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文檔簡介
PAGEPAGE3《5小小維權崗》教學目標：1、了解《未成年人愛護法》的基本內容。2、以《未成年人愛護法》為主線，感受家庭、社會、學校、司法各方面對未成年人的關切。感受來自社會各方面的對未成年人的愛護。3、自覺維護自己的合法權益。教學難重點：了解《未成年人愛護法》的基本內容，自覺維護自己的合法權益。教學打算：1、《未成年人愛護法》資料。2、搜集一些有關校內勒索的相關資料。教時支配：3課時教學過程：第一課時一、活動1《未成年人愛護法》學問競賽.1、學習《未成年人愛護法》。2、學習《中華人民共和國義務教化法》3、將全班同學分成4組，每組推選3名選手參與競賽。其余同學做拉拉隊員，及觀眾。競賽分必答與搶答，看哪一組能勝出。二、故事分析：1、書24頁《平平的遭受》2、這故事告知我們一個什么道理？三、活動2情境表演：當遭受同學勒索時，怎么辦？1、情境：一天，小軍放學回家，剛出校門，就遭受了幾個高年級的同學向他要錢，這時，小軍應當怎么辦？2、請同學們上臺進行角色扮演，其他同學對小軍的行為進行評價。3、小結：當自己的合法權益受到侵擾時，要學會維權。其次課時一、感受愛護。1、觀賞書本25、26頁的一幅幅畫面，說說每個圖片反映的內容。2、感受來自社會各方面賜予的未成年人的愛護。3、了解一些維護未成年人合法權益的機構和組織?！都彝圩o法》《學校愛護法》《社會愛護法》《司法愛護法》4、學習運用法律維護自己合法權益的意識。二、活動3社會侵權現象大調查1、分組活動，對社會上存在的對未成年人的侵權現象進行調查，并做好記錄，課上相互溝通。三、開展維權行動。從教材第27頁通過畫面告知同學們，維權的方式有許多，大家要行動起來，維護自己的合法權益。第三課時一、學生實態。當代學生的生活環境和條件較優越，生活在被父母寵愛的環境里，自我中心的意識較強。在生活中缺乏維護自己的合法權益這方面的意識。希望通過這課書的學習，當自己的合法權益受到侵擾時，要學會維權。二、活動4平安校內維權崗組織學生成立校內維權崗，一旦發覺校內中存在侵權行為或現象，將其記錄下來，向學校反映加以解決或通過紅領巾廣播站向同學
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