教案人教版四年級語文《觀潮》教材理解學習目的：1.理解課文內容，體會錢塘江大潮的宏偉景象，感受大自然的奇妙。2.理解重點詞句。3.學會本課生字新詞。朗讀課文，背誦第三、四自然段。理解本課作者聽其聲、觀其形、察其變、思其序的觀察方法。理解錢塘江大潮的宏偉景象。教師：優優好！今天我們學習《觀潮》一課。錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農歷8月18日在海寧市所見到的大潮最為壯觀。因錢塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮波傳播時遭到約束而構成。涌潮襲來時，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。優優：本文作者把錢塘江大潮寫得宏偉壯觀、有聲有色，讀了使人如臨其境。我對這課書的生字進展了預習，請聽匯報。學習生字本課共有生字13個。在這13個生字中，讀音易錯的有屹yì。本課生字中的“鎮”“罩”“逐”“顫”“漲”為翹舌音，留意讀精確?！皾q”不讀“zhàng”?！耙佟钡挠疫吺恰捌颉?，不要寫成“氣”?！鞍骸钡淖笙路讲灰悠?。“鎮”的右半部里邊是三橫?！邦潯绷粢庾蟀氩康膶懛?。教師：優優說得對！下面找出一些組詞練習來考察一下你的掌握情況。優優：請教師檢查：潮（大潮）具（詳細）屹（屹立）朝（朝陽）據（數據）吃（吃飯）沸（煮沸）優（優秀）涌（涌來）佛（仿佛）猶（猶如）勇（英勇）余（余數）灰（灰色）張（張口）與（與其）恢（恢復）漲（漲潮）教師：優優做得對！你在預習時有沒有不理解的詞？理解、積累詞語優優：關于不理解的詞，我已查了字典請看：天下奇跡：天底下罕見的絢麗景象。這里指宏偉、絢麗而又罕見的錢塘江大潮，有如萬馬奔騰，成為自然界之壯觀。假設隱假設現：好似消失，又好似出現，描述似有似無，不真切，不明朗。人聲鼎沸：這里描述人聲喧嘩、嘈雜，像水在鼎里沸騰一樣。橫貫：橫著涌過去。猶如：好似、好像。山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于描述宏大的聲響。漫天卷地：描述波濤無邊無際地涌來隨著風浪翻卷的情景。段落與中心教師：本文通過作者的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇跡”的錢塘江大潮的絢麗與雄奇，激發熱愛祖國大好河山的感情。第一段（1）：指出錢塘江大潮是“天下奇跡”。第二段（2）：講潮來之前的風光。第三段（3-4）：寫大潮到來時的壯觀景象。第四段（5）：講潮頭過后的景象。優優，請你談談對以下幾個重點句的理解。重點句解析優優：1.錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇跡?！边@句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是宏偉、絢麗、罕見的景象。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音好像山崩地裂，好似天地都被震得顫抖起來。這句話用了打比方的方法，詳細形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的模樣，作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分表達了大潮非凡的氣概，真是“天下奇跡”。教師：優優說得好！下面我們來看課后作業，請你談談對課后作業3和4的理解。課后難題解答優優：1.考慮練習3，按課文內容，先填空，后說好處。這句話作者用了三個比喻句寫出近處觀察到的錢塘江大潮的模樣，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮的來到的非凡氣概，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮降臨時的宏大的聲響。運用比喻方法能夠加強表達的效果。2.考慮練習4，摘抄文中的四個字詞語。四個