人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的小伙伴們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)道德與法治的課堂，探索一下如何“合理利用網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)小話題。????

在接下來的時(shí)間里，讓我們一起開啟這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)之旅，感受網(wǎng)絡(luò)的魅力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響哦！????

準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息辨別能力，學(xué)會(huì)甄別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

2.增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3.提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)溝通能力，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效交流與合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，形成健康、文明、理性的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有了初步的了解。他們能夠描述網(wǎng)絡(luò)的基本功能，如信息獲取、交流溝通等，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和提升。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有著濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和探索精神，喜歡通過實(shí)踐來加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)更傾向于通過討論和合作學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)則更喜歡獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“合理利用網(wǎng)絡(luò)”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊馐艿教摷傩畔⒌恼`導(dǎo)；二是如何在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全；三是如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保持文明禮貌，避免網(wǎng)絡(luò)暴力。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要通過案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)使用中的道德和法律問題。

2.設(shè)計(jì)“網(wǎng)絡(luò)偵探”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息辨別過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)正負(fù)面案例，通過圖片、視頻等形式，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查問卷，分析網(wǎng)絡(luò)行為，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一系列網(wǎng)絡(luò)使用場(chǎng)景的圖片或視頻，如過度沉迷網(wǎng)絡(luò)、泄露個(gè)人信息等。

-提出問題：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^類似的情況？你們認(rèn)為如何才能合理利用網(wǎng)絡(luò)，避免這些問題的發(fā)生呢？

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)等。

-講解網(wǎng)絡(luò)信息的辨別：闡述如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危瑥?qiáng)調(diào)查證來源、對(duì)比多方信息的重要性。

-講解網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如個(gè)人信息保護(hù)、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-講解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：闡述如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持文明禮貌，尊重他人，避免網(wǎng)絡(luò)暴力。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡(luò)信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，進(jìn)行情景再現(xiàn)。

-討論分析：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)扮演的情景，分析問題所在，并提出解決方案。

4.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如“如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危俊薄叭绾卧诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人信息？”等。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-案例分析：展示網(wǎng)絡(luò)負(fù)面案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的問題，并提出改進(jìn)措施。

-小組展示：每組派代表進(jìn)行案例分析展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-知識(shí)拓展：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)這一核心素養(yǎng)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，如文明上網(wǎng)、尊重他人等。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的理解和收獲。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和技巧，如密碼設(shè)置、病毒防范等。

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：講解我國(guó)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

-網(wǎng)絡(luò)倫理道德：探討網(wǎng)絡(luò)倫理道德的基本原則，如尊重他人、保護(hù)隱私等。

-網(wǎng)絡(luò)心理健康：介紹網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)依賴等心理健康問題及其預(yù)防措施。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍、雜志或參加網(wǎng)絡(luò)安全講座，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)和技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-學(xué)生可以參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)提供網(wǎng)絡(luò)安全咨詢服務(wù)。

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題，撰寫相關(guān)論文或參與辯論賽。

-開展網(wǎng)絡(luò)心理健康講座，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)心理健康的關(guān)注和自我保護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐，如設(shè)置復(fù)雜密碼、安裝殺毒軟件等。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，形成家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的嚴(yán)重性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)正能量，如網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)積極向上的網(wǎng)絡(luò)行為。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)信息辨別時(shí)，我會(huì)提問：“如何判斷一條網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危俊蓖ㄟ^學(xué)生的回答，可以了解他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：在教學(xué)過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、專注力、合作能力等。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與、是否能夠準(zhǔn)確把握角色特點(diǎn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，旨在全面考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到細(xì)致的反饋。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案的準(zhǔn)確性以及語言表達(dá)的規(guī)范性。

-及時(shí)反饋：在批改完作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問題，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生深入研究，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化

-形成性評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)過程中，我會(huì)采用形成性評(píng)價(jià)的方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為今后的教學(xué)提供參考。

-自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高他們的自我反思能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)倫理道德等方面的掌握程度。

-能力培養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等方面的能力提升。

-態(tài)度與價(jià)值觀：評(píng)價(jià)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中的態(tài)度和價(jià)值觀，如是否文明上網(wǎng)、是否尊重他人等。重點(diǎn)題型整理1.題型一：網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力

-細(xì)節(jié)說明：本題旨在考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力。

-舉例：以下哪條網(wǎng)絡(luò)信息是可靠的？

A.“我國(guó)將于下周三舉行國(guó)慶閱兵式。”

B.“明天會(huì)下暴雨，請(qǐng)大家注意出行安全。”

C.“這款產(chǎn)品只需1元，限時(shí)搶購！”

-答案：A

2.題型二：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-細(xì)節(jié)說明：本題旨在考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識(shí)。

-舉例：在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，以下哪種行為是不安全的？

A.設(shè)置復(fù)雜的密碼

B.將個(gè)人信息公開在社交平臺(tái)上

C.定期更新操作系統(tǒng)和軟件

-答案：B

3.題型三：網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

-細(xì)節(jié)說明：本題旨在考察學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中的行為規(guī)范。

-舉例：以下哪種網(wǎng)絡(luò)行為是不文明的？

A.在線積極討論問題

B.隨意發(fā)表侮辱性言論

C.主動(dòng)幫助他人解決問題

-答案：B

4.題型四：網(wǎng)絡(luò)道德

-細(xì)節(jié)說明：本題旨在考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的理解。

-舉例：以下哪種網(wǎng)絡(luò)行為違反了網(wǎng)絡(luò)道德？

A.在網(wǎng)上分享自己的學(xué)習(xí)心得

B.在未經(jīng)他人同意的情況下傳播他人隱私

C.參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)

-答案：B

5.題型五：網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-細(xì)節(jié)說明：本題旨在考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。

-舉例：以下哪種行為可能觸犯《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》？

A.在網(wǎng)上發(fā)布真實(shí)新聞

B.散布虛假信息，擾亂社會(huì)秩序

C.使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合法的商業(yè)活動(dòng)

-答案：B反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：我引入了案例分析法，通過分析真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)事件，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高了他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)生的注意力分散問題處理不夠及時(shí)，有時(shí)課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我意識(shí)到在分組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈，需要進(jìn)一步優(yōu)化分組策略和討論引導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將加強(qiáng)課堂管理，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，同時(shí)通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.優(yōu)化分組策略：在分組討論時(shí)，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，合理分配組員，確保每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生，同時(shí)提供更具體的討論指南，引導(dǎo)討論方向。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查問卷、實(shí)踐操作等，以全面評(píng)估學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽