Unit5Ournewhome融合寫作（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5Ournewhome融合寫作（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進《Unit5Ournewhome》的融合寫作課堂。我們要用英語描繪我們心中的理想家園，讓文字變成彩色的畫卷。想象一下，我們將在課堂上盡情揮灑創意，用英語講述我們的故事。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養目標分析在本次教學中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過描述自己的新家，學生將提升英語寫作技能，學會運用形容詞和副詞豐富描述，增強對家庭、社區文化的理解和尊重，同時鍛煉邏輯思維和創造力，培養自主學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.使用形容詞和副詞描述新家特征，豐富語言表達。

2.創造性地運用英語進行寫作，表達個人情感和想法。

難點：

1.學生對形容詞和副詞的運用不夠熟練，導致描述缺乏生動性。

2.學生在組織寫作結構時，可能存在邏輯性和連貫性不足的問題。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片和視頻等多種教學手段，讓學生直觀感受不同形容詞和副詞的使用場景。

2.設計小組討論和寫作練習，引導學生先口頭描述，再逐步過渡到書面表達，注重邏輯性和連貫性。

3.提供寫作模板和范例，幫助學生建立寫作框架，同時鼓勵學生發揮個人創意，突破語言表達的限制。教學方法與策略1.采用互動式講授法，通過生動案例和故事引入新家主題，激發學生興趣。

2.組織小組討論，讓學生分享各自對新家的想象和設計，培養合作能力。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演家庭成員，用英語描述家中不同房間的布局和特點，提高實際運用語言的能力。

4.利用多媒體教學資源，如圖片、視頻和互動軟件，展示不同文化背景下的家庭生活，拓展學生的文化視野。

5.安排寫作工作坊，指導學生如何組織文章結構，并提供實時反饋，幫助學生改進寫作技巧。教學過程【導入新課】

同學們，今天我們要一起探索一個全新的主題——“我們的新家”。你們有沒有想過，如果你們可以設計自己的家，它會是什么樣的呢？讓我們一起打開英語世界的大門，用英語描繪我們心中的理想家園。

【熱身活動】

1.**自由討論**：請同學們先在小組內討論一下，如果你們可以設計一個全新的家，你們會希望它有哪些特點？比如，房間的大小、顏色、家具的擺放等。

2.**詞匯復習**：回顧之前學過的關于家庭、房間和家具的詞匯，為接下來的寫作做準備。

【新課導入】

1.**閱讀課文**：我們一起閱讀課文《Ournewhome》，看看作者是如何描述他的新家的。

2.**提問引導**：在閱讀過程中，我會提出一些問題，幫助你們理解課文內容。比如，“Whatistheauthor'sfavoriteroominthenewhome?Whydoyouthinkso?”

【課文分析】

1.**段落劃分**：我們將課文分為幾個段落，逐個分析每個段落的主旨和重點。

2.**句子結構**：分析課文中使用的形容詞和副詞，以及它們如何豐富描述。

3.**寫作技巧**：探討作者是如何組織文章結構的，以及如何通過細節描寫來吸引讀者的。

【寫作實踐】

1.**寫作指導**：現在，請你們嘗試用英語寫一段描述自己理想中的新家的文字。我會提供一些寫作提示，比如使用“large”來描述房間的大小，“comfortable”來描述家具的舒適度。

2.**小組合作**：分組進行寫作，互相幫助，共同完成一篇關于理想家園的短文。

【課堂展示】

1.**學生展示**：每個小組選派代表展示他們的作品，其他同學可以提出意見和建議。

2.**教師點評**：我會對每個小組的作品進行點評，指出優點和需要改進的地方。

【總結與拓展】

1.**總結**：回顧今天學到的內容，強調描述性寫作的重要性。

2.**拓展活動**：布置課后作業，要求學生用英語寫一篇關于自己家的短文，可以是真實的生活場景，也可以是想象中的家園。

【教學反思】

在教學過程中，我注意到同學們在描述新家時，對形容詞和副詞的運用有所欠缺。為了幫助學生克服這個難點，我決定在接下來的幾節課中，專門安排一個詞匯學習環節，通過游戲和練習，提高他們對這些詞匯的掌握程度。

此外，我還發現同學們在組織文章結構時，存在邏輯性不足的問題。因此，我會在課堂教學中，通過范文分析和小組討論，引導他們學會如何有效地組織文章，使描述更加連貫和有說服力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**閱讀材料推薦**：

-**《MyDreamHome》**：這是一篇關于夢想家園的短文，可以讓學生進一步了解如何用英語描述一個理想的環境。

-**《HomesAroundtheWorld》**：通過閱讀這篇文章，學生可以了解不同國家和地區的家庭生活方式，以及他們的居住環境。

-**《DesigningYourOwnHome》**：這篇文章提供了一些設計家居的實用建議，可以激發學生的創意，并學習如何用英語表達設計理念。

2.**課后自主學習任務**：

-**寫作練習**：學生可以選擇一篇拓展閱讀材料，根據文章內容，寫一篇關于自己理想家園的短文。

-**文化探究**：學生可以研究一個特定的國家或文化，了解他們的居住習慣和家居設計特點，然后制作一份小報告或進行口頭報告。

-**家庭采訪**：學生可以采訪家庭成員，了解他們的家居生活，并記錄下來，用英語寫一篇關于家庭生活的短文。

3.**項目導向學習**：

-**設計比賽**：組織一個“理想家園設計”比賽，讓學生分組設計自己的家園模型，并準備一份設計說明。

-**環保意識培養**：引導學生思考如何設計一個環保的家園，可以包括節能、可再生能源使用等元素，并撰寫一篇環保倡議書。

4.**多媒體資源利用**：

-**視頻觀看**：推薦一些關于家居設計和生活方式的英語視頻，讓學生在觀看的同時學習新的詞匯和表達方式。

-**在線互動**：鼓勵學生使用在線平臺，如英語學習網站或社交媒體，與其他學生分享他們的寫作和設計作品。

5.**家庭作業拓展**：

-**家庭作業展示**：學生可以將他們的寫作和設計作品帶回家，與家人分享，并收集家人的反饋。

-**家庭參與**：鼓勵家長參與學生的學習過程，比如一起討論閱讀材料，或者幫助完成設計比賽的相關任務。教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，并在小組討論中提出自己的觀點。

-學生在描述理想家園時，能夠運用所學的形容詞和副詞，語言表達豐富，富有創意。

-學生在寫作過程中，能夠遵循文章結構，注意邏輯性和連貫性。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論氛圍活躍，學生們能夠有效溝通，共同完成寫作任務。

-每個小組的作品都展現了不同的設計理念，體現了學生的個人特色。

-學生們在展示作品時，能夠流利地用英語介紹自己的設計，表現出良好的語言運用能力。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試中，學生對于形容詞和副詞的運用準確率較高，能夠正確區分和選擇合適的詞匯。

-學生在組織文章結構方面，表現出了良好的邏輯思維和寫作能力。

-部分學生在寫作過程中，能夠靈活運用所學知識，進行適當的創新和拓展。

4.**課后作業反饋**：

-學生們能夠按時完成課后作業，作業質量較高，能夠反映出他們在課堂上的學習成果。

-學生在作業中，不僅能夠運用所學詞匯和句型，還能夠結合自己的實際情況，進行創新性的描述。

-課后作業的完成情況，有助于教師了解學生的學習進度，為下一階段的教學提供參考。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學生課堂表現：對積極參與課堂討論的學生給予表揚，對表現較好的寫作給予肯定，對需要改進的地方提出具體建議。

-針對小組討論成果展示：鼓勵學生發揮團隊協作精神，在展示過程中注重語言表達的準確性和流暢性。

-針對隨堂測試：對測試結果進行分析，找出學生普遍存在的問題，并在后續教學中進行針對性輔導。

-針對課后作業：對學生的作業進行細致點評，指出優點和不足，幫助學生提高寫作水平。

-針對教學效果：根據學生的學習情況，調整教學策略，確保教學目標的實現。課后作業作業一：描述你的房間

請用英語描述你的房間，包括房間的顏色、家具、裝飾品等。使用至少三個形容詞和三個副詞來豐富你的描述。

答案示例：

Myroomisasmallbutcozyspace.Thewallsarepaintedinawarmshadeofbeige,whichmakestheroomfeelinviting.Thereisacomfortablebedwithsoftsheetsandacolorfulquilt.Asmallbookshelfholdsmyfavoritebooks,andasmalldeskwithabrightlampsitsbythewindow.Theroomisalwayscleanandwell-organized.

作業二：設計你的理想家園

想象一下，如果你可以設計一個完全屬于你自己的家園，它會是什么樣的？請用英語寫一段描述，包括家園的整體布局、主要房間和每個房間的特點。

答案示例：

Myidealhomeisabeautiful,modernhousesurroundedbyalushgarden.Themainentranceleadstoaspaciouslivingroomwithlargewindowsthatletinnaturallight.Thekitchenisbrightandwell-equipped,withabigtableforfamilymeals.There'sacozylibrarywithshelvesfullofbooksandacomfortablereadingnook.Outside,there'sapoolandapatiowhereIcanrelaxandenjoytheoutdoors.

作業三：描述你的家庭活動

請描述你家庭中的一個特別的傳統或活動，比如家庭晚餐、節日慶祝等。用英語寫一段描述，包括活動的目的、參與人員、活動內容等。

答案示例：

OneofourfamilytraditionsishavingabigdinnertogethereverySunday.Wegatherinthekitchentoprepareavarietyofdishes,includingmygrandmother'sfamouslasagna.Everyonetakesturnscookingandsettingthetable.Weenjoythefoodandchataboutourweek,makingitaspecialtimetobondasafamily.

作業四：寫一封信給你的未來自己

假設你現在是十年后的自己，寫一封信給你的未來自己。在信中，描述一下你的家和你現在的夢想。

答案示例：

DearFutureMe,

Ihopethisletterfindsyouwell.I'mwritingtoyoufromthepresent,whereI'mjustabouttofinishmyfourthyearofcollege.Inthisletter,Iwanttotellyouaboutmyhomeandmydreams.

Myhomeisacozyapartmentinabustlingcity.Ilivewithmypartner,andwehaveasmallbutcomfortablelivingspace.Idreamofhavingacareerthatallowsmetotraveltheworldandexploredifferentcultures.Ihopeyou'veachievedthesedreamsandarelivingafulfillinglife.

Takecare,

[YourCurrentName]

作業五：想象一個未來的城市

想象一下，50年后的城市會有什么變化？請用英語寫一段描述，包括城市的建筑風格、交通方式、居民的生活方式等。

答案示例：

In50years,thecitywillbeamarvelofmoderntechnologyandsustainability.Skyscraperswillbecoveredinverticalgardens,providingfreshairandgreenspaces.Autonomousvehicleswillr