16.1.2分式基本性質(zhì)（1）復(fù)習(xí)回顧1、分式的概念：

（1）下列各式中，屬于分式的是（）

A、B、C、D、B（2）A、B都是整式，則一定是分式。（3）若B不含字母，則一定不是分式?！痢?、分式有意義：3、分式的值為零：（1）x取何值時(shí)，分式有意義；（1）x取何值時(shí)，分式的值為零；4.分式的值為零的條件是______.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)不等于零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變.情境

把3個(gè)蘋果平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友得到幾個(gè)蘋果？問(wèn)題

類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能得到分式的基本性質(zhì)嗎？說(shuō)說(shuō)看！

分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)不等于零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變.類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，得到：分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母同時(shí)乘以（或除以）同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變.例1

下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？(1)

為什么給出

?

由,

知.(2)為什么本題未給?(2)解:(1)由知填空，使等式成立.⑴⑵（其中x+y≠0）想一想你是怎么想的？例2：填空：a2+ab2ab-b2x1[小結(jié)]：（1）看分母如何變化，想分子如何變化；（2）看分子如何變化，想分母如何變化；

不改變分式的值，使下列分子與分母都不含“－”號(hào)⑴⑵⑶例3

[小結(jié)]：分式的符號(hào)法則：（2）（1）三、例題講解與練習(xí)例4.不改變分式的值，使下列各式的分子與分母中的多項(xiàng)式按

的降冪排列,且首項(xiàng)的系數(shù)是正數(shù).解：

不改變分式的值，使下列各式的分子與分母的最高次項(xiàng)系數(shù)是正數(shù).⑴⑵⑶結(jié)練習(xí)鞏固練習(xí)1.若把分式

A．?dāng)U大兩倍B．不變

C．縮小兩倍D．縮小四倍的和都擴(kuò)大兩倍,則分式的值()2.若把分式中的和都擴(kuò)大3倍,那么分式的值().

A．?dāng)U大3倍B．?dāng)U大9倍

C．?dāng)U大4倍D．不變BA判斷題：×√×√本節(jié)課小結(jié)1.分式的基本性質(zhì)及應(yīng)用。新課教學(xué)[思考]：下列兩式成立嗎？為什么？分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)不等于0的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：即；對(duì)于任意一個(gè)分?jǐn)?shù)有：例4：不改變分式的值，把下列各式的分子與分母的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù)。例5：不改變分式的值，使下列各式的分子與分母中的多項(xiàng)式按x的降冪排列,且首項(xiàng)的系數(shù)是正數(shù).贈(zèng)送精美圖標(biāo)1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。212、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對(duì)象進(jìn)行了組合