對教師管理制度?一、總則1.目的為了加強教師隊伍建設，提高教師的綜合素質和教育教學水平，規范教師的教育教學行為，保障學校教育教學工作的順利進行，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學校全體教師。3.基本原則堅持以學生為中心，關注學生的全面發展。倡導敬業愛生、嚴謹篤學、為人師表的職業道德。鼓勵教師積極參與教育教學改革和創新。實行公平、公正、公開的考核評價機制。二、教師崗位職責1.教學工作認真備課，精心設計教學方案，確保教學內容準確、豐富、生動。按時上課，嚴格遵守教學紀律，不得遲到、早退、曠課。運用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，針對問題進行個別輔導。積極參與教學研討活動，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量。2.學生管理關心愛護學生，尊重學生的人格和個性差異，建立良好的師生關系。加強班級管理，培養學生的良好行為習慣和學習習慣，營造積極向上的班級氛圍。關注學生的身心健康，及時發現和解決學生在學習和生活中遇到的問題。與家長保持密切聯系，定期溝通學生的學習情況，共同促進學生成長。3.教育科研積極參與學校組織的教育科研活動，結合教學實踐開展課題研究。撰寫教育教學論文或案例，總結教育教學經驗，推廣優秀教學成果。參與教學改革實驗，探索創新教育教學模式，提高教育教學的科學性和實效性。4.專業發展制定個人專業發展規劃，明確發展目標和措施，并認真組織實施。積極參加各類培訓、進修和學術交流活動，不斷更新教育觀念，提升專業素養。閱讀教育教學相關書籍和期刊，關注教育領域的最新動態，拓寬知識面。三、教師招聘與任用1.招聘原則德才兼備、以德為先。公開、公平、公正。擇優錄用。2.招聘條件具有相應學科的教師資格證書。本科及以上學歷，師范類專業優先。熱愛教育事業，具有良好的職業道德和團隊合作精神。具備扎實的專業知識和較強的教育教學能力。3.招聘程序發布招聘信息。受理報名。資格審查。筆試、面試。體檢。公示錄用。4.任用管理新教師入職后，學校與其簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。學校為新教師安排指導教師，進行為期一年的師徒結對培養，幫助新教師盡快熟悉教育教學工作。定期對教師的工作表現進行考核評價，根據考核結果進行崗位調整和晉升。四、教師培訓與發展1.培訓計劃學校根據教師隊伍建設的需要和教師個人發展的需求，制定年度教師培訓計劃。培訓計劃包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。2.培訓內容教育理論培訓，如教育學、心理學、教育法律法規等。學科專業知識培訓，包括學科前沿知識、教材教法等。教育教學技能培訓，如教學設計、課堂教學、教學評價等。現代教育技術培訓，如多媒體教學、在線教學平臺使用等。3.培訓方式校內培訓，包括專題講座、教學研討、觀摩課等。校外培訓，選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓、進修和學術交流活動。網絡培訓，利用在線學習平臺，組織教師參加遠程培訓課程。4.教師發展支持鼓勵教師開展教育教學研究，學校提供必要的研究經費和資源支持。對在教育教學改革和創新方面取得突出成績的教師，給予表彰和獎勵，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優先考慮。五、教師考核與評價1.考核原則全面、客觀、公正。定性與定量相結合。過程性評價與終結性評價相結合。2.考核內容師德表現，包括愛崗敬業、關愛學生、為人師表等方面。教學工作，如教學計劃執行、課堂教學效果、作業批改等。學生管理，如班級管理、學生輔導、家校合作等。教育科研，如課題研究、論文發表、教學成果等。專業發展，如參加培訓情況、個人專業成長等。3.考核方式平時考核，由教師所在年級組或學科組負責，定期對教師的日常工作表現進行檢查和評價。學期考核，在學期末進行，教師撰寫個人工作總結，年級組或學科組進行綜合評價，學校考核小組進行審核。年度考核，每年年底進行，全面考核教師一年的工作表現，確定考核等級。4.考核等級考核等級分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。5.結果應用與教師的績效工資掛鉤，根據考核等級發放相應的績效獎金。作為教師職稱評定、崗位晉升、評優評先的重要依據。對考核不合格的教師，進行誡勉談話、崗位調整或待崗培訓等處理。六、教師薪酬與福利1.薪酬結構教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。2.基本工資根據教師的學歷、職稱、教齡等因素確定基本工資標準。3.績效工資根據教師的考核結果發放績效工資，體現多勞多得、優績優酬的原則。4.津貼補貼包括班主任津貼、教研組長津貼、骨干教師津貼等，根據教師承擔的工作任務和職責給予相應的津貼補貼。5.福利待遇學校按照國家規定為教師繳納五險一金。教師享有寒暑假、法定節假日等帶薪休假。定期組織教師進行健康體檢。為教師提供培訓、進修、學術交流等機會。七、教師獎懲制度1.獎勵制度對在教育教學工作中表現突出的教師，給予以下獎勵：表彰和榮譽稱號，如優秀教師、優秀班主任、師德標兵等。物質獎勵，如獎金、獎品等。晉升機會，在職稱評定、崗位晉升等方面優先考慮。具體獎勵情形包括：在教育教學改革和創新方面取得顯著成果，提高了教育教學質量。指導學生在學科競賽、文體活動等方面獲得優異成績。積極參與學校管理和服務工作，為學校發展做出重要貢獻。在師德師風建設方面表現突出，受到師生和家長的廣泛好評。2.懲罰制度對違反教師職業道德規范、教育教學紀律或學校規章制度的教師，給予以下懲罰：批評教育。扣發績效工資。取消當年評優評先資格。崗位調整或待崗培訓。解除聘用合同。具體懲罰情形包括：體罰或變相體罰學生。有償家教。違反教學紀律，如遲到、早退、曠課等。工作敷衍塞責，教學質量低下。違反師德師風，如收受禮品禮金、從事有償商業活動等。八、教師權益保障1.職業發展權學校為教師提供平等的職業發展機會，支持教師參加各類培訓、進修和學術交流活動。在職稱評定、崗位晉升等方面，遵循公平、公正、公開的原則，為教師提供合理的發展空間。2.民主管理權教師享有參與學校民主管理的權利，有權對學校的發展規劃、管理制度、教學改革等重大事項提出意見和建議。學校定期召開教職工代表大會，保障教師的民主權利。3.薪酬待遇權學校按照國家規定和學校的薪酬制度，按時足額發放教師的工資、獎金和津貼補貼，保障教師的薪酬待遇。積極改善教師的工作條件和生活待遇，為教師創造良好的工作環境。4.申訴權教師對學校做出的考核評價、獎懲決定、崗位調整等