品。

4.實用性強的實踐活動：

-學生可以組織家庭或朋友的小型旅游故事會，互相分享自己的旅游經歷和相冊作品。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^的文化活動，如攝影比賽、故事演講等，展示自己的作品。

-建立班級相冊分享群，讓學生在課后繼續交流學習，互相鼓勵和進步。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起走進了一個充滿趣味的《旅游故事會》的世界。通過這節課的學習，我們不僅掌握了相冊制作的基本步驟，還學會了如何將我們的旅游經歷變成一個個精彩的故事。下面，讓我們來回顧一下今天學到的重點：

1.我們學會了如何使用電腦軟件制作相冊，包括添加圖片、文字和設計版面等基本操作。

2.我們了解了一些相冊制作的技巧，如選擇合適的圖片、搭配文字和圖片等，使相冊更加美觀。

3.我們學會了如何將旅游經歷轉化為有趣的故事，如何抓住重點、運用修辭手法等。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學知識的掌握程度，我將進行以下幾項檢測：

1.操作技能檢測：

請同學們嘗試使用軟件中的“圖片編輯”功能，對一張風景照片進行簡單的裁剪和亮度調整。

2.故事創作檢測：

請以“我的一次難忘旅行”為題，用一兩句話概括你的旅游經歷，并簡要描述一個令你印象深刻的細節。

3.課堂展示檢測：

每位同學展示自己的相冊作品，并簡短講述相冊中記錄的故事。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在導入新課環節，我嘗試通過講述故事和展示學生作品的方式，將學生帶入旅游故事的情境中，激發了他們的興趣和想象力。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學內容更加生動形象，有助于學生更好地理解和掌握知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作技能參差不齊：在相冊制作過程中，我發現部分學生在操作技能上存在較大差異，導致他們在完成作品時遇到困難。

2.故事敘述能力有待提高：部分學生在講述旅游故事時，缺乏生動性和感染力，需要進一步培養他們的敘事技巧。

3.教學評價方式單一：本節課主要采用口頭評價和展示評價，未能全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.針對學生操作技能參差不齊的問題，我將在今后的教學中，針對不同層次的學生制定相應的學習計劃，提供個性化指導，確保每位學生都能跟上教學