2023-2024學(xué)年重大版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第4課插入藝術(shù)字和圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索信息技術(shù)的新天地，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)如何插入藝術(shù)字和圖片，讓我們的文檔變得生動(dòng)有趣！?????通過(guò)這節(jié)課，我希望你們能掌握基本的操作技巧，讓你們的創(chuàng)作更具個(gè)性，就像你們一樣獨(dú)特哦！??讓我們一起開(kāi)啟這趟有趣的創(chuàng)作之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字和圖片，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提升審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生將鍛煉解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：藝術(shù)字的插入與編輯。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇合適的藝術(shù)字樣式，調(diào)整字體、顏色和大小，以及如何進(jìn)行基本的編輯操作，如旋轉(zhuǎn)和縮放。

-重點(diǎn)二：圖片的插入與格式調(diào)整。學(xué)生需要掌握如何插入圖片，調(diào)整圖片的大小、位置和格式，以及如何對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的裁剪和修飾。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：藝術(shù)字的高級(jí)編輯。對(duì)于一些復(fù)雜的藝術(shù)字樣式，學(xué)生可能難以理解其編輯邏輯，例如如何調(diào)整文字的路徑、添加陰影效果等。

-難點(diǎn)二：圖片格式的選擇與處理。學(xué)生可能對(duì)不同的圖片格式（如JPEG、PNG）及其適用場(chǎng)景不夠了解，難以選擇合適的格式進(jìn)行保存和分享。

-難點(diǎn)三：圖片與文字的布局設(shè)計(jì)。學(xué)生可能難以掌握如何將圖片與文字進(jìn)行合理布局，以達(dá)到美觀和實(shí)用的效果。例如，如何使圖片與文字在頁(yè)面中和諧共存，避免相互干擾。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)教材，包含本節(jié)課的練習(xí)題和理論知識(shí)。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與藝術(shù)字和圖片相關(guān)的圖片庫(kù)，以及演示如何插入和編輯藝術(shù)字的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或平板設(shè)備，確保每名學(xué)生都能獨(dú)立操作，并檢查設(shè)備運(yùn)行是否正常。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示操作步驟和互動(dòng)討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)字和圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趯?xiě)作業(yè)或者制作海報(bào)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)如何讓文字和畫(huà)面更加吸引人呢？”

展示一些精美的帶有藝術(shù)字和圖片的作業(yè)或海報(bào)圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)字和圖片的魅力。

簡(jiǎn)短介紹藝術(shù)字和圖片的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)字和圖片基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)字和圖片的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解藝術(shù)字和圖片的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹藝術(shù)字和圖片的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，如電子賀卡、生日邀請(qǐng)函等，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)字和圖片的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.藝術(shù)字和圖片案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)字和圖片的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)字和圖片應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)字和圖片的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)提高文檔美觀性和表達(dá)效果的影響，以及如何應(yīng)用藝術(shù)字和圖片解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，如“如何制作一份有創(chuàng)意的電子賀卡”或“如何使用藝術(shù)字和圖片設(shè)計(jì)海報(bào)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)字和圖片的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字和圖片的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)字和圖片的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字和圖片在日常生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)字和圖片。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用今天學(xué)到的技能，制作一份含有藝術(shù)字和圖片的個(gè)人作品，如個(gè)人簡(jiǎn)介、讀書(shū)筆記等。

明確作業(yè)要求和截止日期，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**技能掌握**：

-學(xué)生能夠熟練地使用電子文檔軟件插入和編輯藝術(shù)字，如調(diào)整字體、顏色、大小和陰影效果。

-學(xué)生掌握了插入和調(diào)整圖片的基本操作，包括調(diào)整大小、位置和格式，以及基本的裁剪和修飾技巧。

2.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)了較高的創(chuàng)新能力，能夠結(jié)合藝術(shù)字和圖片設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化特點(diǎn)的作品。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法，如結(jié)合節(jié)日主題制作創(chuàng)意海報(bào)，或者將藝術(shù)字和圖片應(yīng)用于日常生活的小物件設(shè)計(jì)。

3.**問(wèn)題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)操作中的問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考和嘗試不同的解決方法，提高了問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，找到解決方案，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

4.**信息意識(shí)**：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在文檔編輯中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了信息意識(shí)。

-學(xué)生了解到不同格式圖片的適用場(chǎng)景，能夠根據(jù)需求選擇合適的格式，提高了信息處理能力。

5.**審美能力**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)字和圖片的運(yùn)用，提升了審美能力，能夠更好地欣賞和評(píng)價(jià)視覺(jué)設(shè)計(jì)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何平衡文字和圖片的布局，提高了視覺(jué)搭配能力。

6.**團(tuán)隊(duì)合作**：

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在課后能夠自主探索更多藝術(shù)字和圖片的應(yīng)用技巧，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)的完成，鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。

總體而言，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在信息技術(shù)技能上有了顯著提升，還在創(chuàng)新能力、問(wèn)題解決能力、信息意識(shí)、審美能力、團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力等方面取得了積極的效果。這些效果將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用信息技術(shù)，提高自己的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思今天上了關(guān)于插入藝術(shù)字和圖片的一節(jié)課，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺活躍的。孩子們對(duì)于新知識(shí)的接受度很高，尤其是看到自己制作的文檔變得生動(dòng)有趣時(shí)，他們的眼睛里都閃爍著興奮的光芒。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇是貼近學(xué)生興趣的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解藝術(shù)字的高級(jí)編輯功能時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生顯得有些迷茫。他們對(duì)路徑編輯和陰影效果的理解似乎不夠深入。這可能是因?yàn)檫@些功能相對(duì)復(fù)雜，需要一定的操作技巧和審美判斷。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要準(zhǔn)備一些更直觀的演示，或者制作一些操作步驟圖，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

另外，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)表自己的看法，這鍛煉了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己，比如設(shè)置一些小型的個(gè)人展示環(huán)節(jié)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的進(jìn)步，他們的作品越來(lái)越有創(chuàng)意。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生的作品在布局上不夠合理，有的圖片與文字的結(jié)合不夠自然。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重審美教育和設(shè)計(jì)原則的講解，讓學(xué)生在制作文檔時(shí)能夠更加注重整體的美感和協(xié)調(diào)性。

在布置課后作業(yè)時(shí)，我嘗試讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一些具有實(shí)際意義的作品。比如，讓學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷或者節(jié)日賀卡。我發(fā)現(xiàn)，這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠讓學(xué)生體會(huì)到信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

1.提供更多直觀的教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。

2.創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和展示。

3.加強(qiáng)審美教育和設(shè)計(jì)原則的講解，提高學(xué)生的作品質(zhì)量。

4.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠幫助學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)字插入與編輯

-藝術(shù)字插入方法

-字體、顏色、大小調(diào)整

-旋轉(zhuǎn)與縮放

-陰影效果應(yīng)用

②圖片插入與格式調(diào)整

-圖片插入步驟

-圖片大小、位置調(diào)整

-圖片格式選擇（JPEG、PNG等）

-圖片裁剪與修飾

③文字與圖片布局設(shè)計(jì)

-文字與圖片的搭配原則

-布局美觀性與協(xié)調(diào)性

-圖片與文字的相互襯托

-個(gè)性化布局嘗試典型例題講解1.例題：

-任務(wù)：在文檔中插入一幅圖片，并調(diào)整其大小，使其適應(yīng)頁(yè)面布局。

-解答步驟：

1.打開(kāi)文檔編輯軟件，選擇“插入”菜單中的“圖片”選項(xiàng)。

2.在彈出的圖片選擇窗口中，找到并選中想要插入的圖片文件。

3.點(diǎn)擊“插入”按鈕，圖片將被添加到文檔中。

4.選擇圖片，點(diǎn)擊圖片周?chē)恼{(diào)整點(diǎn)，拖動(dòng)以調(diào)整圖片大小。

5.調(diào)整完成后，點(diǎn)擊圖片外的任意位置確認(rèn)調(diào)整。

-答案：學(xué)生應(yīng)能夠成功插入圖片，并調(diào)整其大小以適應(yīng)頁(yè)面布局。

2.例題：

-任務(wù)：在文檔中插入藝術(shù)字，并設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。

-解答步驟：

1.打開(kāi)文檔編輯軟件，選擇“插入”菜單中的“藝術(shù)字”選項(xiàng)。

2.在彈出的藝術(shù)字庫(kù)中選擇一種藝術(shù)字樣式。

3.輸入藝術(shù)字的內(nèi)容，如“歡迎新同學(xué)”。

4.點(diǎn)擊“文字效果”按鈕，選擇“陰影效果”。

5.在陰影效果選項(xiàng)中，選擇陰影的顏色、方向和大小。

6.完成設(shè)置后，點(diǎn)擊“確定”應(yīng)用藝術(shù)字。

-答案：學(xué)生應(yīng)能夠成功插入藝術(shù)字，并設(shè)置陰影效果。

3.例題：

-任務(wù)：將文檔中的圖片格式轉(zhuǎn)換為PNG，以便在網(wǎng)頁(yè)上使用。

-解答步驟：

1.選擇文檔中的圖片，點(diǎn)擊圖片右鍵，選擇“圖片格式”。

2.在彈出的格式選項(xiàng)中，選擇“PNG”格式。

3.點(diǎn)擊“確定”保存圖片的新格式。

4.將轉(zhuǎn)換后的PNG圖片保存到電腦中。

-答案：學(xué)生應(yīng)能夠?qū)D片格式轉(zhuǎn)換為PNG，并保存到電腦中。

4.例題：

-任務(wù)：在文檔中插入一個(gè)圖片組合，并調(diào)整圖片之間的間距。

-解答步驟：

1.打開(kāi)文檔編輯軟件，選擇“插入”菜單中的“圖片組合”選項(xiàng)。

2.在彈出的圖片選擇窗口中，選擇多個(gè)圖片文件。

3.點(diǎn)擊“插入”按鈕，圖片組合將被添加到文檔中。

4.選擇圖片組合，點(diǎn)擊圖片之間的調(diào)整點(diǎn)，拖動(dòng)以調(diào)整間距。

5.調(diào)整完成后，點(diǎn)擊圖片組合外的任意位置確認(rèn)調(diào)整。

-答案：學(xué)生應(yīng)能夠成功插入圖片組合，并調(diào)整圖片之間的