預防性侵

從心開始一、厘清性侵害相關界定二、認識性侵害形勢嚴峻三、了解性侵害主要特點四、開展性侵害防范措施性騷擾＜猥褻＜強奸一、厘清性侵害相關界定性侵害：

泛指違反他人意愿，對其做出與性有關的行為。010203040506070809強奸罪負有照護職責人員性侵罪強制猥褻、侮辱罪猥褻兒童罪協助組織賣淫罪組織賣淫罪強迫賣淫罪引誘、容留、介紹賣淫罪引誘幼女賣淫罪等《關于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》《中華人民共和國刑法》第二百三十六條：【強奸罪】以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。強奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：(一)強奸婦女、奸淫幼女情節惡劣的;(二)強奸婦女、奸淫幼女多人的;(三)在公共場所當眾強奸婦女、奸淫幼女的;(四)二人以上輪奸的;(五)奸淫不滿十周歲的幼女或者造成幼女傷害的;(六)致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重后果的。姜筱潔出庭翻供

蘇達被無罪釋放未成年女方自愿與男方發生性關系的情況，如何處理？第二百三十六條之一【負有照護職責人員性侵罪】對已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年女性負有監護、收養、看護、教育、醫療等特殊職責的人員，與該未成年女性發生性關系的，處三年以下有期徒刑;情節惡劣的，處三年以上十年以下有期徒刑。有前款行為，同時又構成本法第二百三十六條規定之罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。《中華人民共和國刑法》第二百三十七條：【強制猥褻、侮辱罪】以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。

聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的，或者有其他惡劣情節的，處五年以上有期徒刑?！锯C兒童罪】猥褻兒童的，處五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，處五年以上有期徒刑：

猥褻兒童多人或者多次的；

聚眾猥褻兒童的，或者在公共場所當眾猥褻兒童，情節惡劣的；

造成兒童傷害或者其他嚴重后果的；猥褻手段惡劣或者有其他惡劣情節的。二、認識性侵害形勢嚴峻深入開展預防性侵安全教育切實加強教職員工隊伍管理嚴格執行校園安全管理規定不斷完善預防性侵協同機制持續強化學校安全督導檢查深入開展預防性侵安全教育切實加強教職員工隊伍管理嚴格執行校園安全管理規定不斷完善預防性侵協同機制持續強化學校安全督導檢查A2018年至2021年，檢察機關起訴侵害未成年人犯罪23.2萬人，年均上升6.1%。B性侵已成侵害未成年人最突出犯罪。01強奸罪24332人、02猥褻兒童罪11013人、03搶劫罪4103人、04尋釁滋事罪3529人、05強制猥褻、侮辱罪2887人。2023年，全國檢察機關起訴侵害未成年人犯罪人數較多的罪名包括：中國人民公安大學一項問卷調查顯示：性侵害案件的隱案率是1:7中國人民公安大學一項問卷調查顯示：性侵害案件的隱案率是1:7ABC持續時間長、受害兒童多網絡性侵呈現多發態勢熟人作案超八成三、了解性侵害主要特點警惕監護人作案某縣人民法院發布的一起判決書顯示，2022年5月至9月期間，劉某某作為監護人，多次在家中對共同生活的親生女兒實施強制猥褻、強奸行為，嚴重損害被監護人的身心健康，被判有期徒刑17年，撤銷監護人資格。持續時間長某市中級人民法院發布的2023年未成年人保護典型案例其一就是施害者利用長輩身份性侵未成年人案。自2010年夏天至2017年秋天，趙某某在其侄女錢某某讀小學三年級至高中二年級期間，采用暴力、威脅手段多次強行與被害人錢某某發生性關系，并以加害錢某某親屬相脅迫阻止其告發。受害兒童多據媒體2023年2月報道，被告人李某2012年至2018年期間，利用其教師身份的便利，采用欺騙、強迫等手段，以補課輔導、批改試卷、接熱水、家訪為由，在晚自習下課后進入小學女生宿舍內，先后將15名未成年在校女學生分別單獨帶至其家中、附近的山上、教學樓等地實施強奸、猥褻行為。法院宣判被告人李某犯強奸罪、強制猥褻罪、猥褻兒童罪合并執行有期徒刑13年，同時禁止被告人李某終身從事密切接觸未成年人的工作。網絡性侵呈現多發態勢隔空猥褻線上聯系線下侵害“隔空猥褻”案例：被告人劉某盛為尋求刺激，通過QQ搜索添加被害人許某某（女，8周歲）為好友，在2022年1月4日至18日期間，多次發送調戲言語及多個淫穢視頻給被害人，誘導、教唆被害人模仿淫穢視頻并拍攝撫摸自己隱私部位的照片及視頻供其觀看。潮州市饒平縣人民法院生效裁判認為，被告人劉某盛對不滿十二周歲的兒童實施猥褻，其行為已構成猥褻兒童罪，應依法懲處。以猥褻兒童罪判處劉某盛有期徒刑一年八個月。是指行為人以滿足性刺激為目的，以互聯網為媒介，打著“個性交友”“招募童星”等幌子，誘騙、脅迫未成年人進行“裸聊”，或發送“裸照”“裸體視頻”等的違法犯罪行為。無身體接觸隔空猥褻2018年最高人民法院發布指導性案例，確立無身體接觸猥褻行為視同線下犯罪的追訴原則，至2022年9月，起訴利用網絡“隔空猥褻”未成年人犯罪1130人。012023年5月最高人民法院、最高人民檢察院聯合發布的《關于辦理強奸、猥褻未成年人刑事案件適用法律若干問題的解釋》第九條明確規定，脅迫、誘騙未成年人通過網絡視頻聊天或者發送視頻、照片等方式，暴露身體隱私或實施淫穢行為，以強制猥褻罪或者猥褻兒童罪定罪處罰。02“線上聯系線下侵害”案例：罪犯王小山系山東省安丘市勞務人員。2017年下半年至2019年1月間，王小山通過QQ聊天等方式，選擇小學或初中女生為犯罪對象，騙取被害人信任后，脅迫、哄騙、引誘被害人發送裸體照片、視頻供其觀看，實施“隔空猥褻”。后根據被害人性格、反抗程度，選擇部分被害人以公開裸體照片、視頻相威脅，帶至賓館等處，伙同同案犯輪奸，或單獨實施強奸，共強奸幼女3人、未成年少女2人，猥褻幼女9人，強制猥褻未成年少女4人。此外還聚眾進行淫亂活動。第一、二審人民法院以強奸罪判處王小山死刑，最高人民法院依法予以核準。四、開展全面防范措施開展性知識教育和預防性侵犯教育提高師生、家長對性侵犯犯罪的認識加強校園安全管理012020年5月，最高檢、國家監委、教育部、公安部等9部門聯合印發《關于建立侵害未成年人案件強制報告制度的意見（試行）》022021年6月1起施行的《中華人民共和國未成年人保護法》，將強制報告制度上升為法律規定。（一）履行強制報告制度什么是強制報告？侵害未成年人案件強制報告，是指國家機關、法律法規授權行使公權力的各類組織及法律規定的公職人員，密切接觸未成年人行業的各類組織及其從業人員，在工作中發現未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面臨不法侵害危險的，應當立即向公安機關報案或舉報。以下九種情況強制報告：1.未成年人的生殖器官或隱私部位遭受或疑似遭受非正常損傷的；2.不滿十四周歲的女性未成年人遭受或疑似遭受性侵害、懷孕、流產的；3.十四周歲以上女性未成年人遭受或疑似遭受性侵害所致懷孕、流產的；4.未成年人身體存在多處損傷、嚴重營養不良、意識不清，存在或疑似存在受到家庭暴力、欺凌、虐待、毆打或者被人麻醉等情形的；5.未成年人因自殺、自殘、工傷、中毒、被人麻醉、毆打等非正常原因導致傷殘、死亡情形的；6.未成年人被遺棄或長期處于無人照料狀態的；7.發現未成年人來源不明、失蹤或者被拐賣、收買的；8.發現未成年人被組織乞討的；9.其他嚴重侵害未成年人身心健康的情形或未成年人正在面臨不法侵害危險的。（二）積極開展性教育2018年教育部辦公廳關于進一步加強中小學（幼兒園）預防性侵害學生工作的通知，我們可以通過課堂教學、講座、班會、主題活動、編發手冊、微博、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預防性侵害教育。傳統觀念束縛師資力量不足內容片面學校開展性教育面臨的困境：如何有效開展性教育？2008年，教育部印發《中小學健康教育指導綱要》健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險生長發育與青春期保健水平一（小學1—2年級）：生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。水平二（小學3—4年級）：生長發育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。水平三（小學5—6年級）：生長發育與青春期保?。呵啻浩诘纳L發育特點；男女少年在青春發育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現）；女生月經初潮及意義（月經形成以及周期計算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。水平四（初中階段）：生長發育與青春期保?。簾釔凵睿鋹凵?；青春期心理發育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化；痤瘡發生的原因、預防方法；月經期間的衛生保健常識，痛經的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。水平五（高中階段）：生長發育與青春期保?。簾釔凵?，珍愛生命；青春期常見的發育異常，發現不正常要及時就醫；婚前性行為嚴重影響青少年身心健康；避免婚前性行為?！墩鋹凵W生性健康教育讀本》北京師范大學兒童性教育課題組負責人劉文利主編2011年國務院頒布的《中國兒童發展綱要（2011-2020年）》“將性與生殖健康教育納入義務教育課程體系”爭議全面性教育聯合國2018年發布的《國際性教育技術指導綱要（修訂版）》全面性教育，采用全面育人的教育理念和視角，是一個探討性的認知、情感、身體和社會層面意義的教學過程。2022年，北京師范大學劉文利教授帶領性教育工作組、技術專家組共同完成《全面性教育技術指南——國際標準在中國的潛在本土化應用（第一版）》發布，根據《國際性教育技術指導綱要(修訂版)》改編，是中國目前唯一的全面性教育本土化技術指南，結合了國際標準以及中國政府關于兒童、青少年、青年和婦女發展的法律、政策和國家綱領。為不同學段的性教育提供了重要的內容借鑒。《指南》中的8大性教育核心概念框架與《指導綱要》中的核心概念一致。每個核心概念下都有不同的主題，共計29個。各主題的知識、態度、技能目標均根據兒童年齡段進行呈現。共細分為4個年齡段：小學低年級學段（6～9歲）、小學高年級學段（9～12歲）、初中學段（12～15歲）和高中及以上學段（15～18歲及以上）。關注特殊群體鑒別異常學生（三）識別高危個體43重組家庭及抱養的兒童殘疾、智障兒童2114歲以下女童農村留守兒童關注特殊群體情緒與心理狀態：注意學生是否出現情緒波動，如突然變得沉默寡言、易怒、焦慮、恐懼或不安。觀察學生是否有自我傷害行為，如用刀劃自己、點火等，這些可能是心理創傷的表現。生活習慣與身體反應：留意學生的睡眠和飲食習慣是否突然改變，如失眠、做噩夢、拒絕飲食或暴飲暴食。注意學生是否有身體上的傷口，尤其是難以解釋或隱藏在私密部位的傷口。觀察學生在上廁所、洗澡或睡覺時是否表現出異常，如拒絕脫衣服、對隱私部位特別敏感等。社交與學業表現：觀察學生是否突然對某個人或地方產生恐懼，拒絕與某些人或分享心事。注意學生的學業成績是否突然下降，或者是否經常缺勤、遲到早退。鑒別異常學生加強家校聯動尋求專業幫助提供情感支持010203（四）事后積極干預一、咨詢目標設定1.短期目標：建立安全、信任的咨詢關系，讓學生感受到被理解、被支持。幫助學生表達并處理因性侵事件引發的強烈情緒，如恐懼、憤怒、羞恥等。評估學生的即時安全需求，確保學生不再處于危險之中。2.中期目標：引導學生逐步認識并接受性侵事件對其心理和情感的影響。教授學生有效的情緒調節和應對策略，增強自我保護能力。協助學生處理與性侵相關的創傷記憶，減少閃回和噩夢等癥狀。3.長期目標：幫助學生重建自尊和自信，恢復對生活的積極態度和希望。促進學生與家人、朋友及社會的重新連接，建立健康的人際關系。培養學生面對未來挑戰的能力，預防再次受害的風險。二、咨詢方法與策略1.建立信任關系：通過傾聽、同理心表達和非評判性態度，建立與學生之間的信任關系。尊重學生的隱私和自主權，確保咨詢過程中的所有信息都得到保密處理。2.情緒處理與表達：使用情緒釋放技術，如深呼吸、肌肉放松等，幫助學生緩解緊張情緒。鼓勵學生通過繪畫、寫作、角色扮演等方式表達內心的感受和想法。提供情緒詞匯表，幫助學生更準確地識別和表達自己的情緒。3.認知重構：引導學生識別并挑戰與性侵事件相關的負面認知，如自責、羞恥等。通過認知行為療法，幫助學生建立積極的自我形象和自我評價。教授學生如何以客觀、理性的態度看待性侵事件及其后果。4.創傷處理：采用眼動脫敏再處理（EMDR）等創傷治療方法，幫助學生處理創傷記憶。教授學生應對閃回和噩夢的技巧，如快速自我安撫、記錄夢境等。鼓勵學生參與支持性小組或活動，與有相似經歷的人分享經驗并獲得支持。5.安全教育與防范：教授學生識別潛在危險和性侵信號的知識和技能。強調個人界限的重要性，并教授學生如何設定和維護個人界限。提供應對性侵的實用策略，如大聲呼救、逃跑、報警等。6.家庭與社會支持：與學生的家人保持溝通，提供必要的家庭教育和支持建議。協助學生與學校、社區等相關機構建立聯系，獲取更多的資源和支持。鼓勵學生參與社交活動，建立健康的人際關系網絡。三、咨詢進度安排1.初步評估與建立關系（第1-2次咨詢）：進行初步評估，了解學生的基本情況、性侵事件經過及當前心理狀態。建立咨詢關系，確保學生感到安全和被理解。2.情緒處理與認知重構（第3-6次咨詢）：引導學生表達和處理情緒，教授情緒調節技巧。進行認知重構，幫助學生建立積極的自我認知。3.創傷處理與應對策略（第7-10次咨詢）：采用創傷治療方法處理創傷記憶，減少癥狀。教授學生應對性侵的實用策略和自我保護技能。4.鞏固與回歸社會（第11-12次咨詢及后續跟進）：鞏固咨詢成果，確保學生具備應對未來挑戰的能力。協助學生回歸學校、家庭和社會生活，建立健康的人際關系。提供后續跟進服務，確保學生在需要時能夠獲得持續的支持和幫助。01在咨詢過程中定期進行評估，包括學生的情緒狀態、認知變化、行為改善等方面。03鼓勵學生提供反饋意見，以便不斷改進咨詢服務的質量和效果。02根據評估結果調整咨詢計劃和方法，確保咨詢效果的最大化。四、評估與反饋二、咨詢方法與策略1.建立信任關系：通過傾聽、同理心表達和非評判性態度，建立與學生之間的信任關系。尊重學生的隱私和自主權，確保咨詢過程中的所有信息都得到保密處理。2.情緒處理與表達：使用情緒釋放技術，如深呼吸、肌肉放松等，幫助學生緩解緊張情緒。鼓勵學生通過繪畫、寫作、角色扮演等方式表達內心的感受和想法。提供情緒詞匯表，幫助學生更準確地識別和表達自己的情緒。3.認知重構：引導學生識別并挑戰與性侵事件相關的