2025年健康管理師對傳播學的理解試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項不屬于傳播學的基本要素？

A.信息源

B.傳播媒介

C.傳播對象

D.傳播渠道

2.傳播學中的“把關人”理論最早由誰提出？

A.威爾伯·施拉姆

B.馬歇爾·麥克盧漢

C.威爾伯·盧因

D.馬克思·韋伯

3.以下哪項不是大眾傳播的特點？

A.傳播范圍廣

B.傳播速度快

C.傳播內容單一

D.傳播對象廣泛

4.以下哪項不屬于傳播學的研究方法？

A.調查法

B.實驗法

C.案例分析法

D.邏輯推理法

5.傳播學中的“議程設置”理論主要強調的是什么？

A.傳播內容的創新

B.傳播媒介的影響力

C.傳播對象的需求

D.傳播過程中的議程設置

6.以下哪項不是傳播效果的三層次？

A.直接效果

B.間接效果

C.累積效果

D.傳播效果

7.以下哪項不是傳播過程中的障礙？

A.信息編碼錯誤

B.傳播渠道不暢

C.傳播對象不感興趣

D.傳播者能力不足

8.以下哪項不是傳播學中的“沉默的螺旋”理論？

A.民眾觀點的分化

B.民眾觀點的趨同

C.民眾觀點的多樣性

D.民眾觀點的單一性

9.以下哪項不是傳播學中的“使用與滿足”理論？

A.傳播者滿足需求

B.傳播對象滿足需求

C.傳播內容滿足需求

D.傳播媒介滿足需求

10.以下哪項不是傳播學中的“意見領袖”理論？

A.民眾觀點的引導

B.民眾觀點的塑造

C.民眾觀點的傳播

D.民眾觀點的接受

11.以下哪項不是傳播學中的“兩級傳播”理論？

A.信息在傳播過程中的兩級傳遞

B.信息在傳播過程中的多級傳遞

C.信息在傳播過程中的單級傳遞

D.信息在傳播過程中的無級傳遞

12.以下哪項不是傳播學中的“媒介環境”理論？

A.媒介技術對傳播的影響

B.媒介內容對傳播的影響

C.媒介形式對傳播的影響

D.媒介受眾對傳播的影響

13.以下哪項不是傳播學中的“媒介融合”理論？

A.媒介形式的融合

B.媒介內容的融合

C.媒介技術的融合

D.媒介受眾的融合

14.以下哪項不是傳播學中的“數字鴻溝”理論？

A.數字技術發展不平衡

B.數字資源分配不均

C.數字素養差距

D.數字技能差距

15.以下哪項不是傳播學中的“網絡輿情”理論？

A.網絡信息的傳播

B.網絡意見的形成

C.網絡輿論的引導

D.網絡傳播效果

16.以下哪項不是傳播學中的“新媒體”理論？

A.互聯網傳播

B.移動互聯網傳播

C.社交媒體傳播

D.傳統媒體傳播

17.以下哪項不是傳播學中的“公共關系”理論？

A.企業與公眾的關系

B.政府與公眾的關系

C.媒體與公眾的關系

D.個人與公眾的關系

18.以下哪項不是傳播學中的“危機傳播”理論？

A.企業危機的應對

B.政府危機的應對

C.媒體危機的應對

D.個人危機的應對

19.以下哪項不是傳播學中的“跨文化傳播”理論？

A.不同文化背景下的傳播

B.文化差異對傳播的影響

C.文化認同對傳播的影響

D.文化沖突對傳播的影響

20.以下哪項不是傳播學中的“全球化”理論？

A.全球傳播現象

B.全球傳播趨勢

C.全球傳播影響

D.全球傳播策略

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.傳播學是研究人類信息傳遞和交流規律的科學。（）

2.傳播媒介的發展速度決定了傳播速度的快慢。（）

3.傳播效果是指傳播者對傳播對象的影響程度。（）

4.“議程設置”理論認為，媒體可以通過報道內容來影響公眾的觀點。（）

5.傳播過程中的障礙主要是由傳播者造成的。（）

6.“沉默的螺旋”理論認為，公眾觀點的分化會導致少數派沉默。（）

7.“使用與滿足”理論強調受眾在傳播過程中的主動性。（）

8.“意見領袖”理論認為，意見領袖對公眾觀點的形成有重要影響。（）

9.“兩級傳播”理論認為，信息在傳播過程中只經過兩級傳遞。（）

10.“媒介融合”理論認為，不同媒介形式將逐漸消失，統一為一種新的媒介形態。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述傳播學中的“把關人”理論的基本內容。

2.解釋傳播學中的“議程設置”理論在健康傳播中的應用。

3.簡要分析傳播過程中的障礙及其對傳播效果的影響。

4.闡述傳播學中的“意見領袖”理論在健康管理中的作用。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結合實際案例，論述新媒體環境下健康管理師如何運用傳播學原理提高健康信息的傳播效果。

2.分析傳播學中的“使用與滿足”理論對健康管理師開展健康教育活動的影響，并探討如何根據該理論優化健康教育活動。

試卷答案如下：

一、多項選擇題答案及解析思路：

1.C（傳播學的基本要素包括信息源、傳播媒介、傳播對象、傳播內容、傳播效果等。）

2.C（“把關人”理論最早由威爾伯·盧因提出。）

3.C（大眾傳播的特點包括傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內容豐富、傳播對象廣泛等。）

4.D（傳播學的研究方法包括調查法、實驗法、內容分析法、案例分析法和歷史研究法等。）

5.B（“議程設置”理論強調媒體可以通過報道內容來影響公眾的觀點。）

6.D（傳播效果的三層次包括直接效果、間接效果和累積效果。）

7.D（傳播過程中的障礙可能由信息編碼錯誤、傳播渠道不暢、傳播對象不感興趣等因素造成。）

8.A（“沉默的螺旋”理論認為，民眾觀點的分化會導致少數派沉默。）

9.A（“使用與滿足”理論強調受眾在傳播過程中的主動性，即受眾使用媒介滿足自己的需求。）

10.D（“意見領袖”理論認為，意見領袖對公眾觀點的形成有重要影響。）

11.A（“兩級傳播”理論認為，信息在傳播過程中只經過兩級傳遞，即意見領袖到受眾。）

12.D（“媒介環境”理論認為，媒介技術、媒介內容、媒介形式和媒介受眾都對傳播有影響。）

13.D（“媒介融合”理論認為，不同媒介形式將逐漸消失，統一為一種新的媒介形態。）

14.A（“數字鴻溝”理論認為，數字技術發展不平衡導致數字資源分配不均。）

15.D（“網絡輿情”理論涉及網絡信息的傳播、網絡意見的形成和網絡傳播效果。）

16.D（“新媒體”理論涉及互聯網傳播、移動互聯網傳播和社交媒體傳播。）

17.D（“公共關系”理論涉及企業與公眾、政府與公眾、媒體與公眾以及個人與公眾的關系。）

18.D（“危機傳播”理論涉及企業危機、政府危機、媒體危機和個人危機的應對。）

19.D（“跨文化傳播”理論涉及不同文化背景下的傳播、文化差異、文化認同和文化沖突。）

20.D（“全球化”理論涉及全球傳播現象、全球傳播趨勢、全球傳播影響和全球傳播策略。）

二、判斷題答案及解析思路：

1.對（傳播學是研究人類信息傳遞和交流規律的科學。）

2.錯（傳播媒介的發展速度會影響傳播速度，但不是決定性因素。）

3.錯（傳播效果是指傳播對象對傳播內容的影響程度。）

4.對（“議程設置”理論認為，媒體可以通過報道內容來影響公眾的觀點。）

5.錯（傳播過程中的障礙可能由傳播者、傳播媒介、傳播對象等因素造成。）

6.對（“沉默的螺旋”理論認為，民眾觀點的分化會導致少數派沉默。）

7.對（“使用與滿足”理論強調受眾在傳播過程中的主動性。）

8.對（“意見領袖”理論認為，意見領袖對公眾觀點的形成有重要影響。）

9.錯（“兩級傳播”理論認為，信息在傳播過程中只經過兩級傳遞，即意見領袖到受眾。）

10.錯（“媒介融合”理論認為，不同媒介形式將逐漸消失，統一為一種新的媒介形態。）

三、簡答題答案及解析思路：

1.“把關人”理論認為，在信息傳播過程中，存在一個或多個把關人，他們負責篩選和過濾信息，決定哪些信息可以傳播出去。這一理論強調了信息傳播過程中的控制作用。

2.“議程設置”理論在健康傳播中的應用體現在，健康管理師可以通過媒體設定健康議題，引導公眾關注和討論健康問題，從而提高健康信息的傳播效果。

3.傳播過程中的障礙可能包括信息編碼錯誤、傳播渠道不暢、傳播對象不感興趣等因素。這些障礙會影響信息的傳遞和接收，降低傳播效果。

4.“意見領袖”理論在健康管理中的作用體現在，健康管理師可以利用意見領袖的影響力，通過他們傳播健康知識，提高公眾的健康意識和行為改變。

四、論述題答案及解析思路：

1.新媒體環境下，健康管理師可以通過以下方式運用傳播學原理提高健康信息的傳播效果：