學生處管理制度?一、總則（一）目的為加強學校學生管理工作，維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的育人環境，促進學生全面發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體學生。（三）基本原則1.以人為本原則：尊重學生個性差異，關注學生身心健康，以學生成長成才為出發點和落腳點。2.依法依規原則：嚴格遵守國家法律法規和學校各項規章制度，依法管理學生。3.教育與管理相結合原則：注重教育引導，將管理寓于教育之中，促進學生自我管理、自我教育、自我服務。4.公平公正公開原則：對待學生一視同仁，處理問題公平公正，各項管理工作公開透明。二、學生行為規范（一）日常行為規范1.考勤紀律學生應按時參加學校組織的各項教學活動、會議及集體活動，不得無故缺席、遲到或早退。因病、因事不能參加者，必須提前辦理請假手續。請假一天以內由班主任批準；請假一天以上三天以內由系部審批；請假三天以上由學生處審批。請假條需注明請假原因、起止時間，并附相關證明材料（病假需有醫院證明）。未經請假或請假未獲批準擅自離校者，按曠課處理。曠課累計達到一定學時者，將按照學校學籍管理規定給予相應處分。2.課堂紀律學生應提前做好上課準備，攜帶教材、筆記本等學習用品按時進入教室。上課期間，要遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，不得交頭接耳、玩手機、吃東西、睡覺等與課堂學習無關的行為。尊重教師，服從教師的教學安排，如有疑問或建議，應在課后與教師溝通交流。3.校園文明愛護校園環境，保持校園整潔衛生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不踐踏草坪、攀折花木。遵守校園公共秩序，不喧嘩吵鬧、追逐打鬧，在圖書館、閱覽室、自習室等場所保持安靜。尊敬師長，團結同學，禮貌待人，使用文明用語，不說臟話、粗話。愛護學校公共財物，損壞公物要照價賠償。節約水電，杜絕浪費。（二）考試紀律1.學生應嚴格遵守考試紀律，誠信考試，自覺抵制考試作弊行為。2.考試前，要認真復習，做好充分準備，不得抄襲他人作業或復習資料。3.考試過程中，要獨立完成答卷，不得交頭接耳、互相抄襲、夾帶紙條、使用通訊工具作弊等。4.對于違反考試紀律的學生，將按照學校考試違紀處理規定給予相應處分，成績記為無效，并視情節輕重決定是否允許參加補考或重修。三、學生學籍管理（一）入學與注冊1.新生應按照學校規定的時間和要求，持錄取通知書及相關證件按時到校辦理入學手續。因故不能按時入學者，應提前向學校請假。未經請假或請假逾期者，視為自動放棄入學資格。2.新生入學后，學校將在三個月內按照國家招生規定進行復查。復查合格者予以注冊，取得學籍；復查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。3.每學期開學時，學生應按時到校辦理注冊手續。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續。未按學校規定繳納學費或者其他不符合注冊條件的，不予注冊。（二）學制與修業年限1.學校根據專業人才培養方案確定各專業的學制和修業年限。2.學生應在規定的修業年限內完成學業。因特殊原因需延長修業年限者，應在規定時間內提出申請，經學校批準后方可延長。延長修業年限一般不超過規定學制的二年。（三）課程考核與成績記載1.學生必須參加教學計劃規定的課程考核，考核分為考試和考查兩種。2.課程成績評定采用百分制或五級制（優秀、良好、中等、及格、不及格）記分。3.學生的課程成績由平時成績、期中成績和期末成績綜合評定。平時成績占總成績的一定比例，具體比例由任課教師根據課程特點確定。4.學生因故不能參加課程考核，應事先向任課教師請假并提交相關證明材料。未經請假或請假未獲批準擅自缺考者，該課程成績記為無效，視情節輕重給予相應處理。5.學生對課程成績有異議，可在成績公布后的規定時間內，向任課教師提出書面申請復查。任課教師應及時進行復查，并將復查結果通知學生。如學生對復查結果仍有異議，可向系部或教務處提出申訴。（四）休學、復學與退學1.休學學生因病或其他特殊原因需要休學的，應填寫休學申請表，并附相關證明材料，經班主任、系部審核后報學生處審批。休學一般以一年為期，累計不得超過兩年。休學期間保留學籍，但不享受在校學生待遇。2.復學學生休學期滿，應在規定時間內申請復學。申請復學的學生需填寫復學申請表，并提交相關證明材料，經系部審核、學生處批準后辦理復學手續。因病休學的學生，復學須提供縣級以上醫院出具的康復證明，經學校指定醫院復查合格后方可復學。3.退學學生有下列情形之一者，應予退學：學業成績未達到學校要求或者在學校規定的學習年限內未完成學業的；休學期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的；根據學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續在校學習的；未經批準連續兩周未參加學校規定的教學活動的；超過學校規定期限未注冊而又未履行暫緩注冊手續的；學校規定的不能完成學業、應予退學的其他情形。退學學生由學校出具退學決定書并送達本人，同時報省教育廳備案。退學學生的檔案由學校退回其家庭所在地。四、學生獎勵與處分（一）獎勵1.學校對德、智、體、美、勞全面發展或在某一方面表現突出的學生，給予表彰和獎勵。2.獎勵種類包括：優秀學生標兵優秀學生干部三好學生單項獎學金其他專項獎勵3.獎勵評選條件和程序：評選條件由學校制定具體標準，各系部組織學生進行評選推薦，報學生處審核后，提交學校評審委員會審定。獎勵名單在全校范圍內公示，公示無異議后予以表彰獎勵，并頒發榮譽證書和獎金。（二）處分1.學生違反學校紀律和規章制度，將視情節輕重給予相應的處分。2.處分種類包括：警告嚴重警告記過留校察看開除學籍3.處分的實施程序：對學生的處分，由學生所在系部進行調查核實，收集相關證據材料，提出初步處理意見，填寫學生違紀處分審批表，報學生處審核。學生處對系部報送的材料進行審核后，提交學校學生違紀處理委員會審議。學校學生違紀處理委員會根據審議結果作出處分決定。處分決定以書面形式送達學生本人，并在全校范圍內公布。學生對處分決定有異議的，可在接到處分決定書后的規定時間內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。學校學生申訴處理委員會應在規定時間內進行復查，并將復查結果通知學生。五、學生資助管理（一）資助政策1.學校建立健全學生資助體系，對家庭經濟困難學生給予多種形式的資助，確保學生不因家庭經濟困難而輟學。2.資助政策包括：國家獎學金國家勵志獎學金國家助學金學校獎學金勤工助學學費減免臨時困難補助生源地信用助學貸款3.各項資助政策的申請條件、標準和程序按照國家及學校相關規定執行。（二）資助管理1.學生資助管理工作由學校學生資助管理中心負責組織實施。2.各系部應指定專人負責本系家庭經濟困難學生的認定和資助工作，建立家庭經濟困難學生檔案，及時掌握學生的家庭經濟狀況和在校表現情況。3.學生資助管理中心應嚴格按照規定的程序和標準進行資助評審和發放工作，確保資助資金專款專用，公正、公平、公開。4.加強對受資助學生的教育管理，引導受資助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們自立自強、感恩回報的意識，激勵他們努力學習，積極進取。六、學生宿舍管理（一）住宿安排1.學校根據學生人數和宿舍資源情況，統一安排學生住宿。2.學生應按照學校指定的宿舍和床位住宿，不得擅自調換。如有特殊情況需要調整，應向宿舍管理部門提出申請，經批準后方可辦理。（二）宿舍紀律1.遵守宿舍作息時間，按時起床、就寢，不得在宿舍內大聲喧嘩、播放高分貝音響，影響他人休息。2.保持宿舍整潔衛生，定期打掃，整理內務，不得在宿舍內亂扔垃圾、隨地吐痰。3.愛護宿舍公共財物，不得損壞門窗、桌椅、床鋪等設施設備。如有損壞，應照價賠償。4.宿舍內不得使用明火、大功率電器，不得私拉亂接電線，確保用電安全。5.宿舍內不得留宿非本宿舍人員，如有特殊情況需留宿他人，應提前向宿舍管理部門報告并辦理相關手續。（三）宿舍安全管理1.加強宿舍安全防范意識，妥善保管個人財物，貴重物品應隨身攜帶或鎖入柜內，防止被盜。2.發現宿舍內有異常情況或安全隱患，應及時向宿舍管理人員報告。3.配合學校和宿舍管理部門做好安全檢查工作，對檢查中提出的問題應及時整改。（四）宿舍衛生檢查1.學校定期組織宿舍衛生檢查，檢查內容包括宿舍內務整理、衛生清潔、物品擺放等方面。2.宿舍衛生檢查結果將進行量化評分，并予以公布。對衛生不達標的宿舍，將下達整改通知，要求限期整改。3.連續多次衛生檢查不合格的宿舍，將視情節輕重給予相應的處罰，如取消該宿舍本學期的評優資格等。七、學生社團管理（一）社團成立與注冊1.學生社團是學生自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。2.成立學生社團須經學校批準，具備以下條件：有明確的社團宗旨、章程和組織機構；有至少10名以上的學生會員；有至少1名指導教師；有固定的活動場所和必要的活動經費。3.申請成立社團的學生應填寫社團成立申請表，提交社團章程草案、指導教師情況說明、活動計劃等材料，經學校社團管理部門審核批準后，進行注冊登記。（二）社團活動管理1.社團應按照章程規定的宗旨和業務范圍開展活動，不得從事與社團宗旨無關的活動。2.社團活動應提前制定詳細的活動計劃，包括活動時間、地點、內容、參與人員等，并報學校社團管理部門備案。3.社團活動必須在學校規定的時間和場所內進行，如需校外活動，應提前辦理相關審批手續。4.社團組織的活動應保證學生的安全，活動前應制定安全預案，對可能出現的安全問題做好防范措施。（三）社團考核與評估1.學校社團管理部門定期對社團進行考核與評估，考核內容包括社團活動開展情況、組織建設、會員發展、指導教師工作等方面。2.考核評估結果分為優秀、合格、不合格三個等級。對考核評估優秀的社團給予表彰獎勵；對不合格的社團，責令限期整改，整改仍不合格的，予以解散。3.鼓勵社團積極參加各類社團活動比賽和評比，對在活動中表現突出的社團和個人給予獎勵。八、學生心理健康教育與輔導（一）心理健康教育工作體系1.學校建立健全學生心理健康教育工作體系，成立心理健康教育與輔導中心，配備專業的心理健康教育教師。2.各系部設立心理健康教育輔導員，負責本系學生心理健康教育工作的組織實施和日常管理。3.班級設立心理委員，協助輔導員開展班級心理健康教育工作，及時發現和報告學生的心理問題。（二）心理健康教育內容與形式1.心理健康教育內容包括：心理健康知識普及情緒管理人際交往挫折應對學習心理生涯規劃心理咨詢與輔導等2.心理健康教育形式多樣，包括：開設心理健康教育課程舉辦心理健康講座和培訓開展心理健康主題活動設立心理咨詢室，為學生提供個體心理咨詢和團體心理輔導利用校園網絡、廣播、宣傳欄等宣傳陣地，普及心理健康知識（三）心理危機干預1.建立學生心理危機預警機制，通過多種途徑及時發現有心理危機傾向的學生，并進行重點關注和跟蹤。