《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》（教案）-四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》的世界。這節(jié)課，我們不僅要把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為美麗的花朵，還要在動(dòng)手實(shí)踐中，感受勞動(dòng)的快樂(lè)和創(chuàng)造的成就感。讓我們一起，用巧手編織出屬于自己的絲網(wǎng)花吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.強(qiáng)化學(xué)生審美素養(yǎng)，提升對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在協(xié)作中解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握絲網(wǎng)花的制作步驟和技巧。

2.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖獨(dú)立完成絲網(wǎng)花的制作。

難點(diǎn)：

1.絲網(wǎng)花的顏色搭配和形狀把握。

2.制作過(guò)程中的耐心和細(xì)致程度。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生直觀了解制作步驟。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美麗事物，培養(yǎng)色彩搭配感。

3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

4.鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)嘗試，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備絲網(wǎng)花制作步驟圖解、色彩搭配圖片和視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：絲網(wǎng)、顏料、剪刀、膠水等制作絲網(wǎng)花的工具。

4.教室布置：設(shè)置操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，確保安全有序。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送制作絲網(wǎng)花的步驟PPT和視頻教程，要求學(xué)生觀看并嘗試?yán)斫饨z網(wǎng)花的基本制作流程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“絲網(wǎng)花的制作有哪些步驟？”、“如何選擇合適的顏色搭配？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和提交的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻并閱讀PPT，初步了解絲網(wǎng)花的制作方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并在小組內(nèi)討論可能的解決方案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步設(shè)計(jì)方案上傳至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：展示精美的絲網(wǎng)花作品，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解絲網(wǎng)花的制作技巧，包括如何剪裁、染色、組合等。

組織課堂活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組嘗試制作一種絲網(wǎng)花。

解答疑問(wèn)：在小組活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考制作過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組制作，學(xué)習(xí)實(shí)踐絲網(wǎng)花制作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，積極提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握絲網(wǎng)花制作的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后嘗試制作不同的絲網(wǎng)花，并記錄制作過(guò)程。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，展示學(xué)生的作品，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，加深對(duì)絲網(wǎng)花制作的了解。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的制作過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的實(shí)踐技能。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-絲網(wǎng)花的種類(lèi)與特點(diǎn)：介紹不同種類(lèi)的絲網(wǎng)花，如玫瑰花、百合花、向日葵等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代絲網(wǎng)花的對(duì)比：分析傳統(tǒng)絲網(wǎng)花與現(xiàn)代絲網(wǎng)花在造型、色彩和用途上的差異。

-絲網(wǎng)花的保養(yǎng)與維護(hù)：講解絲網(wǎng)花的保養(yǎng)方法，如存放、清潔和更換等。

-國(guó)內(nèi)外絲網(wǎng)花藝術(shù)的發(fā)展：介紹國(guó)內(nèi)外絲網(wǎng)花藝術(shù)的發(fā)展歷程、代表人物和作品。

2.拓展建議：

-觀賞實(shí)物與圖片：鼓勵(lì)學(xué)生收集絲網(wǎng)花實(shí)物或圖片，觀察其細(xì)節(jié)，加深對(duì)絲網(wǎng)花造型、色彩和質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。

-制作不同風(fēng)格的絲網(wǎng)花：引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作不同風(fēng)格的絲網(wǎng)花，如簡(jiǎn)約風(fēng)格、復(fù)古風(fēng)格等，提升審美能力和創(chuàng)造力。

-參觀絲網(wǎng)花展覽：組織學(xué)生參觀絲網(wǎng)花展覽，了解絲網(wǎng)花藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)作個(gè)人作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作具有個(gè)人特色的絲網(wǎng)花作品，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

-開(kāi)展絲網(wǎng)花主題比賽：組織絲網(wǎng)花主題比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高制作技能。

-學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花制作技巧：通過(guò)觀看視頻教程、閱讀相關(guān)書(shū)籍或請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花制作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-了解絲網(wǎng)花市場(chǎng)：了解絲網(wǎng)花在市場(chǎng)上的需求，培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)意識(shí)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將絲網(wǎng)花制作與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-創(chuàng)作絲網(wǎng)花故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與絲網(wǎng)花相關(guān)的故事，提升文學(xué)素養(yǎng)。典型例題講解例題1：

制作一朵紅色絲網(wǎng)花，需要紅色絲網(wǎng)15片，黃色絲網(wǎng)5片。如果紅色絲網(wǎng)比黃色絲網(wǎng)多2倍，請(qǐng)問(wèn)需要紅色絲網(wǎng)和黃色絲網(wǎng)各多少片？

解答：

設(shè)黃色絲網(wǎng)為x片，則紅色絲網(wǎng)為3x片（因?yàn)榧t色是黃色的3倍）。

根據(jù)題意，紅色絲網(wǎng)15片，所以3x=15。

解得：x=5。

因此，紅色絲網(wǎng)需要15片，黃色絲網(wǎng)需要5片。

例題2：

小明制作了一朵絲網(wǎng)花，他用了12片紅色絲網(wǎng)，20片黃色絲網(wǎng)。如果紅色絲網(wǎng)比黃色絲網(wǎng)少3/4，那么紅色絲網(wǎng)和黃色絲網(wǎng)各有多少片？

解答：

設(shè)黃色絲網(wǎng)為y片，則紅色絲網(wǎng)為y-3/4y=1/4y。

根據(jù)題意，紅色絲網(wǎng)12片，所以1/4y=12。

解得：y=48。

因此，紅色絲網(wǎng)有12片，黃色絲網(wǎng)有48片。

例題3：

小華制作一朵絲網(wǎng)花，紅色絲網(wǎng)用了18片，藍(lán)色絲網(wǎng)用了24片。如果紅色絲網(wǎng)比藍(lán)色絲網(wǎng)少1/3，那么紅色絲網(wǎng)和藍(lán)色絲網(wǎng)各有多少片？

解答：

設(shè)藍(lán)色絲網(wǎng)為z片，則紅色絲網(wǎng)為2/3z。

根據(jù)題意，紅色絲網(wǎng)18片，所以2/3z=18。

解得：z=27。

因此，紅色絲網(wǎng)有18片，藍(lán)色絲網(wǎng)有27片。

例題4：

小麗和小芳一起制作絲網(wǎng)花，小麗用了20片紅色絲網(wǎng)，小芳用了30片紅色絲網(wǎng)。小芳比小麗多用了多少倍？

解答：

小芳比小麗多用的紅色絲網(wǎng)數(shù)量為30-20=10片。

小芳比小麗多用的倍數(shù)為10/20=1/2。

因此，小芳比小麗多用了1/2倍。

例題5：

小王制作了一朵絲網(wǎng)花，紅色絲網(wǎng)用了30片，藍(lán)色絲網(wǎng)用了60片。紅色絲網(wǎng)是藍(lán)色絲網(wǎng)的幾分之幾？

解答：

紅色絲網(wǎng)是藍(lán)色絲網(wǎng)的30/60=1/2。

因此，紅色絲網(wǎng)是藍(lán)色絲網(wǎng)的1/2。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

a.絲網(wǎng)花的制作步驟

b.各步驟中所需材料和工具

c.色彩搭配原則

②詞：

a.“編織”：指用線材或其他材料制作出一