2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇鹽城幼兒師范高等專科學校招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.人際關系良好C.社會適應良好D.身體健康【答案】：A2.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.獨立自主C.平等自愿D.公平公正【答案】：C3.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.學生黨總支B.黨組織C.黨委會D.黨小組【答案】：A4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B.國家助學貸款和國家助學金C.國家助學貸款和國家獎助學金D.國家助學貸款和國家勵志獎學金【答案】：D5.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.財產罰C.申誡罰D.人身罰【答案】：A6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師角色C.教師專長D.教師期望【答案】：A7.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規性規定B.倡議性規定C.禁行性規定D.日常性規定【答案】：C8.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.學校推動模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.自我實現模式【答案】：A9.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.身體、心理、學業B.生理、學業、品德C.生理、心理、社會性D.心理、生理、學業【答案】：C10.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.價值判斷C.事實判斷D.主觀判斷【答案】：B11.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發研究B.分析研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D12.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.教育機智D.領導方式【答案】：A13.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：C14.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.黨委領導與校長負責的關系B.行政與學術的關系C.校長治校和教授治學的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：B15.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.文化傳承C.教學研究D.科學研究【答案】：D16.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養出全面發展的人這說明教師勞動的（）A.示范性B.復雜性C.學術性D.長效性【答案】：B17.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.語義記憶B.動作記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：A18.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.精神分析心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A19.大學教師的首要職責是（）。A.服務社會B.科技創新C.科學研究D.教書育人【答案】：D20.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.再認策略B.意義策略C.組織策略D.目標策略【答案】：C21.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.日本、德國、美國和前蘇聯B.英國和法國C.日本和印度D.意大利和法國【答案】：A22.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.自卑B.孤僻C.空虛D.悲觀【答案】：C23.教師的基本道德要求是（）。A.廉潔從教B.愛國守法C.服務社會D.團結協作【答案】：B24.符合聯合國《兒童權利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發表自己觀點B.教學中以幼兒為主體C.對家庭困難學生不予關注D.將班級幼兒分出三六九等【答案】：B25.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.對學生實施體罰B.尊重學生人格C.侵犯學生合法權益D.變相體罰【答案】：B26.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.統計功能B.規范功能C.評價功能D.指導功能【答案】：A27.學習效率和動機水平之間存在（）。A.平行關系B.倒U型關系C.U型關系D.線性關系【答案】：B28.目前國家法律規定要普及的教育是（）。A.高等教育B.職業教育C.中等教育D.義務教育【答案】：D29.下列選項中，不屬于《教師法》中規定的科學研究權的是（）。A.從事科學研究、學術交流B.參加專業的學術團體C.在學術活動中充分發表意見D.開展教育教學改革和實驗【答案】：D30.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.變式B.比較C.反例D.正例【答案】：C31.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.并列結合學習C.無關學習D.下位學習【答案】：D32.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.評價結果B.執行方案C.理解問題D.設計方案【答案】：D33.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的靈活性C.注意的穩定D.注意的分配【答案】：D34.在美國，開展前瞻性研究，探索本學科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.自律互益型B.戰略規劃型C.評估認證型D.研究咨詢型【答案】：D35.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.增強戰略管理B.去行政化C.實現校長治校D.增強制度規劃【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師與學生人格平等體現在哪里？（）A.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。B.不用高高在上的眼光看待學生C.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上【答案】：ABCDE37.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.敏捷B.聰慧C.自信D.自尊【答案】：CD38.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.身心狀態B.能力高低C.任務難易D.努力程度【答案】：ABD39.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.夯實堅定的政治方向C.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念D.培養誠實守信的道德情操【答案】：BCD40.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.認可活動、小組安排B.教師指導、學生選擇C.任務設計、權力分配D.評價活動、時間分配【答案】：ACD41.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.衣著得體，語言規范，舉止文明。C.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。【答案】：ABCD42.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解【答案】：ABCD43.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用B.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用C.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準D.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】：CD44.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.心理環境B.經濟環境C.人際環境D.物質環境【答案】：ACD45.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.態度特征D.情緒特征【答案】：ABCD46.高等教育的內涵是指（）。A.由大學和其他各類高等院校提供B.培養實用型人才C.建立在中等教育基礎上D.以培養各種高級專門人才為目標【答案】：ACD47.科技倫理的現實意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發之后果的道德責任意識【答案】：ABCD48.學習的認知策略包括（）。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.計劃策略【答案】：ABC49.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.民辦為主B.合作博弈關系C.辦學功能多元化D.辦學主體多元化【答案】：BCD50.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的強化B.行為的維持C.行為的定向D.行為的激活【答案】：ABCD51.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德行為B.道德判斷C.道德理想D.道德意志【答案】：AD52.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.物質獎勵與激勵B.行為強化與激勵C.精神嘉獎與激勵D.心理滿足與激勵【答案】：BD53.高等學校之