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微自助高中語文試題微訓(xùn)練10(文學(xué)類+語用+名默)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題,17分)還魂草①巴金敏,五年了,我沒給你寫過一個(gè)字。然而今天在林那拿到你托他轉(zhuǎn)給我的短箋。你的親切的微笑浮現(xiàn)在我眼前,還是那么生動(dòng),就像你昨天才離開我似的。傍晚,我離開林,匆匆趕回小鎮(zhèn)。回到家里,半睡半醒地躺了好一會(huì)兒,直到一個(gè)小女孩清脆的聲音從樓梯上送進(jìn)來。"黎伯伯,你的信來了!"孩子快樂地叫著。她略帶黑色的寬臉上閃耀著一對(duì)漆黑發(fā)亮的大眼珠,嘴帶笑地張開,雪白的牙齒露在外面。她把信遞給我后,小小的手伸起來指著她的濃黑頭發(fā),得意中略含一點(diǎn)羞慚,說:"你看,好不好?"一只紅緞子扎的大蝴蝶伏在她的烏亮頭發(fā)上,映著燈光發(fā)出炫目的光彩。"好看得很,"我稱贊道,"哪個(gè)給你戴上的?""媽媽,"她笑了,"黎伯伯,你給我——"她抿著嘴笑,不再說下去。"你說,黎伯伯給你做什么?""你給我講個(gè)像還魂草那樣好聽的故事啊!""你還想聽得哭起來嗎?"我笑說。敏,你該記得還魂草的故事,這是我們敬愛的一個(gè)年長朋友根據(jù)傳說改編的。我第一次聽到它時(shí),還同你住在一起。我們被感動(dòng)得許久說不出話,默默地互相注視。這個(gè)情景我至今還不能忘記。敏,你的短箋我反復(fù)誦讀。在你忙碌的生活中,還時(shí)時(shí)在打聽我的消息。可是我卻像石人一樣地沉默了。我為這件事情感到慚愧。我預(yù)備寫一封信,告訴你我最近的生活情形,應(yīng)該從什么地方寫起呢?我的書桌就放在窗前,窗上玻璃被炸彈全震破了,現(xiàn)在補(bǔ)上了幾塊,也留著幾個(gè)空洞。只要起一陣風(fēng),大股的塵土就會(huì)灌進(jìn)房里來。你看,我們就是在灰塵中生活著的。昨天早晨,我又被利莎喜悅的聲音喚醒了,秦家鳳也來了。兩個(gè)女孩年輕的笑臉燦爛地發(fā)亮,把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來了。她們表情有點(diǎn)相似,只是利莎多一點(diǎn)稚氣,秦家鳳略帶一點(diǎn)沉靜的大人氣。此外,純潔、善良、友愛等等,兩張臉上都有,而且同樣充滿朝氣,好像早晨剛剛開放的花朵。利莎望著我,央求說:"黎伯伯,給我們講個(gè)故事罷。"她又看看秦家鳳說:"秦姐姐,你不是來聽黎伯伯講故事嗎?"我在利莎的頭上輕輕敲了一下:"就你一個(gè)人花樣多。""黎伯伯,不是她一個(gè)人,我也是來聽你講故事的。"秦家鳳忙解釋道。她親密地看看利莎。這時(shí)我忽然想起了還魂草的故事。故事里不是也有兩個(gè)這樣年紀(jì)的孩子么?他們不也是這樣親密地過著日子么?起初她們聽我講兩個(gè)孩子的友情,還以為我在拿她們開玩笑,后來跟著我的敘述她們看見兩個(gè)孩子長成了,兩顆熱烈的心連結(jié)在一起,用同樣的腳步,四處去找尋那個(gè)普照萬物、永不熄滅的明燈……她們的笑容沒有了,利莎的手被捏在秦家鳳的手里。我繼續(xù)講下去:在一個(gè)寒冷的夜里,在黑暗的荒山中,兩人中的一個(gè)跌在巖石上受了重傷。另一個(gè)人用盡方法仍然不能挽救朋友的性命。那時(shí)據(jù)說有這樣一種還魂草,要用活人的熱血培養(yǎng),才會(huì)長成粗大的葉子,可以用來救人。這個(gè)人找到了,他每天早晚用自己的血來澆這棵草,救活了他的朋友。敏,還魂草的故事已經(jīng)加進(jìn)了我的感情,我隨講隨編,給故事?lián)Q了一個(gè)樂觀的結(jié)局。我看見兩張年輕的臉上都籠罩著明澈無比的微笑,一股熱氣進(jìn)了我的心中,我全身都感到了溫暖,我感激地微笑了。敏,這封信對(duì)你是一個(gè)意外,對(duì)我更是。我靜靜地坐在書桌前,血像一層霧在我的想象中升上來。我無處逃避。炸彈在小鎮(zhèn)上空刷刷落下時(shí),我和利莎一家人正在川康銀行的防空洞里。飛機(jī)盤旋聲,炸彈下落聲,然后便是震撼山岳似的霹靂巨響。舉目四顧,眼前只有黑暗。我聽見利莎擔(dān)心地自言自語:"秦姐姐不曉得躲在哪兒?""她們一定在城里躲防空洞的。"我安慰她。利莎默默地捏住我的手,她的手在微微顫動(dòng)。聽見解除警報(bào),她臉上還掛著愁云,低聲說:"黎伯伯,我們先到秦家去。"我拉著她的手走出銀行,轉(zhuǎn)眼便是橫街,前面顯得異常擁擠。街的右邊高坡上,一排平屋變成了大堆瓦礫,人們就站在坡上挖掘。利莎丟了我的手瘋狂地往前跑去。我跟著她跑。那里原先有一棵枝葉繁茂的大樹,現(xiàn)在樹上只剩下幾根光禿的空枝,樹下連接地?cái)傞_兩張草席,一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面席子旁邊,秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那個(gè)垂著雙辮的瓜子臉的小姑娘和那個(gè)瘦弱的中年婦人。利莎鳴鳴地哭起來。天色突然暗起來,太陽落到天外去了。我們走上野草叢生的土坡,利莎的哭聲停止了。她彎下身子,拔起一棵葉子粗大顏色碧綠的草,捏在手里,出神凝視。"黎伯伯,這是什么草?""這是野草,我叫不出名字。""我要帶它回去,拿針刺出手指頭的血來培養(yǎng)它。"她莊重自語道。"這種野草?有什么用?"我驚奇地問。"那么這不是還魂草了。"她失望地說。"黎伯伯,你給我找一根還魂草來,我會(huì)培養(yǎng)它,要我流多少血,我都不怕"她的臉頰上還留著淚痕,這個(gè)平時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶笑的孩子現(xiàn)在卻有這么多的眼淚,我不能再開口了,我不能再寫下去了。(有刪改)【注】①《還魂草》寫于1941年,以抗戰(zhàn)時(shí)期大后方重慶為背景,是作者根據(jù)自己的見聞創(chuàng)作的一篇書信體小說。小說共六封信,本文節(jié)選自第一封和第五封。1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說中兩個(gè)小女孩的"笑"多次出現(xiàn),"把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來了",給故事增添了一抹亮色。B.盤旋的飛機(jī)、刷刷落下的炸彈、殘破的窗戶、彌漫的塵土,"我們就是在灰塵中生活著的",這是戰(zhàn)時(shí)重慶苦難生活的真實(shí)寫照。C."一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面",畫面觸目驚心,強(qiáng)烈控訴了日軍濫殺無辜婦女兒童的暴行。D.結(jié)尾處,"不能再開口"是因?yàn)槔艿絺Γ?我"悲憤難言;"不能再寫下去"是因?yàn)?我"對(duì)友人敏感到慚愧自責(zé),欲言又止。2.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.黎伯伯給故事?lián)Q了一個(gè)樂觀的結(jié)局,"故事新編"中蘊(yùn)含著作者對(duì)社會(huì)的思考。B.本文以自然、流暢的語言,以及細(xì)致生動(dòng)的描寫,將人物形象刻畫得栩栩如生。B.通過"我"與"敏"的互訴心曲,情節(jié)由此逐步展開,敘述方式可謂別開生面。D.小說雖然寫的是小人物的悲慘遭遇,但更容易喚起大眾對(duì)侵略者的仇恨和反抗。3.小說以"還魂草"為標(biāo)題,有什么寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(5分)4.小說以書信的形式講故事,有怎樣的藝術(shù)效果?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二)語言文字運(yùn)用(本題共3小題,9分)走進(jìn)四川博物院,《高山仰止回望東坡——蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠,腳穿木屐,雙手撩起衣擺,展廳起點(diǎn)處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸,讓不少觀眾對(duì)蘇軾有了直觀印象。這是蘇軾流放儋州時(shí)的生活寫照,盡管極其艱苦,他仍①,以著書為樂。以《蘇軾宦游圖》為引,展覽利用大量文物、圖像和詩文串聯(lián)起蘇軾人生中的亮點(diǎn)。陜西鳳翔是蘇軾政治生涯的起點(diǎn),他深入民間與百姓一起抗旱救災(zāi),著名的“喜雨亭”“凌虛臺(tái)”皆有圖文展示,生動(dòng)直觀。借助視頻技術(shù),西湖一角被“搬進(jìn)”展廳,蘇軾兩入杭州賑災(zāi)放糧、疏浚運(yùn)河的故事娓娓道來。“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼……”了解蘇軾在密州懲治盜賊、整頓軍政的事跡后,觀眾重讀這首詞,內(nèi)心激蕩,豪情②。()中年以后蘇軾接連被貶,遠(yuǎn)至海南島。四海飄零中,他進(jìn)入創(chuàng)作高峰。展覽展出了明代許光祚書《記承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁賦筆筒等文物,蘇軾影響之深遠(yuǎn),③。展覽還圍繞蘇軾的愛好專設(shè)了一個(gè)單元,穿行在展廳中,看蘇軾縱情山水、飲茶品酒、制作美食,琳瑯滿目的展品敘說著“此心安處是吾鄉(xiāng)”。宋代四川的產(chǎn)業(yè)興旺,催生了文化昌明、人才輩出的局面。本次特展將背景介紹貫穿始終,通過一件件文物向觀眾揭示出蘇軾成長的時(shí)代風(fēng)貌,能夠走近他豐盈的精神世界。5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)6.下列句子中的“讓”與文中加點(diǎn)的“讓”,意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.哥哥三打祝家莊身亡之后,眾兄弟讓我為頭領(lǐng)B.公共場(chǎng)所不讓吸煙。C.事情發(fā)生太突然了,讓他不知所措。D.他讓自行車給撞了。7.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的詩句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.“問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。”B.“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。”C.“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。”D.“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)(1)《〈論語〉十二章》中,“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”兩句說的是士人不可以不胸懷寬廣并意志堅(jiān)定,因?yàn)樗麄兗缲?fù)著重大的使命,路程又很遙遠(yuǎn)。(2)張若虛《春江花月夜》中,詩人寫互相望著月亮可是卻聽不到聲音,希望隨著月光流去照耀著思念之人的兩句是“此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君”。(3)在《將進(jìn)酒》中,李白以曹植為例,表面上在談喝酒,實(shí)際上表達(dá)了和曹植一樣遭人排擠、有志難展的憤懣之情的兩句是“陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔”。自助核對(duì)1.D(“不能再寫下去”是因?yàn)椤拔摇眱?nèi)心的悲痛。)2.C(“情節(jié)由此逐步展開”錯(cuò)誤,本文的線索應(yīng)該是還魂草的故事;“互訴心曲”在文中體現(xiàn)也不明顯。)3.①“還魂草”指“我”所講的故事中的一種草,它具有起死回生的神奇功效,寄托著戰(zhàn)區(qū)人們堅(jiān)韌的精神狀態(tài)。②利莎欲尋還魂草的舉動(dòng),隱喻著對(duì)友情和生命的珍視,對(duì)人性之美的呼喚。③象征了面對(duì)外敵入侵的反抗精神,寄寓人們對(duì)和平與安寧的向往。(每點(diǎn)2分,任答對(duì)兩點(diǎn)給滿分,其余答案言之成理亦可酌情給分)4.①使故事更加真實(shí)可信。通過寫信向遠(yuǎn)方的朋友訴說自己的生活和心路歷程,使得讀者仿佛能夠親身經(jīng)歷“我”的內(nèi)心世界,更能夠引起讀者的共鳴。②更好地刻畫人物,使其形象更豐滿。書信能直接描寫主人公的內(nèi)心,增強(qiáng)人物的感染力,使讀者可以更全面地理解人物的愛憎之情和動(dòng)機(jī)。③加快敘事節(jié)奏,使情節(jié)發(fā)展流暢緊湊。書信便于自由切換各種場(chǎng)景,省去了一些不必要的交代,串聯(lián)回憶與現(xiàn)實(shí),使情節(jié)更加緊湊集中。(每點(diǎn)2分,其余答案言之成理亦可酌情給分)5.示例:①泰然處之②油然而生③不言自明④琳瑯滿目6.文中的和C項(xiàng)的“讓”是介詞,表對(duì)象。而A句中的“讓”是“推舉”之意。B句中的“讓”是“允許”之意,D句中的“讓”是“被”之意。故選C。

7.A“問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州”可引

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