第26課時(shí)新的旅程考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求1.了解不同職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。2.感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。3.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。4.養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。第26課時(shí)┃新的旅程考點(diǎn)1時(shí)間的足跡第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3走向未來(lái)第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展

1．艱苦奮斗是長(zhǎng)輩的事，我們這代人應(yīng)提高創(chuàng)新能力。這種觀點(diǎn)是片面的。理由：①我們這代人既要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神又要有創(chuàng)新精神。②艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何理想的實(shí)現(xiàn)都離不開艱苦奮斗。這是由我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情以及建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的長(zhǎng)期性、艱巨性決定的，這也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明所要求的。③創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。有沒(méi)有創(chuàng)新能力、能不能創(chuàng)新是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。創(chuàng)新關(guān)系到中華民族的生死存亡。因此，創(chuàng)新是全黨和全國(guó)人民十分重要、緊迫的任務(wù)。④我們廣大青少年應(yīng)當(dāng)敢于和善于創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦2．我們青少年如何成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)所需要的人才？①我們青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立崇高理想，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，把自己培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。②培養(yǎng)自己的艱苦創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。③要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勤于動(dòng)腦，提高自己的創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦例1

[2013·樂(lè)山]

馬克思年輕時(shí)曾想做一名詩(shī)人，也努力寫過(guò)一些詩(shī)。但是，他很快就發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處并不在這里，便毅然放棄做詩(shī)人的志向，轉(zhuǎn)向研究社會(huì)科學(xué)。結(jié)果，他在這一領(lǐng)域做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)，成為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。這對(duì)我們青年學(xué)生作出職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的主要啟示是（）A．要從實(shí)際出發(fā)，能否發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)B．要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好C．要考慮客觀的社會(huì)需要D．誠(chéng)信敬業(yè)，開拓創(chuàng)新考題探究第26課時(shí)┃新的旅程A考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦應(yīng)對(duì)策略本題考查如何作出正確的職業(yè)選擇。我們要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，要考慮客觀的社會(huì)需要。注意本題應(yīng)結(jié)合馬克思的實(shí)例。例22013年5月4日，習(xí)近平總書記參加了“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)。作為中學(xué)生，我們未來(lái)的理想是什么呢？下列數(shù)據(jù)是有關(guān)初中生理想問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，對(duì)此理解錯(cuò)誤的（）C第26課時(shí)┃新的旅程考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦A．愿意當(dāng)明星和公務(wù)員的比例，遠(yuǎn)大于當(dāng)工人或農(nóng)民的；教師乃至科學(xué)家也不是初中生的理想職業(yè)的首選，這種價(jià)值取向應(yīng)該引起教育反思B．選擇理想職業(yè)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想值得肯定，但要樹立正確的職業(yè)觀，并結(jié)合自己的實(shí)際，適合的才是最好的C．當(dāng)明星和公務(wù)員名利雙收，又有社會(huì)地位。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)不僅有分工，且有貴賤之分