科普教育宣傳全年的工作總結(jié)科普教育宣傳全年的工作總結(jié)「篇一」根據(jù)市委市政府關(guān)于開(kāi)展市第二十三屆科普宣傳周工作調(diào)度會(huì)議的部署，我局認(rèn)真制定科普宣傳周活動(dòng)，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將如下：一、開(kāi)展演練活動(dòng)1、在全市重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)及重點(diǎn)消防單位集中開(kāi)展一輪次的防災(zāi)應(yīng)急援演練活動(dòng)。我局借助第三個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”和“5.12”汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng)，協(xié)調(diào)市安委會(huì)下發(fā)了《關(guān)于集中開(kāi)展防災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)的》(見(jiàn)圖1)。要求相關(guān)單位在5月8日至5月25日期間，分為準(zhǔn)備、演練和階段，對(duì)各單位的防災(zāi)及安全生產(chǎn)應(yīng)急救援進(jìn)行制定和完善，精心籌劃演練計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施并進(jìn)行和，對(duì)于成功的方面形成加以固定，并對(duì)不符合實(shí)際情況、操作性不強(qiáng)的預(yù)案內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。此項(xiàng)信息正在收集中。2、在全市中小學(xué)校中開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。為了緬懷逝去的同胞，培養(yǎng)師生突發(fā)地震時(shí)的逃生技能。5月12日前后(各校自由安排時(shí)間)，全市各中小學(xué)校紛紛動(dòng)員廣大師生參與開(kāi)展地震應(yīng)急、逃生疏散演練活動(dòng)。在演練中，隨著警報(bào)拉響，學(xué)生們迅速做出反應(yīng)，頭上頂著書(shū)本、書(shū)包等物進(jìn)行應(yīng)急避震，然后迅速安全有序地從教室撤離到操場(chǎng)，班主任老師清點(diǎn)人數(shù)后向分管安全校長(zhǎng)，確保“一個(gè)都不能少”。在演練結(jié)束后，各校還進(jìn)行了細(xì)致全面的總結(jié)，并表示這種演練活動(dòng)在以后的日子里還將經(jīng)常舉行，以確保在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，學(xué)校、師生能快速、高效、有序地做出反應(yīng)，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全。二、積極參與科普宣傳周活動(dòng)5月15日至21日，市舉辦了20xx年全國(guó)科技活動(dòng)周暨市第23屆科普宣傳周活動(dòng)。為配合此次活動(dòng)，市地震局預(yù)先制定科普宣傳周活動(dòng)方案，編寫(xiě)活動(dòng)項(xiàng)目表，并積極參加科普周系列宣傳活動(dòng)。一是參與“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及民生”為主題的科普活動(dòng)周啟動(dòng)儀式和防震減災(zāi)科普宣傳咨詢活動(dòng)。16日上午，在新店鎮(zhèn)舉行的科普活動(dòng)周啟動(dòng)儀式上，作為聯(lián)辦單位之一的市地震局向新店鎮(zhèn)政府捐贈(zèng)價(jià)值1000元的防震減災(zāi)科普讀物。在之后舉行的科普宣傳咨詢活動(dòng)中，市地震局圍繞本次活動(dòng)主題，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，通過(guò)展出《農(nóng)村民居抗震知識(shí)》系列圖，發(fā)放防震減災(zāi)科普宣傳畫(huà)冊(cè)、宣傳單和現(xiàn)場(chǎng)咨詢的形式，舉行了防震減災(zāi)科普宣傳咨詢活動(dòng)。活動(dòng)中，共發(fā)放各類地震應(yīng)急畫(huà)冊(cè)、宣傳單3000余份。二是參與“建創(chuàng)新型城市、做文明市民”為主題的大型廣場(chǎng)科普宣傳咨詢活動(dòng)。17日，根據(jù)活動(dòng)安排，市地震局參加了以“建創(chuàng)新型城市、做文明市民”為主題的大型廣場(chǎng)科普宣傳咨詢活動(dòng)。活動(dòng)中，以展出宣傳圖板、向過(guò)往群眾發(fā)放宣傳圖書(shū)、宣傳資料和現(xiàn)場(chǎng)咨詢的形式，宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，解答群眾所關(guān)心的有關(guān)地震方面的問(wèn)題。通過(guò)積極參與科普周的宣傳活動(dòng)，防震減災(zāi)科普知識(shí)在城區(qū)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)得到了一定程度的普及，宣傳對(duì)提高廣大群眾的防震減災(zāi)意識(shí)發(fā)揮了積極的作用。科普教育宣傳全年的工作總結(jié)「篇二」一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了充分發(fā)揮學(xué)校科普教育宣傳的主渠道作用，切實(shí)提高教師和青少年學(xué)生的科普素質(zhì)，xx縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時(shí)將文件轉(zhuǎn)發(fā)各學(xué)校，對(duì)科普宣傳工作作具體安排布置，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。二、加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造科普活動(dòng)氛圍1、各中小學(xué)校充分利用張貼標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，進(jìn)行科普宣傳。2、利用周一集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳教育。3、充分利用學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)教室為學(xué)生提供科普知識(shí)，部分學(xué)校還組織開(kāi)展以環(huán)保、節(jié)約、食品安全等為主題的科普知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、科普宣傳進(jìn)課堂。將科普宣傳與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，小學(xué)結(jié)合《品德與社會(huì)》、《生命·生活與安全》，中學(xué)結(jié)合《地理》、《生物》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團(tuán)xx縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開(kāi)展了“生態(tài)xx·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動(dòng)。三、切實(shí)開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)將青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)與科普宣傳緊密結(jié)合，提高青少年學(xué)生科技意識(shí)和創(chuàng)新能力，積極組織開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的青少年科普活動(dòng)，如生物與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)、科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、微機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)、小制作小發(fā)明活動(dòng)、小實(shí)驗(yàn)操作、組辦科普講座、組織科技參觀及科普采風(fēng)活動(dòng)、科普?qǐng)D書(shū)閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專欄、撰寫(xiě)科技小文章、編輯科普剪報(bào)等；舉辦了科普板報(bào)、科普知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保故事競(jìng)賽；開(kāi)展讀科普文章、寫(xiě)科普作文、畫(huà)科幻繪畫(huà)活動(dòng)。四、積極參加縣上組織的集中宣傳活動(dòng)組織科普活動(dòng)人員和職業(yè)中學(xué)學(xué)生在春分會(huì)場(chǎng)開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。宣傳活動(dòng)中，我局科普活動(dòng)人員分發(fā)傳單，并以一對(duì)一講解等形式向廣大的家長(zhǎng)開(kāi)展科普宣傳工作。分發(fā)了《生活中的科學(xué)小知識(shí)》、《中小學(xué)生食品安全知識(shí)》、《禁毒宣傳資料》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、xx縣職業(yè)中學(xué)招生與專業(yè)介紹等涉及學(xué)生生活、安全、行為等方面的宣傳資料幾百余份。科普教育宣傳全年的工作總結(jié)「篇三」防災(zāi)避險(xiǎn)是有效地防御和減少自然災(zāi)害、保護(hù)師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要工作。因此，學(xué)校以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”作為科普教育工作目標(biāo)。切實(shí)把防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育落實(shí)到了課堂教學(xué)、主題系列活動(dòng)、輿論宣傳活動(dòng)中去，增強(qiáng)了師生乃至學(xué)生家長(zhǎng)的防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災(zāi)害的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了他們?cè)谧匀粸?zāi)害中的自救能力，整體工作有聲有色。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化防災(zāi)避險(xiǎn)科普知識(shí)教育為保證防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作全面、系統(tǒng)的實(shí)施，全面提高科普教育工作的實(shí)效，我校采取了一系列有效措施。1）、進(jìn)一步對(duì)防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管科普工作的副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)為成員的防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃指導(dǎo)防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作，責(zé)任到人。2）建立健全了統(tǒng)一、科學(xué)、有力的防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作制度，加大科普教育的實(shí)施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。3）明確分工、責(zé)任到人。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處崗位責(zé)任制。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并進(jìn)行具體指導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓好課時(shí)安排和知識(shí)教育；政教處負(fù)責(zé)防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)安排好防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校方方面面一盤(pán)棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責(zé)任的科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。4）建立了防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開(kāi)展。學(xué)校已經(jīng)把防災(zāi)避險(xiǎn)科普知識(shí)作為學(xué)校的一門(mén)校本課程來(lái)全面實(shí)施，20XX年上期還特地邀請(qǐng)了縣科技局的相關(guān)專業(yè)人員對(duì)班主任進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座、培訓(xùn)，再通過(guò)班主任以教材為依托，采取主題班會(huì)的形式、每學(xué)年八課時(shí)向?qū)W生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過(guò)一年的努力和實(shí)踐，我校已把防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。二、重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育氛圍為配合防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)校還特地將地震科普知識(shí)的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學(xué)習(xí)地震科普知識(shí)的濃郁氣氛。1）、充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地，通過(guò)學(xué)校廣播室，每周播報(bào)一次有關(guān)地震的防震、自救、互救知識(shí)，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預(yù)警、地震防御、地震災(zāi)害等許多知識(shí)，廣大師生對(duì)地震的成因、預(yù)報(bào)以及應(yīng)變、自救互救的知識(shí)有了更進(jìn)一步了解。推動(dòng)我校“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2）、充分利用學(xué)校宣傳欄，設(shè)立地震科普專欄，定期展出地震科普知識(shí)圖片和防震避險(xiǎn)常識(shí)。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。3）、充分利用班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行專題宣傳，全校13個(gè)班每月都要以防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育為主題辦一期黑板報(bào)，并進(jìn)行交流評(píng)比活動(dòng)，使防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的日常生活之中。4）、充分利用班會(huì)、集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育，學(xué)校要求學(xué)生全員參與，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)接受教育的積極性，學(xué)校形成了一個(gè)良好的科普教育氛圍，切實(shí)達(dá)到了普及科普知識(shí)和提高自救互救能力的教育目的。一年中，我校還積極組織全校學(xué)生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)避險(xiǎn)科普宣傳光碟，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，全校師生提高了防災(zāi)避險(xiǎn)、珍愛(ài)生命的意識(shí)，豐富了防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，最大限度地減輕了安全事故對(duì)學(xué)生的傷害。三、開(kāi)展防災(zāi)避險(xiǎn)活動(dòng)注重防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育的實(shí)效性針對(duì)學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校開(kāi)展了以“四個(gè)一”為主的教育活動(dòng)，即每年舉行一次地震科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、一次大型科普知識(shí)演講活動(dòng)、一次地震應(yīng)急避險(xiǎn)自救活動(dòng)、一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從而保證了防災(zāi)避險(xiǎn)科普教育具體工作的落實(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生對(duì)地震災(zāi)害的防御和自救互救知識(shí)、增強(qiáng)了對(duì)防災(zāi)避險(xiǎn)科普工作的意識(shí)，也大大提高了他們對(duì)自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。科普教育宣傳全年的工作總結(jié)「篇四」一、心理障礙青少年心理問(wèn)題中最常見(jiàn)也最嚴(yán)重的要數(shù)抑郁癥。因此導(dǎo)致的自殺等現(xiàn)象給家庭帶來(lái)了不可估量的傷害和損失。抑郁癥表現(xiàn)為：有段時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)到心情不愉快、高興不起來(lái)、煩悶;對(duì)平時(shí)感興趣的事情變得乏味，思考能力下降，腦子變遲鈍，注意力減退，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，人變“懶”了，甚至厭學(xué);對(duì)成績(jī)下降變得無(wú)所謂或?qū)κ裁炊紵o(wú)所謂，以及失眠、全身乏力，感到活著沒(méi)意義，產(chǎn)生輕生的念頭，應(yīng)及時(shí)求教于心理醫(yī)生，以防不良后果的發(fā)生和疾病的進(jìn)一步發(fā)展。二、學(xué)習(xí)壓力造成的心理問(wèn)題對(duì)于不少青少年而言，唯一的任務(wù)就是讀書(shū)。中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，常給他們帶來(lái)沉重的壓力。因?qū)W習(xí)壓力而造成的心理疾病的少年屢見(jiàn)不鮮，這其中不乏重點(diǎn)學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們的思想壓力常來(lái)源于他們對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿，過(guò)分注重結(jié)果和不恰當(dāng)?shù)谋容^分析現(xiàn)狀，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的興趣。考試焦慮，厭學(xué)及學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力、記憶力等問(wèn)題是青少年出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，這些問(wèn)題解決辦法是首先個(gè)人要自信，再者要有信心。下面我給同學(xué)們講一個(gè)故事：國(guó)外某著名科學(xué)家一天到一個(gè)學(xué)校去講座，學(xué)校的老師說(shuō)你是大科學(xué)家，也培養(yǎng)了不少人，你看我們這里的學(xué)生誰(shuí)將來(lái)最有出息，大科學(xué)家就指了兩個(gè)孩子，若干年后，這兩個(gè)孩子果真在科學(xué)領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)，而那位老師再遇到那位科學(xué)家時(shí)，講起當(dāng)年的往事，大科學(xué)家吃驚地說(shuō)，我是隨便指的，真的是隨便指的心理健康知識(shí)培訓(xùn)心理健康知識(shí)培訓(xùn)。這說(shuō)明什么?就說(shuō)明自信對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)多么重要，換了你，要是個(gè)大科學(xué)家說(shuō)你將來(lái)肯定有出息，你肯定一下子就感到什么都有了希望，做什么事情都努力了、有信心了。再講一個(gè)故事，鄭淵潔是有名的現(xiàn)代作家，他當(dāng)兵復(fù)員回家后在一家工廠當(dāng)工人，覺(jué)得自己沒(méi)什么本事，但也想要過(guò)好日子啊，就想努力干點(diǎn)什么，想來(lái)想去，不花什么錢(qián)，成本又比較低，于是，就開(kāi)始寫(xiě)作，一開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)、投稿，幾乎是投一篇退一篇，寫(xiě)一百篇退一百篇。就是幾乎近一年時(shí)間，突然有一篇發(fā)表了，于是就又有了信心，又投了好多也沒(méi)有發(fā)，信心慢慢又沒(méi)有了，突然，又發(fā)表了一篇，信心又來(lái)了，然后，發(fā)表得越來(lái)越多，后來(lái)他自己看了以前那些被退的詩(shī)看，發(fā)現(xiàn)以前的詩(shī)寫(xiě)得真是很臭。但怎么會(huì)慢慢變好呢?就是靠了信心。我覺(jué)得只要有足夠的信心，你有50分的能力也許能發(fā)揮到80分或者更多。如果沒(méi)有信心，你有100分的能力也許只能發(fā)揮20分。這就是要求同學(xué)們平時(shí)要注意自信和信心的培養(yǎng)。三、不良習(xí)慣和不良嗜好給青少年帶來(lái)的心理問(wèn)題同學(xué)們雖然心身發(fā)展較快，但此時(shí)你們思想還未成熟，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力、判別是非能力不強(qiáng)，自我控制能力差，好奇心及模仿性強(qiáng)，使你們很容易受同伴或不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，易養(yǎng)成不良習(xí)慣和沾染不良嗜好。現(xiàn)在你們中的不少人迷戀電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔，嚴(yán)重危害了你們的身心健康，部分同學(xué)因交錯(cuò)友，甚至吸煙、吸毒、偷竊等事(舉吸煙的例子)這當(dāng)然與我們的環(huán)境即家庭、學(xué)校的教育、社會(huì)的風(fēng)氣有必然的關(guān)系。但是只要同學(xué)們把住一點(diǎn)，我們思想上要奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步;行動(dòng)上要提高素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)，以你身邊你喜歡的、崇拜的、敬佩的人為榜樣，去要求自己、去落實(shí)自己的行動(dòng)，相信你會(huì)很成功。五、異性交往給同學(xué)們帶來(lái)的心理問(wèn)題這主要是心理和生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾所致。據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年目前生理成熟年齡普遍比上個(gè)世紀(jì)提前4至5歲。高中生絕大部分已屬于生理成熟的人，渴望異性交往，交友越迫切。這些都是很正常的，是你們的心理和生理的需求，由于處理不當(dāng)，出現(xiàn)早戀、上課注意力不集中，腦子里盡想此亂七八糟的事情，那么怎么樣就能處理好這些事呢?我講三點(diǎn)：1、異性交往宜泛不宜專即鼓勵(lì)多交，忌只交一個(gè)。異性同學(xué)的廣泛交往，對(duì)他們的自身的學(xué)習(xí)、思想有促進(jìn)和幫助，也有利于情緒的振奮，而異性同學(xué)之間的單獨(dú)交往、言談?dòng)蓽\入深，由一般到特殊，再加上社會(huì)行為規(guī)范的要求，這樣會(huì)由本來(lái)正常的同學(xué)交往發(fā)展為“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的相戀，廣泛的異性相往能避免異性們雙雙陷入早戀的識(shí)區(qū)。2、異性交往宜短不宜長(zhǎng)青少年中兩個(gè)異性同學(xué)的交往不宜過(guò)長(zhǎng)，有的同學(xué)從初中到高中一直形影不離，初中這沒(méi)有感覺(jué)，到了高中長(zhǎng)此下去，從相聚到離不開(kāi)，步入早戀，所以在異性同學(xué)的交往中注意接觸時(shí)間短些，范圍廣些，從而可經(jīng)了解各種稟行、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會(huì)使不同人有更多接觸機(jī)會(huì)。3、異性交往宜疏不宜密度。異性同學(xué)間的交往是正常現(xiàn)象，但一定不要一門(mén)心思地鉆在里面，男女同學(xué)有性別之差，人的一些潛意識(shí)往往在異性單獨(dú)交往時(shí)發(fā)掘出來(lái)，過(guò)多頻繁地與異性交往會(huì)喚起人的熱情，激起人的沖動(dòng)，所以男女同學(xué)的交往頻率要低一些，這樣有利于異性之間的正常交往，有利于青少年心理、生理的健康發(fā)展。由于中學(xué)生生理意識(shí)的覺(jué)醒，他們對(duì)異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛(ài)慕和愿意接近的心理行為，都屬于正常現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待“友情”和“愛(ài)情”，友情姓“友”是朋友之間的友好往來(lái)，貴在一個(gè)“義”字;而愛(ài)情姓“愛(ài)”，是自覺(jué)、自愿的相愛(ài)，講求心心相印心理健康知識(shí)培訓(xùn)默認(rèn)。我們提醒大家，當(dāng)你感到對(duì)方具有強(qiáng)烈的吸引力產(chǎn)生愿意和對(duì)方在一起的熱望，就應(yīng)該注意及時(shí)劃清界限避免跨入早戀的誤區(qū)，避免讓心理上過(guò)早背上沉重的包袱四、人際交往的壓力給同學(xué)們?cè)斐傻男睦韱?wèn)題隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，青少年與社會(huì)的交往越來(lái)越廣泛，他們渴望獨(dú)立的愿望日益變得強(qiáng)烈，社會(huì)伙伴是青少年一種精神需要，因人際關(guān)系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過(guò)分注意他人評(píng)價(jià)、容易受到傷害、丟面子等。一方面他們要求獨(dú)立，希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望超出家庭，建立伙伴關(guān)系;另一方面又缺少經(jīng)驗(yàn)，很難面對(duì)挫折。尤其是那些性格內(nèi)向，心理承愛(ài)能力較弱，而自尊心又極強(qiáng)的青少年，很容易在集體中感到壓抑感和孤獨(dú)感，不能自拔。那么我們要客觀分析自己的現(xiàn)狀，我們要允許自己有缺點(diǎn)，有失敗，有可能丟面子。完善的人不存在，不要過(guò)分苛求自己，也不要對(duì)外界寄托過(guò)多過(guò)高的希望，用正常心態(tài)增強(qiáng)信心培養(yǎng)的技巧。科普教育宣傳全年的工作總結(jié)「篇五」根據(jù)省、州局關(guān)于加強(qiáng)科普宣傳工作力度的相關(guān)文件精神，我局結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了20xx年度食品藥品安全科普活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、組織有序，制定方案年初成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的縣食品藥品監(jiān)督管理局20xx年度科普宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《縣食品藥品監(jiān)督管理局20xx年度食品藥品安全科普活動(dòng)方案》。二、結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展（一）結(jié)合工作實(shí)際，大力開(kāi)展多形式宣傳活動(dòng)今年，我局充分結(jié)合職能職責(zé)，組織及參與了包括“12315”、“12331”、標(biāo)識(shí)標(biāo)簽主題宣傳、安全生產(chǎn)月、食品安全周在內(nèi)的多項(xiàng)宣傳活動(dòng)，大力借助手機(jī)報(bào)、站、電視等平臺(tái)宣傳食品藥品和法治方面相關(guān)知識(shí)，將宣傳工作與食藥監(jiān)管工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步實(shí)現(xiàn)了宣傳工作常態(tài)化。宣傳期間發(fā)放《打擊保健食品“四非”專項(xiàng)行動(dòng)相關(guān)知識(shí)》、《安全飲食用藥安全》、《安全用藥、健康生活》、《食品藥品安全知識(shí)宣傳手冊(cè)》等科普資料（二）食品藥品科普宣傳工作開(kāi)展情況截至目前，我局共組織和參與了9次宣傳活動(dòng)，出動(dòng)工作人員59人次，發(fā)放相關(guān)宣傳資料1550份。開(kāi)展宣傳工作過(guò)程中，我局切實(shí)將開(kāi)展飲食用藥安全科普知識(shí)宣傳作為加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管的重要舉措，作為營(yíng)造我縣食品藥品安全良好氛圍的重要內(nèi)容，緊密結(jié)合實(shí)際，抓好落實(shí)，注重實(shí)效，注意調(diào)動(dòng)社會(huì)各方參與的積極性，發(fā)揮各經(jīng)營(yíng)單位的積極性和新聞媒體的導(dǎo)向作用，共創(chuàng)幸福和諧美麗新。三、下一步工作打算在今后的工作中，我局將繼續(xù)把食品藥品科普宣傳工作放在重要位置，提高認(rèn)識(shí)，加力搞好各項(xiàng)宣傳工作，為廣大群眾的飲食用藥安全保駕護(hù)航。科普教育宣傳全年的工作總結(jié)「篇六」一、廣泛動(dòng)員,增強(qiáng)普及的廣度公眾參與是推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大社會(huì)力量。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,人民群眾對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的要求越來(lái)越高,環(huán)境意識(shí)日益增強(qiáng)。在學(xué)校,與教育局一同加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生環(huán)境教育,著眼“三進(jìn)”(環(huán)保知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦),在中小學(xué)校開(kāi)設(shè)生態(tài)環(huán)保知識(shí)課程,提高生態(tài)知識(shí)普及率,開(kāi)展了以“創(chuàng)綠色學(xué)校、建綠色基地、寫(xiě)綠色征文、做綠色師生”為主要內(nèi)容的“綠色教育行動(dòng)”,將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為載體和抓手,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。第二小學(xué)完成創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校,第五中學(xué)、榮欣小學(xué)等近10所學(xué)校完成市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建。二、積極參與，擴(kuò)大普及的范圍市環(huán)境保護(hù)局積極參與每年的“科技活動(dòng)周”，為增強(qiáng)我市青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)，深入落實(shí)環(huán)境宣傳教育工作，普及環(huán)境保護(hù)法律知識(shí)、規(guī)章制度，讓更多的市民尤其是未成年人感受環(huán)保、參與環(huán)保、提倡環(huán)保、享受環(huán)保，市環(huán)境保護(hù)局聯(lián)合市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)、市環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站等單位積極籌備，展出“節(jié)約能源資源”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”、“低碳生活”等環(huán)保方面的宣傳板、宣傳資料，向市民發(fā)送了環(huán)境保護(hù)宣傳單，耐心的為到場(chǎng)參觀的中小學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，并贈(zèng)送環(huán)保宣傳畫(huà)冊(cè)。三、用活載體,增強(qiáng)普及的深度近年來(lái),我們以“6·5”世界環(huán)境日、環(huán)保“四進(jìn)”等活動(dòng)為契機(jī),普及環(huán)保法律法規(guī)和生態(tài)知識(shí),營(yíng)造生態(tài)文化,增強(qiáng)生態(tài)理念。“六五”世界環(huán)境日是環(huán)境保護(hù)的重要活動(dòng)日,我們每年“六五”都圍繞普及環(huán)保知識(shí),開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)：分管領(lǐng)導(dǎo)在電視臺(tái)發(fā)表講話、在《滿洲里日?qǐng)?bào)》上發(fā)表署名文章,在新聞媒體通報(bào)了我市環(huán)境質(zhì)量狀況和環(huán)境保護(hù)工作情況,高點(diǎn)位策劃啟動(dòng)了“減少污染行動(dòng)起來(lái)”“你的星球需要你，聯(lián)合起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”“低碳減排綠色生活”大型主題宣傳活動(dòng)和萬(wàn)人簽名活動(dòng)，活動(dòng)受到滿洲里市有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全市相關(guān)部門(mén)全力配合。在活動(dòng)當(dāng)天，設(shè)計(jì)背景新穎，主題鮮明的大型噴繪背景醒目的矗立在市中心廣場(chǎng)，全市電子屏幕滾動(dòng)播放環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和宣傳片，擴(kuò)大宣傳效果。環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)伍身著印有主題的T恤衫，向過(guò)往市民發(fā)放宣傳單，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園的孩子們手拉手入場(chǎng)在百米橫幅上簽名。嶄新的活動(dòng)形式和豐富的活動(dòng)內(nèi)容吸引了廣大市民尤其是未成年人踴躍參與到了活動(dòng)之中，特別是立足口岸特點(diǎn)，自作俄文傳單和展板，吸引俄羅斯游客駐足觀看，參與到活動(dòng)中來(lái)。熱烈的活動(dòng)場(chǎng)景當(dāng)晚就在電視、報(bào)紙等媒體上全面刊播。宣與教的鮮活形式將環(huán)保精神導(dǎo)入到廣大市民當(dāng)中，通過(guò)每次活動(dòng)的舉辦切實(shí)提升了宣教工作水平，為此后活動(dòng)的開(kāi)展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。全市大中小學(xué)“我看家鄉(xiāng)環(huán)保新變化”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、以9·16國(guó)際臭氧層保護(hù)日