《1讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動吉美版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個既有趣又實(shí)用的主題——“讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活”。這節(jié)課，我們將結(jié)合我們所學(xué)，從課本的《綜合實(shí)踐活動》中汲取靈感，一起探索環(huán)保的小秘密。我們要探討的內(nèi)容包括垃圾分類、節(jié)約用水用電以及綠色出行等方面。這些內(nèi)容不僅貼近我們的生活，更能幫助我們養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。讓我們一起走進(jìn)這個奇妙的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)垃圾分類、節(jié)約資源等環(huán)保知識，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。學(xué)生將學(xué)會如何將環(huán)保理念融入到日常生活中，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)環(huán)保行動的自覺性和責(zé)任感。同時，通過小組合作和實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力和問題解決能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解環(huán)保的重要性，認(rèn)識到每個小行為對環(huán)境的影響。

②掌握基本的垃圾分類知識和方法，能夠正確分類生活中的廢棄物。

③學(xué)會節(jié)約用水用電的小技巧，理解資源循環(huán)利用的意義。

④能夠設(shè)計并實(shí)施一個簡單的環(huán)保行動方案，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①使學(xué)生形成長期穩(wěn)定的環(huán)保行為習(xí)慣，而非一時的熱情。

②引導(dǎo)學(xué)生從自我認(rèn)識到實(shí)際行動的轉(zhuǎn)變，將環(huán)保理念內(nèi)化為日常行為。

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧，尤其是在意見分歧時達(dá)成共識。

④針對不同年齡層次和認(rèn)知水平的學(xué)生，設(shè)計出既具挑戰(zhàn)性又符合他們實(shí)際能力的環(huán)保活動。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動的案例和故事，引入環(huán)保主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對環(huán)保的理解和實(shí)際行動，促進(jìn)思維碰撞。

3.實(shí)驗法：通過簡單的環(huán)保實(shí)驗，如制作環(huán)保標(biāo)志、模擬垃圾分類，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示環(huán)保知識，圖片和視頻結(jié)合，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的環(huán)保游戲和互動活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

3.實(shí)物教學(xué)：展示各種可回收物和有害垃圾，讓學(xué)生直觀認(rèn)識不同類別的廢棄物。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們要開啟一段關(guān)于環(huán)保的奇妙旅程。你們知道嗎？我們生活中的每一個小動作，都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響。今天，我們就來聊聊如何讓環(huán)保成為我們生活的一部分。

二、新課講授

1.環(huán)保的定義

首先，我們來了解一下什么是環(huán)保。環(huán)保，就是愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園。它不僅僅是節(jié)約用水用電，還包括垃圾分類、綠色出行等很多方面。

2.垃圾分類的重要性

（展示垃圾分類圖示，引導(dǎo)學(xué)生思考）

3.節(jié)約用水用電

節(jié)約用水用電是環(huán)保的重要方面。我們每天都能做些什么來節(jié)約資源呢？比如，刷牙時關(guān)緊水龍頭，使用節(jié)能燈泡，拔掉不用的電器插頭等。

4.綠色出行

除了節(jié)約資源，綠色出行也是環(huán)保的重要方式。我們可以選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具，減少私家車的使用，減少空氣污染。

三、課堂互動

1.小組討論

同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下你們在生活中是如何做到環(huán)保的？或者你們有什么好的環(huán)保想法？10分鐘后，我們來進(jìn)行分享。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

2.分享與交流

請每個小組派代表來分享你們的討論成果。大家聽完后，如果有補(bǔ)充或者疑問，請大膽地說出來。

（學(xué)生分享，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考）

四、實(shí)踐活動

1.制作環(huán)保標(biāo)志

同學(xué)們，接下來我們將進(jìn)行一個實(shí)踐活動——制作環(huán)保標(biāo)志。請大家用彩紙、剪刀、膠水等材料，設(shè)計一個富有創(chuàng)意的環(huán)保標(biāo)志。完成后，請向大家展示你的作品。

（學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)）

2.環(huán)保行動方案

現(xiàn)在，請你們以小組為單位，設(shè)計一個簡單的環(huán)保行動方案。這個方案可以是關(guān)于垃圾分類、節(jié)約用水用電、綠色出行等方面的。要求方案具體、可行。

（學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)）

五、總結(jié)與反思

同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。通過這節(jié)課，我們了解到了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了如何將環(huán)保理念融入到我們的生活中。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。

（教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性）

六、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向家人宣傳垃圾分類的重要性，并監(jiān)督家人進(jìn)行垃圾分類。

2.設(shè)計一個關(guān)于環(huán)保的宣傳海報，可以是手繪或者電腦制作。

3.每天記錄自己的環(huán)保行動，并分享到班級群里。

（教師布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的實(shí)踐性和可操作性）

七、下課

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)h(huán)保理念帶入生活，讓我們的家園更加美好。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.環(huán)保意識提升

學(xué)生們對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，理解了環(huán)保的重要性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任。他們能夠主動關(guān)注生活中的環(huán)保問題，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，并將這些理念融入到自己的日常生活中。

2.知識掌握

學(xué)生對垃圾分類的知識有了系統(tǒng)的了解，能夠正確區(qū)分可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。他們還學(xué)會了節(jié)約用水用電的方法，以及綠色出行的技巧，如步行、騎自行車和選擇公共交通工具。

3.實(shí)踐能力增強(qiáng)

4.團(tuán)隊協(xié)作能力

在小組討論和合作中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)商和合作。他們能夠尊重他人的意見，共同完成任務(wù)，這有助于提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

6.社會責(zé)任感

學(xué)生們意識到自己作為社會成員的責(zé)任，愿意為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。他們愿意向家人、朋友宣傳環(huán)保知識，帶動更多人參與到環(huán)保行動中來。

7.自我管理能力

在記錄自己的環(huán)保行動過程中，學(xué)生們學(xué)會了自我管理，能夠自覺地遵守環(huán)保規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。板書設(shè)計1.環(huán)保定義與重要性

①環(huán)保：愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園

②重要性：影響生活質(zhì)量，關(guān)乎人類未來

2.垃圾分類

①分類原則：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

②分類方法：具體物品分類示例（如塑料瓶、廢電池、剩菜剩飯等）

3.節(jié)約用水用電

①節(jié)約用水：刷牙關(guān)緊水龍頭、使用節(jié)水型器具

②節(jié)約用電：節(jié)能燈泡、拔掉不用的電器插頭

4.綠色出行

①綠色出行方式：步行、騎自行車、公共交通

②減少私家車使用：減少空氣污染

5.實(shí)踐活動與行動方案

①制作環(huán)保標(biāo)志：創(chuàng)意、環(huán)保、宣傳

②環(huán)保行動方案：具體、可行、有創(chuàng)意

6.學(xué)習(xí)與反思

①環(huán)保意識：提高、認(rèn)識、責(zé)任感

②實(shí)踐能力：增強(qiáng)、掌握、應(yīng)用

③團(tuán)隊協(xié)作：溝通、協(xié)商、合作

④創(chuàng)新思維：培養(yǎng)、發(fā)展、創(chuàng)造

⑤自我管理：自覺、遵守、習(xí)慣課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段。通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)課堂互動。

①提問方式：教師可以通過提問、小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與。

②提問內(nèi)容：圍繞環(huán)保主題，提問涉及垃圾分類、節(jié)約用水用電、綠色出行等方面的知識。

③評價標(biāo)準(zhǔn)：觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，是否能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的直觀方式。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂氛圍。

①觀察內(nèi)容：學(xué)生的參與度、注意力集中程度、合作精神等。

②評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極或改進(jìn)的反饋。

（3）測試評價

測試是課堂評價的有效手段。通過測試，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

①測試形式：課堂小測驗、課后作業(yè)、階段性測試等。

②評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，找出薄弱環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，是鞏固知識、提高能力的重要途徑。

（1）作業(yè)批改

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

①批改方式：詳細(xì)批改、逐題批改、整體評價。

②批改內(nèi)容：檢查學(xué)生是否理解了環(huán)保知識，是否能夠?qū)⒅R應(yīng)用于實(shí)際生活。

（2）作業(yè)點(diǎn)評

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

①點(diǎn)評方式：口頭點(diǎn)評、書面點(diǎn)評、個別輔導(dǎo)。

②點(diǎn)評內(nèi)容：肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。

（3）作業(yè)反饋

教師將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

①反饋方式：課堂反饋、個別交流、家長溝通。

②反饋內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，提高環(huán)保意識。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：家庭環(huán)保日記

任務(wù)：請同學(xué)們記錄一周內(nèi)家庭成員的環(huán)保行為，包括垃圾分類、節(jié)約用水用電、綠色出行等，并寫下自己的觀察和感想。

例子：今天媽媽把剩菜剩飯倒進(jìn)了廚余垃圾桶，爸爸關(guān)掉了不必要的燈，我們一起步行去超市購物。

2.應(yīng)用作業(yè)：環(huán)保標(biāo)志設(shè)計

任務(wù)：設(shè)計一個具有創(chuàng)意的環(huán)保標(biāo)志，并附上簡短的說明，解釋標(biāo)志的含義和環(huán)保理念。

例子：設(shè)計一個標(biāo)志，中心是一個地球，周圍環(huán)繞著三個箭頭，分別指向可回收物、有害垃圾和廚余垃圾，寓意著垃圾分類的重要性。

3.思考作業(yè)：環(huán)保行動方案

任務(wù)：設(shè)計一個簡單的環(huán)保行動方案，可以是針對學(xué)校、家庭或社區(qū)的，并說明實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

例子：在學(xué)校開展“節(jié)約用水周”活動，包括宣傳節(jié)水知識、組織節(jié)水比賽、檢查用水設(shè)施等。

4.創(chuàng)意作業(yè)：環(huán)保故事創(chuàng)作

任務(wù)：以環(huán)保為主題，創(chuàng)作一個短故事，可以是童話、寓言或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事。

例子：小兔子發(fā)現(xiàn)森林里的水變臟了，它帶領(lǐng)其他小動物一起清理垃圾，最終恢復(fù)了森林的美麗。

5.分析作業(yè)：環(huán)保新聞評論

任務(wù)：閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的新聞報道，分析報道中的環(huán)保問題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

例子：新聞報道了某地非法傾倒垃圾事件，學(xué)生可以分析這種行為對環(huán)境的影響，并建議加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行。

答案示例：

1.家庭環(huán)保日記

-今天媽媽把剩菜剩飯倒進(jìn)了廚余垃圾桶，爸爸關(guān)掉了不必要的燈，我們一起步行去超市購物。

-觀察感想：我發(fā)現(xiàn)家人在環(huán)保方面做得很好，我們還能做更多，比如減少一次性用品的使用。

2.環(huán)保標(biāo)志設(shè)計

-標(biāo)志：地球中心環(huán)繞著三個箭頭，分別指向可回收物、有害垃圾和廚余垃圾。

-說明：這個標(biāo)志提醒我們，垃圾分類是保護(hù)環(huán)境的