2023八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框自由平等的追求教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框自由平等的追求教學(xué)設(shè)計新人教版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》這門課的第四單元——崇尚法治精神。在我們即將學(xué)習(xí)的第七課中，我們將聚焦于“尊重自由平等”這一主題，深入探討第2框“自由平等的追求”。這一章節(jié)與課本緊密相連，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)法治的殿堂，了解自由與平等在法治社會中的重要性。讓我們一起揭開這神秘的面紗，感受法治精神的魅力吧！核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.**法治意識**：通過學(xué)習(xí)自由平等的追求，增強(qiáng)學(xué)生對法治的理解和尊重，培養(yǎng)他們的法治觀念。

2.**公民素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自由平等是公民的基本權(quán)利，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和社會參與意識。

3.**道德素養(yǎng)**：通過探討自由與平等的關(guān)系，提升學(xué)生的道德判斷能力，促進(jìn)他們形成正確的價值觀。

4.**文化理解**：讓學(xué)生理解自由平等是不同文化背景下普遍追求的價值，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**自由與平等的概念理解**：本節(jié)課的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握自由與平等的基本概念，理解其在法治社會中的意義。

解決辦法：通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在具體情境中理解抽象概念。

難點(diǎn)：

1.**自由與平等的矛盾關(guān)系**：理解自由與平等在實(shí)際生活中的矛盾和平衡點(diǎn)。

解決辦法：采用辯論和角色扮演的形式，讓學(xué)生從不同角度探討這一矛盾，培養(yǎng)批判性思維。

2.**法治與自由平等等價值之間的關(guān)系**：理解法治如何保障自由和平等。

解決辦法：通過比較分析，結(jié)合法律條文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法治的價值和作用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**案例教學(xué)**：通過實(shí)際案例引入，讓學(xué)生直觀感受自由與平等在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.**討論法**：組織小組討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。

3.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同立場下的自由與平等問題，深化對概念的理解。

教學(xué)手段：

1.**多媒體展示**：利用PPT或視頻資料，展示與自由平等相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.**網(wǎng)絡(luò)資源**：引入在線法律知識庫，讓學(xué)生自行搜索相關(guān)信息，拓寬知識面。

3.**互動軟件**：使用互動教學(xué)軟件，設(shè)計游戲和測驗(yàn)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會以一個簡短的故事引入，講述一個關(guān)于自由與平等的小故事，讓學(xué)生在輕松的氛圍中思考自由和平等的關(guān)系。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為自由和平等是什么？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？”以此來激發(fā)學(xué)生的思考，為新課的講授做好鋪墊。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.**概念講解**：我會詳細(xì)講解自由與平等的基本概念，通過PPT展示相關(guān)的法律條文和案例，幫助學(xué)生理解這兩個概念在法治社會中的重要性。

2.**案例分析**：選取幾個與自由平等相關(guān)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的自由與平等問題，討論如何平衡自由與平等的關(guān)系。

3.**法治教育**：結(jié)合教材內(nèi)容，講解法治在保障自由平等中的作用，強(qiáng)調(diào)法治精神對于社會和諧的重要性。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的社會角色，模擬討論在各自角色中如何維護(hù)自由與平等。

2.**辯論賽**：組織一場關(guān)于“自由與平等哪個更重要”的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中深化對這一問題的認(rèn)識。

3.**法律知識競賽**：通過設(shè)計法律知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對自由平等相關(guān)法律知識的掌握程度。

四、學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

-舉例回答：

1.**自由與平等的關(guān)系**：學(xué)生討論自由與平等在法律上的體現(xiàn)，例如言論自由與隱私權(quán)的平衡。

2.**法治與自由平等等價值之間的關(guān)系**：學(xué)生探討法治如何保障自由和平等，如通過案例分析法律如何解決沖突。

3.**個人與社會責(zé)任**：學(xué)生討論在個人與社會之間如何平衡自由與責(zé)任，例如在享受言論自由的同時，如何遵守社會公德。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由與平等的重要性，以及法治在其中的作用。我會提出幾個問題，如：“今天的學(xué)習(xí)讓你有什么新的認(rèn)識？”和“我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行自由與平等的原則？”以此來鞏固學(xué)生的知識，并激發(fā)他們進(jìn)一步思考。

整個教學(xué)流程預(yù)計用時45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在幫助學(xué)生深入理解自由與平等的概念，培養(yǎng)他們的法治意識和社會責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**概念理解與認(rèn)知提升**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解自由與平等的概念，區(qū)分自由與平等在不同情境下的含義。

-學(xué)生能夠識別和解釋自由與平等在法律條文中的體現(xiàn)，如憲法中對公民權(quán)利的保障。

2.**法治意識增強(qiáng)**：

-學(xué)生對法治的認(rèn)識更加深入，理解法治在保障自由和平等中的核心作用。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到違法行為的后果，以及法律對于維護(hù)社會秩序的重要性。

3.**價值觀塑造**：

-學(xué)生在價值觀上更加重視自由和平等，能夠認(rèn)識到這些價值觀對于個人和社會的意義。

-學(xué)生開始形成尊重他人權(quán)利的意識，學(xué)會在個人行為中體現(xiàn)公平正義。

4.**批判性思維培養(yǎng)**：

-學(xué)生在討論和辯論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)λ擞^點(diǎn)進(jìn)行分析和反駁。

-學(xué)生在面對復(fù)雜的社會問題時，能夠運(yùn)用法治思維進(jìn)行思考和判斷。

5.**實(shí)踐能力提高**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如在日常生活中尊重他人的自由，維護(hù)自己的平等權(quán)利。

-學(xué)生在參與社會活動中，能夠運(yùn)用法治原則來解決問題，如通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.**合作與溝通能力**：

-在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在辯論賽中提高了溝通能力，學(xué)會了如何清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.**自我反思與成長**：

-學(xué)生通過自我反思，認(rèn)識到自己在自由與平等方面的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行評估，確保自己遵循法治原則。典型例題講解1.**例題**：小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一篇批評當(dāng)?shù)卣奈恼拢Y(jié)果被當(dāng)?shù)鼐揭浴吧⒉贾{言”的名義拘留。請問小明的行為是否合法？為什么？

**答案**：小明的行為不完全合法。雖然公民有言論自由的權(quán)利，但言論自由并非絕對，不能用于散布謠言、誹謗他人或損害國家利益。小明的文章如果確實(shí)存在散布謠言的情況，那么他的行為就超出了法律允許的范圍。

2.**例題**：某公司在招聘廣告中明確表示只招聘男性員工，這種做法是否合法？

**答案**：這種做法不合法。根據(jù)我國《勞動法》和《反就業(yè)歧視法》，用人單位在招聘過程中不得因性別、民族、宗教等因素進(jìn)行歧視。公司這種做法侵犯了女性的就業(yè)平等權(quán)。

3.**例題**：小王因涉嫌盜竊被警方逮捕，警方在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)小王有自首情節(jié)，請問警方是否可以依法從輕或減輕對小王的處罰？

**答案**：是的，根據(jù)我國《刑法》的規(guī)定，犯罪分子在犯罪后自動投案，如實(shí)供述自己的罪行的，可以從輕或者減輕處罰；其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。小王的自首行為符合法律規(guī)定的從輕或減輕處罰的條件。

4.**例題**：某市規(guī)定，市民每年只能購買一輛新車，請問這種做法是否合法？

**答案**：這種做法不合法。根據(jù)我國《憲法》和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，公民有選擇商品和服務(wù)的權(quán)利。市政府的規(guī)定限制了市民的選擇權(quán)，違反了法律規(guī)定。

5.**例題**：某公司因拖欠工人工資被勞動仲裁委員會判決支付工資，但公司拒絕執(zhí)行判決。請問勞動仲裁委員會可以采取哪些措施？

**答案**：勞動仲裁委員會可以采取以下措施：

-向人民法院申請強(qiáng)制執(zhí)行；

-對公司負(fù)責(zé)人進(jìn)行罰款；

-對公司進(jìn)行公告，限制其參與政府投資項目等。板書設(shè)計①自由與平等的概念

-自由：個人或群體在法律允許的范圍內(nèi)，按照自己的意愿進(jìn)行行為的權(quán)利。

-平等：所有人在法律面前一律平等，享有相同的權(quán)利和承擔(dān)相同的義務(wù)。

②自由與平等的關(guān)系

-相互依存：自由需要平等來保障，平等需要自由來體現(xiàn)。

-相互制約：在追求自由的同時，要尊重他人的平等權(quán)利。

③法治與自由平等等價值之間的關(guān)系

-法治保障：法律是保障自由和平等的重要手段。

-法治原則：法律面前人人平等，尊重和保障人權(quán)