一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元小學(xué)生守規(guī)則7課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)2鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教材：鄂教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)

內(nèi)容：第二單元小學(xué)生守規(guī)則第7課課間十分鐘

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解課間十分鐘的意義，掌握合理的課間活動(dòng)方式，培養(yǎng)良好的課間行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)在課間休息時(shí)間進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，同時(shí)也能遵守課堂紀(jì)律，為下一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自我管理能力；增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的休閑觀念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；提升學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解課間十分鐘的重要性。通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間十分鐘對(duì)于身心放松、調(diào)整狀態(tài)的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握合理的課間活動(dòng)方式。通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇有益于身心健康的課間活動(dòng)，如輕松的游戲、簡(jiǎn)單的體育鍛煉等。

-重點(diǎn)三：遵守課堂紀(jì)律，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)課間休息期間保持安靜，不追逐打鬧，不隨意離開(kāi)座位，確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：自我管理能力的培養(yǎng)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生自我管理能力較弱的特點(diǎn)，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，合理安排課間活動(dòng)。

-難點(diǎn)二：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。在課間活動(dòng)中，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-難點(diǎn)三：法治意識(shí)的樹(shù)立。通過(guò)講解相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解在課間休息時(shí)也應(yīng)遵守規(guī)則，增強(qiáng)法治意識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)生課間活動(dòng)圖片、視頻資料、相關(guān)法規(guī)簡(jiǎn)讀材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如跳繩、毽子等）、卡片、小組討論記錄表、角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，向?qū)W生們問(wèn)好：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《課間十分鐘》這一課，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師說(shuō)：“那我們就開(kāi)始吧。首先，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，深呼吸，放松心情，讓我們一起進(jìn)入今天的課堂。”

二、新課講授

1.老師打開(kāi)投影儀，展示課文標(biāo)題《課間十分鐘》，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并思考：“同學(xué)們，你們知道什么是課間十分鐘嗎？”

2.學(xué)生們積極回答，老師給予肯定和補(bǔ)充：“課間十分鐘是指在兩節(jié)課之間，同學(xué)們用來(lái)休息、調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間。今天我們就來(lái)探討一下，如何合理利用課間十分鐘。”

3.老師展示圖片，介紹課間十分鐘的重要性：“同學(xué)們，看這幅圖，課間十分鐘，同學(xué)們正在進(jìn)行各種有益身心的活動(dòng)。這說(shuō)明了什么？”

學(xué)生們回答：“說(shuō)明了課間十分鐘很重要，可以幫助我們放松身心，調(diào)整狀態(tài)。”

4.老師繼續(xù)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解合理的課間活動(dòng)方式：“同學(xué)們，看這幅圖，同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在看書(shū)。這些活動(dòng)都是有益于身心健康的。那么，我們?cè)谡n間休息時(shí)，應(yīng)該如何選擇活動(dòng)呢？”

5.學(xué)生們討論，老師總結(jié)：“同學(xué)們，選擇課間活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)自己的興趣和身體狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，如跳繩、踢毽子等；同時(shí)，也可以進(jìn)行一些輕松的游戲，如猜謎語(yǔ)、講故事等。這樣既能放松身心，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。”

6.老師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律：“同學(xué)們，看這幅圖，同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)，都在保持安靜，不追逐打鬧，不隨意離開(kāi)座位。這說(shuō)明什么呢？”

學(xué)生們回答：“說(shuō)明了我們要遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)。”

7.老師總結(jié)：“同學(xué)們，課間十分鐘，我們要做到：一、合理安排活動(dòng)，既鍛煉身體，又放松心情；二、遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，不追逐打鬧；三、尊重老師和同學(xué)，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“同學(xué)們，請(qǐng)你們分成小組，討論一下，如何合理利用課間十分鐘，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。”

2.學(xué)生們積極討論，老師巡視指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.小組代表分享討論成果，老師給予點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、總結(jié)與作業(yè)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《課間十分鐘》這一課，知道了課間十分鐘的重要性，掌握了合理的課間活動(dòng)方式，明白了遵守課堂紀(jì)律的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠做到合理安排課間十分鐘，為自己的學(xué)習(xí)生活增添色彩。”

2.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察一下自己學(xué)校的課間十分鐘，看看同學(xué)們是如何利用這段時(shí)間的，明天上課時(shí)，我們可以分享自己的觀察和感受。”

3.老師提醒學(xué)生：“同學(xué)們，下節(jié)課我們將進(jìn)行課堂分享，希望大家做好充分的準(zhǔn)備。”

4.老師結(jié)束課程：“好了，今天的課程就到這里，同學(xué)們，下課！”

5.學(xué)生們齊聲回答：“老師，再見(jiàn)！”六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀推薦：《校園生活小貼士》等書(shū)籍，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，內(nèi)容涵蓋校園生活的各個(gè)方面，包括課間活動(dòng)、規(guī)則遵守等。

-視頻資源：《小學(xué)生課間十分鐘》教育視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)或真人示范，展示如何正確利用課間十分鐘，有助于學(xué)生直觀理解。

-案例分析：收集一些學(xué)生在課間活動(dòng)中的典型案例，如文明休息、合理利用時(shí)間等，用于課堂討論和分析。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的課外書(shū)籍，了解更多的校園生活規(guī)則和課間活動(dòng)方式，提高他們的生活常識(shí)。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看教育視頻，通過(guò)觀看同齡人的課間活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃自己的課間時(shí)間。

-家庭實(shí)踐：建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起模擬課間十分鐘，讓孩子嘗試規(guī)劃自己的活動(dòng)，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。

-校園參觀：組織學(xué)生參觀學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、圖書(shū)館等設(shè)施，讓他們了解學(xué)校提供的課間活動(dòng)資源，激發(fā)他們對(duì)校園生活的熱愛(ài)。

-課堂討論：在課堂上，定期組織學(xué)生討論他們?cè)谡n間活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，分享心得體會(huì)，促進(jìn)交流與合作。

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)校教師保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課間行為，及時(shí)糾正不良習(xí)慣，形成良好的家校教育合力。

-社會(huì)實(shí)踐：結(jié)合社區(qū)資源，組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-游戲設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的課間游戲，不僅能夠鍛煉身體，還能提高他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)課間活動(dòng)反思日記，記錄自己的行為表現(xiàn)和感受，幫助他們自我反省，不斷進(jìn)步。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，提問(wèn)：“同學(xué)們，課間十分鐘的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)課間十分鐘重要性的認(rèn)識(shí)。

-觀察環(huán)節(jié)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和行為表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否積極參與、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于表達(dá)。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，評(píng)價(jià)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度、溝通能力等。

-角色扮演評(píng)價(jià)：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，教師評(píng)估學(xué)生的表演能力和對(duì)課文內(nèi)容的理解。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生在扮演不同角色時(shí)的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)課文中的信息。

-課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂互動(dòng)，教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解規(guī)則時(shí)，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，如果遇到同學(xué)在課間休息時(shí)追逐打鬧，我們應(yīng)該怎么做？”

-作業(yè)反饋：在課堂結(jié)束后，教師及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，檢查學(xué)生是否能夠正確完成課間活動(dòng)的規(guī)劃表。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。例如，對(duì)學(xué)生的課間活動(dòng)規(guī)劃表進(jìn)行評(píng)分，關(guān)注他們是否能夠合理規(guī)劃時(shí)間、選擇合適的活動(dòng)。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，對(duì)規(guī)劃表中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)反饋：將作業(yè)反饋及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，在課堂上對(duì)作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)一般的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-作業(yè)展示：組織學(xué)生展示他們的作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒。例如，在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-作業(yè)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。例如，針對(duì)學(xué)生在規(guī)劃表中時(shí)間管理不足的問(wèn)題，教師可以組織相關(guān)討論，幫助學(xué)生提高時(shí)間管理能力。八、典型例題講解1.例題：小明的課間十分鐘計(jì)劃如下：閱讀故事書(shū)10分鐘，跳繩5分鐘，踢毽子5分鐘，和朋友聊天5分鐘。請(qǐng)幫助小明檢查一下他的計(jì)劃是否合理。

答案：小明的課間十分鐘計(jì)劃是合理的。閱讀、跳繩和踢毽子都是有益于身心健康的活動(dòng)，和朋友聊天也是社交的一部分，能夠幫助學(xué)生放松心情。

2.例題：小紅在課間十分鐘里，閱讀了3頁(yè)故事書(shū)，跳繩跳了50次，和朋友聊了2分鐘。請(qǐng)計(jì)算小紅實(shí)際用于閱讀和跳繩的時(shí)間。

答案：閱讀時(shí)間=3頁(yè)×2分鐘/頁(yè)=6分鐘；跳繩時(shí)間=50次×1分鐘/次=50分鐘。小紅實(shí)際用于閱讀和跳繩的時(shí)間總共是56分鐘。

3.例題：小剛的課間十分鐘計(jì)劃包括：做眼保健操5分鐘，休息5分鐘，散步5分鐘。請(qǐng)問(wèn)小剛的課間十分鐘是如何合理分配的？

答案：小剛的課間十分鐘計(jì)劃是合理分配的。做眼保健操有助于保護(hù)視力，休息時(shí)間可以讓大腦放松，散步則有助于身體活動(dòng)，三者相結(jié)合，有助于小剛保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

4.例題：小李在課間十分鐘里，完成了以下活動(dòng)：閱讀了2頁(yè)故事書(shū)，跳繩跳了30次，和朋友聊了3分鐘，還剩1分鐘的時(shí)間。請(qǐng)問(wèn)小李是如何利用這1分鐘的？

答案：小李可以利用這1分鐘進(jìn)行深呼吸，放松身心，或者簡(jiǎn)單地整理一下自己的桌面，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

5.例題：小王在課間十分鐘里，想要完成以下活動(dòng)：閱讀故事書(shū)5分鐘，跳繩10次，和朋友聊5分鐘。請(qǐng)問(wèn)小王應(yīng)該如何安排自己的課間十分鐘？

答案：小王可以將課間十分鐘分為三個(gè)部分：閱讀故事書(shū)5分鐘，跳繩10次，和朋友聊5分鐘。在閱讀和跳繩之間，可以短暫休息一下，為接下來(lái)的聊天做準(zhǔn)備。這樣的安排既保證了活動(dòng)的多樣性，又能夠充分利用課間時(shí)間。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課間十分鐘的意義

-合理的課間活動(dòng)方式

-遵守課堂紀(jì)律

②本文重點(diǎn)詞句：

-“課間十分鐘”的重要性

-“合理安排活