《羽毛球》課程整體教學設計（2009-2010學年第一學期）一、管理信息課程名稱：體育—羽毛球選項課課程代碼：學分：2學時：30課程類型：基礎公共課授課對象：大一新生（羽毛球選項班）先修課程:后修課程:課程組成員簽名：林丹2009年9月日專業（教研室）意見

專業主任(簽字):年月日分院職教能力培訓與測評評委會意見

分院評委(簽字):分院蓋章

年月日二、課程設計（一）課程目標設計能力目標：通過合理的體育教學過程和科學的體育鍛煉手段，促進學生身心健康，增強學生體質，培養學生吃苦耐勞、頑強、堅毅的優良品質，增強他們的體育意識，提高體育能力,培養學生終身體育意識，提高學生的職業素養。通過合理的體育教學過程，使學生掌握基本的羽毛球專項技術技能：握拍法、發球技術、擊球技術、步法和最基本的單打戰術。應用所學羽毛球技術，有參加羽毛球比賽的能力。通過羽毛球運動知識的學習，使同學們提高羽毛球比賽的欣賞水平。通過訓練和比賽，提高學生的心理素質。讓學掌握主要的羽毛球競賽規則，能夠組織開展中小型羽毛球競賽工作。知識目標：能用簡單的術語或自己的語言說出正手發高遠球和正手擊打后場高遠球的要點。掌握基本的羽毛球運動的發展史及比賽規則和裁判法的知識。掌握體育運動基礎知識，為他們建立良好的體育鍛煉習慣奠定基礎。（二）課程內容設計：序號模塊名稱學時1羽毛球基本技術152羽毛球戰術23羽毛球步法24羽毛球基礎知識、體育運動基礎知識羽毛球競賽規則及裁判法25羽毛球教學比賽66素質練習3（三）能力訓練項目：編號能力訓練項目名稱學時能力目標主要支撐知識訓練方式地點結果（可展示）1握拍技術按正確握拍方法，能擊打球。運動生物力學按正確的要領進行正、反手握拍練習。交替做正手握拍和反手握拍的練習。西校區室內館2準備姿勢、站位利用羽毛球運動準備姿勢和站位，能發球和擊打球。運動生物力學講解、示范。組織學生練習。教師指導、糾錯。西校區室內館3正手發后場高遠球能用正確的正手發后場高遠球動作，發后場高遠球，成功率為50%以上。軌跡學空氣動力學運動生物力學地徒手做發高遠球揮拍練習。兩人一組徒手揮拍練習，相互觀摩、糾正錯誤。對墻練習發球。兩人一組有球練習，相互觀摩、糾正錯誤。西校區室內館4擊打后場高遠球能擊打后場高遠球，成功率為70%。能在移動中擊打后場高遠球，成功率為50%以上。軌跡學空氣動力學運動生物力學原地徒手做擊打高遠球揮拍練習兩人一組，一人發高遠球，另一人擊打高遠球。兩人一組相互擊打后場高遠球場地上練習。西校區室內館5搓、放網前小球能搓、放網前小球，成功率為40%。能在移動中搓、放網前小球，成功率為20%以上。運動生物力學空氣動力學原地徒手做搓放網前小球動作。兩人一組，一人反手發網前小球，另一人搓、放網前小球。兩人對搓、放網前小球。西校區室內館6反手發網前小球能反手發網前小球，成功率為40%以上。動生物力學空氣動力學軌跡學地徒手做反手發網前小球動作。兩人一組發網前小球，相互觀摩、糾正錯誤。西校區室內館7扣殺球能扣殺球，成功率為10%以上以上。動生物力學空氣動力學軌跡學原地徒手做扣殺球揮拍練習。兩人一組，一人發后場高遠球，另一人在原地進行扣殺球練習。西校區室內館8步法能利用步法在移動中擊打球。動生物力學人體生理學持拍做單一步法的練習。持拍做幾種步法的結合練習。結合這幾種步法，練習在移動中擊球。西校區室內館9單打戰術、雙打戰術在比賽中能使用至少一種戰術。羽毛球發展史軌跡學運動生物力學教師講解、示范。組織學生練習。結合比賽，提高、鞏固戰術。西校區室內館10身體素質1、提高學生的力量、速度、靈敏、耐力等身體素質。動生物力學人體生理學、人體解剖學運動生物化學柔韌練習。小步跑、高抬腿、30米加速跑。負重手臂力量練習。三點移動。耐力跑。西校區室內館11教學比賽裁判有一定的參加比賽的能力。能說出主要的羽毛球競賽規則，提高學生的比賽欣賞能力。羽毛球發展史羽毛球規則和裁判法統計學在進行比賽之前教師講解和比賽有關的東西。在比賽過程中教師要對意外事情做出及時、正確的處理。教師要仔細觀察在比賽過程中技、戰術運用是否恰當。西校區室內館四、進度表設計：序號周次學時教學目標和主要內容單元標題教學內容教學組織形式作業形式12介紹課堂常規。發球：正手發后場高遠球原地徒手做正手發高遠球揮拍練習。兩人一組徒手揮拍練習，相互觀摩、糾正錯誤。對墻練習發球。兩人一組有球練習，相互觀摩、糾正錯誤。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習22準備姿勢站位正、反手握拍技術發球：正手發后場高遠球按正確的要領進行正、反手握拍。交替做正手握拍和反手握拍的練習。原地徒手做發高遠球揮拍練習。兩人一組，相互觀摩糾正錯誤。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習32發球：正手發后場高遠球接發球：后場擊打高遠球1、徒手快速揮拍練習。2、兩人一組，發球練習。原地徒手做擊打高遠球揮拍練習。兩人一組，一人發高遠球，另一人擊打高遠球。場地上練習。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習4發球：正手發后場高遠球接發球：后場擊打高遠球對墻練習發球。兩人一組，一人發高遠球，另一人擊打高遠球。兩人一組，練習多個回合的擊打高遠球。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習52步法移動擊高遠球持拍做單一步法的練習。持拍做幾種步法的結合練習。結合幾種步法，兩人一組進行移動擊打高遠球練習。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習62羽毛球運動規則和裁判法。教學比賽裁判實習講解羽毛球運動的規則和裁判法組織學生單打比賽，并安排學生做裁判。教師仔細觀察在比賽過程中學生在比賽中的戰術運用以及裁判工作，及時給學生指導、糾錯。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習72反手發網前小球搓、放網前小球原地徒手做反手發網前小球動作、搓放網前小球動作練習。兩人一組，發網前小球。兩人一組，一人反手發網前小球，另一人搓、放網前小球。4、兩人對搓、放網前小球。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習82搓、放網前小球三點移動原地徒手做搓放網前小球動作。兩人對搓、放網前小球。組織學生練習三點移動。計時三點移動。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習92上網步法在移動中搓、放網前小球。1、持拍做單一步法的練習。2、持拍做四種步法的結合練習。3、結合這幾種步法，練習在移動中搓、放網前小球。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習102在移動中搓、放網前小球。耐力：男子1500米、女子800米持拍做四種步法的結合練習。結合上網步法，練習在移動中搓、放網前小球。組織學生進行計時跑：男子1500米；女子：800米集體講解分組練習糾錯自主學習與練習112扣殺球單打戰術原地徒手做扣殺球揮拍練習。兩人一組，一人發后場高遠球，另一人在原地進行扣殺球練習。結合戰術進行練習。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習122扣殺球單打戰術發球搶攻戰術原地徒手做扣殺球快速揮拍練習。兩人一組，進行原地扣殺球練習。結合后退步法在移動中扣殺球練習。集體講解分組練習糾錯自主學習與練習132雙打戰術教學比賽結合戰術進行練習。組織學生雙打比賽，并安排學生做裁判。教師仔細觀察在比賽過程中學生在比賽中的戰術運用以及裁判工作，及時給學生指導、糾錯。分組比賽自主學習與練習142正手發后場高遠球移動擊打后場高遠球場地上發左區和右區的后場高遠球。一人發球，另一人做移動擊高遠球練習。模擬考核。依次考核自主學習與練習152考核：移動擊打后場高遠球組織學生考核。教師根據學生的考核情況進行評分。依次考核三、教學材料主教材：《體育與健康》2、輔助材料：《學做裁判叢書—羽毛球》《羽毛球教學與訓練》四、教學組織形式教師講解、指導，學生自主練習。五、考核方案期末成績構成：期末成績=羽毛球技戰術成績（50%）+身體素質成績（20%）+平時成績（20%）+理論成績（10%）羽毛球技戰術成績構成=接發球技術考核成績（50%）+比賽考核成績（50%）身體素質成績=長跑成績考核（50%）+三點移動考核成績（50%）平時成績=考勤（50%）+課內表現（50%）六、需要說明的其它問題本課程是針對大一學生所開設的公共體育課，他們來自不同的專業和班級，他們對羽毛球運動有濃厚的興趣。體育課其實是一門實踐課程，在教學過程中注重知識現學現用。課堂上必須以學生積極參與為主，以一對一對打、對練為主要練習方法，以學生的技術動作掌握情況為展示學習成果，在教學過程中普遍采用教師點評后，再讓他們練習，進行鞏固、提高。理論課有2個學時，不是單獨列開的，而是穿插在整個學期教學過成中的。由于學生羽毛球技術基礎層次不齊，男女混合教學，因此在教學過程中采用分層次教學和因材施教的教學方法與手段。七、第一節課設計梗概作一個自我介紹。----2分向學生介紹課程性質、課程目標、課堂常規、考核內容及方法。----10分介紹羽毛球的基本技法（正手發高遠球、后場擊打高遠球、搓放網前小球、扣殺球、步法、）及基本的羽毛球單打戰術（壓后場底線戰術、發球搶攻戰術、打四方球戰術、打對角線戰術），更進一步激發學生對羽毛球運動的興趣。----15分組織學生進行對練對打練習。----25分對學生的對打對練進行技術動作的總結，指出學生正手發后場球的幾個不正確的地方，引出今天要教的正手發后場高遠球技術并組織學生進行練習。--30分放松：講解放松的方法，邊講邊和學生一起做；向學生介紹常見的羽毛球運動過程中的運動損傷及損傷后處理，讓學生對體