2/3金川總校第四小學教案科目：英語

年級：六年級

執教者：李海磊

2017年10月11日課題

Unit

3

Animals

Lesson

3

課時

1

教學目標知識目標：1.能自主閱讀A項短文，理解大意并能找出關鍵信息完成三項閱讀任務。2.能仿照B項對話談論喜愛的動物，并適當拓展替換。3.能在讀懂C項問題的基礎上規范正確地完成書寫練習。技能目標：1.能夠在閱讀中找出關鍵詞句，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。2.能夠運用本單元重點句型進行口語交流和書面表達。情感目標：1.能夠積極運用所學語言知識進行表達2.樹立愛護動物、人與動物和諧共處的意識。教學重點與難點Train

the

oral,

listening,

reading

and

writing

skills.

Talk

about

favourite

animals.

教具及相關資料CAI教法、學法設計

Reading,

Talking,

Writing

and

Cooperation.

教學過程

設計意圖一、誦讀交流(2mins)

1.

Recite

the

dialogue

of

Lesson

2

2.

Communicate

with

several

students

二、情景激趣(3mins)

1)

Listen

to

a

song

2)

Play

a

game

三、基礎操練(10mins)

Part

A

Let’s

read

1.What

do

you

know

about

elephant?

1)

Watch

a

video

and

listen

to

the

passage

2)

Talk

about

elephants

2.Read

and

mark

the

right

answers

1)

Listen

to

the

passage

2)

Read

and

mark

the

right

answers

3)

Check

the

answers

3.

Name

the

parts

of

an

elephant’s

body

in

the

picture.

(Tip:

Choose

words

from

the

passage

to

name

them.)

1)

Read

the

passage

and

name

the

parts

of

an

elephant’s

body2)Listenandimitate四、合作探究(15mins)PartBFillinthechartandtalk1.DiscussthepassageofpartAagain,andfillinthechart（elephant)2.Completethesentencesandsolvethedifficulties3.Readandpracticethedialogue4.FillinthechartaboutSs’favouriteanimalsandcommunicateingroups五、動態反饋(9mins)PartCLet’swrite1.Readthequestionsandtrytosay2.Sswriteonthebooks3.WritingreportLet’slearnmore1.EnglishSaying2.Watchavideo六、Homework(1min)Makeaposter(MyFavouriteAnimals)誦讀有關動物的對話，并通過師生交流，對前面的知識進行滾動復習和檢測反饋，培養學生良好的語言表達能力。

在輕松歡快的歌曲中進入本課的學習。

游戲活動，復習本單元重點單詞和句子，為新課的學習做鋪墊。

觀看小視頻后，通過思維導圖進行討論，引發了學生閱讀欲望的同時，降低了短文的閱讀難度。

通過2、3兩項閱讀任務，訓練學生在文本中快速獲取關鍵信息的能力，幫助學生發展閱讀策略。鼓勵學生跟讀、模仿錄音中的語音語調。

再次利用思維導圖，對A項文本進行重現和再學習，提取重難點內容，引出B項對話，滲透學習策略。

操練對話，鞏固練習單元主要詞匯和功能句。

通過填表格并進行小組交流，發揮學生的主觀能動性，從機械操練過渡到了意義操練，拓展學生的思維和語言能力。

在充分的讀和說的基礎上，嘗試書寫幾個意義連貫的句子,描述自己喜歡的動物，進行當堂檢測，及時反饋。

積累幾個常見的跟動物有關的英語諺語，更多地了解大象并對學生進行情感教育。

家庭作業

Make

a

poster(My

Favourite

Animals)

制作一張英文手抄報：我最喜愛的動物

(英文描述不少于5句)

動物手抄報的制作，使學生靈活運用所學語言知識。并且通過手抄報的張貼，給學生提供展示和交流學習的機會。板書設計Unit

3

Animals

Lesson

3What

are

your