19/19駐馬店市汝南縣2023年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累與運用（共27分）1.下列各組詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.凜冽（lǐng）蒙昧（mèi）咆哮（páo）摧枯拉朽（xiǔ）B.緋紅（fěi）滯留（zhì）湛藍（zhàn）眼花燎亂（liáo）C映襯（chèn）私塾（shóu）粲然（càn）夕日欲頹（tuí）D.韁繩（jiāng）臉頰（jiá）膽怯（qiè）正襟危坐（jīn）【答案】D【詳解】本題考查字音字形。A.凜冽（lǐng）——lǐn；B.緋紅（fěi）——fēi，眼花燎亂——眼花繚亂；C.私塾（shóu）——shú；故選D。2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A.敵人的進攻銳不可當，我們就快支撐不住了。B.這段時間家里和單位事情太多，他常感到筋疲力盡。C.很多場所的中央空調長期不清潔，管道成為藏污納垢之地，細菌、灰塵等隨著空調風吹入室內，容易引發呼吸道疾病。D.這位老人小心謹慎了一生，如有風吹草動，就馬上誠惶誠恐地替別人替自己擔憂?！敬鸢浮緼【詳解】A.銳不可當：形容勇往直前的氣勢，抵擋。用在此處是色彩不當。B.筋疲力盡:形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。使用正確。C.藏污納垢:指某人藏不干凈的人或物，比喻隱藏或包庇壞人壞事，形容壞人聚積的場所。使用正確。D.誠惶誠恐:非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。使用正確。故選A。3.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①有人問價值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。②所謂的民族價值觀一定不能有“錢”，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。③就像一個人一樣，，給一個人一百萬就富裕起來了。④但是，使一個人有文化、有氣質是很難的。（1）第①句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫出來。（2）第②句有語病，請將修改后的句子寫出來。（3）在第③句橫線處補上一個恰當的句子，使上下文銜接自然?！敬鸢浮浚?）有人問價值觀到底是什么，我覺得這不是一兩句話可以說出來的。（2）所謂的民族價值觀一定不能有“錢”這個字，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。（3）使一個人富裕起來是容易的【詳解】（1）“有人問價值觀到底是什么”不是疑問句，是陳述句，故把問號改成逗號。（2）搭配不當，主語和賓語搭配不當，故在“錢”后面添加“這個字”，（3）答題思路：補充句子要考慮前后文的內容、句式，根據“但是，使一個人有文化、有氣質是很難的”可知，前后是轉折關系，后面是“難”，前面就應該是“容易”，結合“給一個人一百萬就富裕起來了”可知，要表達的意思是：富裕起來是容易的。故補充句子：使一個人富裕起來是容易的。4.古詩文默寫。（1）牧人驅犢返，__________________。（王績《野望》）（2）__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）幾處早鶯爭暖樹，__________________。（白居易《錢塘湖春行》）（4）__________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）《答謝中書書》中用“__________________，__________________”極力描寫山之高、水之清，突出了山水映襯之美。（6）《渡荊門送別》一詩中，表現作者對故鄉無限留戀，依依不舍的詩句是：__________________，__________________?！敬鸢浮竣?獵馬帶禽歸②.晴川歷歷漢陽樹③.誰家新燕啄春泥④.老驥伏櫪⑤.高峰入云⑥.清流見底⑦.仍憐故鄉水⑧.萬里送行舟【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“禽、驥、櫪、憐”等字詞容易寫錯。5.名著閱讀賀龍的紅二方面軍在一九三五年最后從湖南蘇區撤出時，據說有步槍四萬多支。這支紅軍在去西北的長征路上所經受的艱難困苦較之江西紅軍主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上萬，又有成千上萬的餓死或被南京方面炸死。但是由于賀龍的個人感召力和他在中國農村的影響，據李長林說，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去，在長征路上有成千上萬的窮人參加，填補缺額。最后他率眾約二萬人——大多數赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡狀態——到達西藏東部，與朱德會師。（1）這段文字選自美國記者埃德加·斯諾寫的《_________》，主要記敘了_______________。（2）該語段的主要人物是誰？體現了人物的什么精神品質？【答案】①.紅星照耀中國②.賀龍領導的紅二方面軍在長征路上的情況③.賀龍。不怕困難、有堅定的革命信念、與群眾同生死、與敵人斗爭到底?！驹斀狻?1)根據文段中提到的“賀龍的紅二方面軍”以及題干中提到的作者為美國記者埃德加·斯諾，可知文段出自著名紅色經典《紅星照耀中國》。主要記敘了賀龍領導的紅二方面軍從湖南蘇區撤出，經過漫長的行軍，大輛戰士犧牲，最后他率領約二萬人到達西藏與朱德會師的情節?？筛爬椋嘿R龍領導的紅二方面軍在長征路上的情況。(2)讀文可知，文段記敘的主要人物是紅軍高級將領賀龍。根據“這支紅軍在去西北的長征路上所經受的艱難困苦較之江西紅軍主力甚至更大”可知他不怕困難。根據“李長林說，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去”可知他有堅定的信念，與群眾同生死。他為革命的勝利，率眾進行長征，與朱德會師，為中國革命保全了有生力量，體現了他與敵人斗爭到底的精神。6.我市某中學八年級組織同學們開展以“人無信不立”為主題的系列活動，請你按要求完成下列任務。（1）校團委組織的“我的誠信格言”征集比賽活動已經開始，請你撰寫一句誠信格言參加評選。（2）在廣告業高度發達的今天，一些商家一味追求經濟效益，夸大產品作用，甚至用虛假廣告坑害消費者，請你寫幾句話規勸那些發布虛假廣告的商家。（3）在交流感受時，小明同學對考試時偷瞄作弊的行為不以為意，他說：“現在學習競爭壓力山大，一道選擇題可能就會讓我的名次落后幾十位，有偷瞄的機會的話我還是不會放過的，但我會在大是大非面前堅守誠信底線?！蹦阗澩恼f法嗎？請闡明理由?！敬鸢浮浚?）示例：誠信是一張最珍貴的通行證。（2）示例：各位商家，古人云：“言不信者，行不果?！薄靶拧笔墙浬讨辏枪竦牡诙埳矸葑C。請你們在宣傳產品時講法規，守誠信，不要誤導消費者。（3）不贊同。誠信體現在一點一滴的小事中，如果你在考試中偷瞄別人的試卷，即使你認為這是一件很小的事，但也突顯了你品質中的不誠信，別人怎么會相信你在大是大非面前能堅守誠信呢？所以，要做一個有誠信的人，就要在平常的每一件小事中做到不欺瞞、講誠信?！拘?詳解】考查擬寫誠信格言的能力。解答時，要突出“誠信”的主題，語言要簡潔，可運用修辭手法，增強表達效果。示例一：真誠乃做人之本，守信是立世之根。示例二：永開不敗的誠信之花，永不消逝的中華美德。【小問2詳解】考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說發布虛假廣告的商家，表述出虛假廣告害人終會害己的惡果，并注意勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌即可。如：各位商家，誠信是做人之本，廣告宣傳應該以事實為依據，不能夸大商品的功效。以誠信立于天下，以無欺信于社會，才能取信于消費者。您說對嗎？【小問3詳解】考查語言表達的能力。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內容，然后根據所給的情境組織語言進行表述。本題設置的情境：小明認為考試時偷瞄的作弊行為是小事，不必大驚小怪，只要在重要的事情上堅守誠信底線就行了。首先明確，他的觀點是錯誤的，然后說明自己的觀點和理由。注意表述清楚，語句連貫、得體。示例一：不贊同。分數誠可貴，誠信價更高，雖然偷瞄別人的試題，能讓自己的成績獲得提升，但是我們失去了最寶貴的品質“誠信”。況且，如果我們在小事面前都不能堅守誠信的底線，大是大非面前就更容易放棄原則了。示例二：俗話說：小洞不補，大洞難縫。在一些小事情上不誠信，久而久之，不誠信的種子就會在心里生根發芽，在大是大非面前很難堅守誠信的底線。我們只有在日常生活和學習中的一點一滴里堅守誠信，才能培牢誠信之基，做一個誠實守信之人。二、現代文閱讀（共26分）（一）（共13分）閱讀下面短文，完成下面小題。撿拾秋意范俊強①秋天的大門一打開，從遠方而來的風，就搶先步入眾人的視野。②秋風的模樣和性情，有與時俱進的意味，它把夏天那火急火燎的脾氣和焦躁的心態也一改徹底。秋風所到之處，越發清涼、清凈，更是如湖水、如碧空一般清澈。③它不在高樓林立的都市逗留，也不喜歡在那里，因為總是碰壁，找不準自己的路徑，摸不著清晰的走向。它更像一個配角，總是拐彎抹角地給每一個路人跑腿送信，告訴他們秋天來了。④廣袤的田野，才是秋風的最愛，才是讓它找回自信的舞臺，才是它能找到自我樂趣和自身價值的用武之地。一看見青黃相接的田野，它就像回到了自己的領地，結束一路馬不停蹄的奔波，親切地逐一問候水稻、高粱、玉米、芝麻、大豆、花生，連趴在地上睡覺的薯藤，叫不上名兒的花花草草，它也不忘上前招呼一聲：我來了，我回來了!這些高高低低的朋友，在平坦而肥沃的土地上，站成一道道風景，默默地醞釀著豐收的喜訊；組成一個個方隊，默默地等待著它的來訪。⑤金風送爽——不只是氣爽，還有豐收的消息。⑥風一來，就把一個個顆粒飽滿的喜訊，爭先恐后地傳出田野，傳向村莊，傳到農人的眼里、心窩。這喜訊，來得及時，來得精妙，聽得小院里雞鴨鵝此起彼伏地歡鬧，聽得房頂上的炊煙也扭扭捏捏，隨風跳起了優美的舞蹈。⑦當然，秋風并不寂寥，因為秋雨的不期而至。⑧一場場秋雨過后，一陣陣的涼意，升騰，彌漫，氤氳在空氣中，在清晨，在夜幕降臨的時分。⑨秋雨的味道，在季節的脈絡里，甘洌、清晰，在每一個路過它、知悉它、聽懂它的行人心目中，印象深刻。⑩一滴一滴，一陣一陣，如一闋闋宋詞，或豪放，或婉約，鑲嵌在草木中，在遼闊的大地。上滋潤一場場人世的沉浮得失、悲歡離合。?因為秋收，莊稼和果蔬紛紛離開田地，顆粒歸倉，登上餐桌。忙碌了一季又一季的田野，也開始卸下裝束，敞開心扉，享受著風雨的安撫，品味著秋雨的每一個標符，每一個字詞，每一個句讀，每一個章節。?如果霜不來，那么，雨就是秋菊的知音。每一朵菊花，都舉著一把小傘，白的，黃的，紫的，粉的……像舉著一支支小喇叭，要向雨訴說五彩紛呈的心事。雨，不疾不徐，不離不棄，每一朵都聆聽，每一瓣都駐足。菊花眼中的雨，晶瑩剔透，每一滴都沁人心脾，每一滴都深入骨髓，每一滴都凈化靈魂。?風雨之后，月兒便悄然登場了。一輪月，升升落落，圓圓缺缺，路過春夏，走在秋天，它圓潤，沁涼，演繹出一段段唯美的情結與難忘的傳說。?團圓。人團聚，心才圓滿。無論咫尺，無論天涯，萬物一齊，千篇一律，只有一個心愿——團圓。候鳥遷徙，是團圓；花葉歸根，是團圓；游子歸鄉無論榮歸還是窮歸，都是團圓。?寄居在城市中，我常望著那輪金黃的圓月，它明亮，飽滿，猶如心中那滿盈盈、沉甸甸的鄉愁。海上生明月，天涯共此時。無論月是瘦成一彎弓還是滿成一只盤，都讓異鄉游子望之生情。月下踽踽獨行或憑欄遠眺，我的萬千思緒時常飛回故鄉，一如在一日三餐中，不斷懷想母親做的粗茶淡飯，和曾經一家人一起開心賞月的小院時光。不得不承認，有些東西，因為得不到，才顯得珍貴。有些時光，因為回不去，回味起來才越發美好。（選自《思維與智慧》第11期，有刪改）7.閱讀全文，簡要概括文章圍繞“秋”寫了哪些景物。8.文章的題目可否改為“秋風送爽”?9.試分析第⑤段在文中的作用。10.請從修辭手法的角度賞析文中畫線句子。【答案】7.“與時俱進”的秋風；廣袤的田野和熱鬧的村莊；送來涼意的秋雨；圓潤、沁涼的秋月。8.不可以，文章圍繞“秋”寫了秋天的景物與事物，并不只是單單圍繞“秋風”來描寫。題目中的“秋意”表現出作者對秋天的感觸、認知及其所表達的情感。9.承上啟下。承接上文秋風給秋天帶來的變化，引出下文秋風帶來的豐收的好消息。10.運用擬人的修辭手法，把村莊里的事物人格化，生動形象地描繪了聽到豐收喜訊時村莊里萬物歡慶的場景，表達了作者對秋天的喜愛之情?！?題詳解】本題考查對文章內容的梳理與概括。根據第②段“秋風的模樣和性情，有與時俱進的意味，它把夏天那火急火燎的脾氣和焦躁的心態也一改徹底”可知寫了“與時俱進”的秋風；根據第④段“廣袤的田野，才是秋風的最愛”可知寫了廣袤的田野；根據第⑥段“傳向村莊，傳到農人的眼里、心窩。這喜訊，來得及時，來得精妙，聽得小院里雞鴨鵝此起彼伏地歡鬧，聽得房頂上的炊煙也扭扭捏捏，隨風跳起了優美的舞蹈”可知寫了熱鬧的村莊；根據第⑦段“當然，秋風并不寂寥，因為秋雨的不期而至”、第⑧段“一場場秋雨過后，一陣陣的涼意，升騰，彌漫，氤氳在空氣中，在清晨，在夜幕降臨的時分”可知寫了送來涼意的秋雨；根據第?段“風雨之后，月兒便悄然登場了。一輪月，升升落落，圓圓缺缺，路過春夏，走在秋天，它圓潤，沁涼”可知寫了圓潤、細涼的秋月?！?題詳解】本題考查對標題的理解。結合文章內容可知，文章寫了“與時俱進”的秋風、廣裹的田野和熱鬧的村莊、送來涼意的秋雨、圓潤、細涼的秋月等景物，如把題目改為“秋風送爽”，則意味著文章只寫了秋風，不能概括出文章的其他內容，顯得片面。原題目“撿拾秋意”，“秋意”涵蓋了文中所寫的秋天的景物，這是作者看到的秋的景物，同時“撿拾”一詞是一個動詞，言外之意文章所寫的秋天的景物是作者主觀上有意“撿拾”，體現出作者對秋天的認知、情感。【9題詳解】本題考查句段作用。第⑤段處在文章的中間，在此處是過渡段，具有承上啟下的作用。由文章第④段“親切地逐一問候水稻、高粱、玉米、芝麻、大豆、花生，連趴在地上睡覺的薯藤，叫不上名兒的花花草草，它也不忘上前招呼一聲：我來了，我回來了”可知此段寫了秋風來臨時廣袤的田野的變化，與第⑤段“金風送爽”呼應，因此第⑤段“金風送爽”承接上文秋風給秋天帶來的變化。由第⑥段“風一來，就把一個個顆粒飽滿的喜訊，爭先恐后地傳出田野，傳向村莊，傳到農人的眼里、心窩”可知第⑥段寫村莊的人們收到了豐收的喜訊的情景，與第⑤段“還有豐收的消息”相呼應，因此第⑤段“還有豐收的消息”引出下文秋風帶來的豐收的好消息?！?0題詳解】本題考查對句子的理解與賞析。由“爭先恐后”“歡鬧”“扭扭捏捏”“跳起了優美的舞蹈”等詞可看出這句話運用了擬人的修辭手法，把村莊里的事物人格化了。由“這喜訊，來得及時，來得精妙，聽得小院里雞鴨鵝此起彼伏地歡鬧，聽得房頂上的炊煙也扭扭捏捏，隨風跳起了優美的舞蹈”可知這是秋風把豐收的喜訊傳到村莊時雞鴨鵝、炊煙等村莊里萬物在歡慶的場景。由此可看出作者對秋天的喜愛之情。（二）（共13分）閱讀下面文章，完成后面小題。青春正當時不予負流年出彩“90后”展現新時代青年風貌說起“90后”，可能很多人都會給他們貼上“自我”“叛逆”“享樂”的標簽。而成長起來的“90后”們卻以實際行動，展現出這一代人的獨特風采。去年10月份，江蘇衛視《一站到底》的舞臺上，吉林女孩張超凡接二連三戰勝對手，憑借不俗表現收獲無數喝彩。但如果不去關注她的左臂，很多人可能并不會看出她在優異表現之外的特別之處?！拔乙恢倍加X得我跟正常人都是一樣的，甚至我通過自己的努力，我覺得有時候會比普通人做得更好。”1992年出生的張超凡，雖然一出生就沒有左臂，但這并沒有消磨她的意志，反而鞭策她成長為一名“美少女戰士”。在小學拿到吉林省大道速滑（少兒組）冠軍后，張超凡漸漸體會到母親那些話的含義：“超凡，其實你只是比別人缺少了一個小零件而已。如果你自己努力，你就會變得很優秀。”就這樣，張超凡從沒有停下努力的腳步。全國演講大賽冠軍、中國大學生自強之星、全國向上向善好青年……人們看到了“東方維納斯”的出色經歷。大學畢業后，張超凡創辦了東北首家國學館，成了“90后”美女校長。張超凡說，曾經覺得自己是一個殘疾人的典型和代表，能夠激勵更多的殘疾人去奮發前進，后來覺得其實這只是一個小的方面。所以她想成為一個追夢逐夢的形象，讓更多人看到其實她可以做得很好，大家也都可以做得很好。從學業走向創業，張超凡在平凡的生活中演繹出非凡的精彩。生活總是會厚待努力的人——這是張超凡正在創作的一本書的書名。她說，希望通過這本書，給青年人或者是給有夢想的人一些激勵、鼓勵。同樣是1992年出生的“90后”，太原理工大學電氣與動力工程學院的研究生潘曜還沒有走上社會，卻曾到過地球的最南端，給南極做過“CT”。為適應南極惡劣環境，在做好知識儲備的同時，潘曜也加強了體能訓練。憑借全面的知識功底和較強的應用能力，潘曜從60名預選人員中脫穎而出，2015年11月，潘曜成為中國第32次南極科學考查隊中最年輕的一員，帶著1.5噸儀器設備奔向了南極。但科考之路并不平坦。潘曜一路上經歷了嚴重的暈船、嘔吐，還經歷了零下30度的低溫和較低的氣壓，呼吸比較難受等超出預料的種種困難，但也沒產生過后悔的念頭，有困難來了努力扛過去就是了。潘曜在此次科考中的主要任務，是對南極中山站到昆侖站的300米深冰蓋進行內部結構的精細化探測。而光是設備安裝就讓潘曜的手指吃盡了苦頭?！拔覀円还灿?套設備。最難裝那套設備應該是300多斤，螺絲也比較多，還比較小，擰的話拿厚手套不好擰，得拿薄手套甚至是光著手擰。光手擰就容易粘住，很冷的時候手碰到金屬的東西就直接粘上去了?！迸岁渍f。在極晝、極低溫和缺氧的環境下，潘曜時刻要關注雷達和冰雪監測儀的工作情況，每晚還要抱著四塊25公斤的電池去發電艙為設備充電，之后再進行數據分析。潘曜表示，中國南極科考隊經歷了158天的考查，第一次獲取冰蓋以下0到10米深的溫度數據。那些冰川學家就可以據此推演冰蓋積累的整個過程。潘曜說，應該是我們扛起祖國發展大梁的時候了。希望每個人無論是在南極執行科考任務，或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作，我們的目標都是一致的，就是為祖國的發展貢獻自己微薄的一份力量吧！如今的“90后”生活在更為優越的條件下，這不應該成為標簽化的借口，反而應該是看好他們的理由。他們身上閃耀的屬于這代人的寶貴品質，值得我們為出彩的“90后”點贊！11.請結合文章內容，說說這篇通訊標題使用的妙處。12.文章敘述潘曜在南極考查時安裝300多斤設備，有什么作用？13.請簡要分析張超凡如何能夠“在自己平凡的生活中演繹出非凡的精彩”的？14.文章中的兩位主人公都以實際行動，展現出90后的獨特風采，請談談他們出彩的共同因素有哪些？【答案】11.采用對稱方法，用生動優美的形式吸引讀者，讓人讀起來朗朗上口；以最精練的文字將新聞中最重要的內容和思想提示給讀者。12.通過細節描寫，突出了南極考查時工作環境的困難，從中也可以看到潘曜的認真努力，他用自己的行動為當代年輕人做出了表率，證明了“90后”也有出彩的。13.個人心態好（有頑強的意志力），為夢想而執著努力；得到家長的有利引導；用自己的經歷去鼓勵他人，傳播正能量（有責任感有擔當）。14.困境之中，個人能夠努力克服困難，認真對待所做之事；有理想，有抱負，追逐自己的夢想，使之成為內驅力，身邊有人能給自己以引導或激勵【11題詳解】本題考查學生對題目作用的分析。解答題目的作用要從內容、結構、藝術效果三個角度來考慮。內容：概括文章所敘述的事件；點名文章的主旨；指處文章的主要人物。結構：是文章行文的線索等。藝術效果：激發讀者的閱讀興趣等。本則通訊的標題采用對稱的方法，用生動優美的形式吸引讀者閱讀興趣，并且以精練的文字概括出新聞的核心內容?！?2題詳解】本題考查學生對文章內容的分析概括能力。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，然后根據人物及事件內容概括分析其作用。潘曜一路上經歷了嚴重的暈船、嘔吐，還經歷了零下30度的低溫和較低的氣壓，呼吸比較難受等超出預料的種種困難，但他沒產生過后悔的念頭，有困難來了努力扛過去就是了。文章敘述潘曜在南極考查時安裝300多斤設備，通過細節描寫，突出了南極考查時工作環境的困難，從中也可以看到潘曜的認真努力，他用自己的行動為當代年輕人做出了表率，證明了“90后”也有出彩的?！?3題詳解】本題考查學生對文章內容的篩選和分析概括能力。篩選信息的題目，先要明確題干要求，然后根據文章內容進行跳躍式閱讀，結合句子開頭和結尾篩選概括出有用的信息，再按要求作答。張超個人凡有頑強的意志力，為夢想而執著努力，而且得到家長的有利引導，還用自己的經歷去鼓勵他人，傳播正能量。根據這些可以得知張超凡能夠“在自己平凡的生活中演繹出非凡的精彩”的原因?！?4題詳解】本題考查學生對文章內容的理解分析能力。張超凡雖然一出生就沒有左臂，但這并沒有消磨她的意志，反而鞭策她成長為一名“美少女戰士”。潘曜一路上經歷了嚴重的暈船、嘔吐，還經歷了零下30度的低溫和較低的氣壓，呼吸比較難受等超出預料的種種困難，但也沒產生過后悔的念頭，有困難來了努力扛過去就是了。從兩個人的經歷可以得知他們成功的原因：困境之中，個人能夠努力克服困難；有理想，有抱負，執著追求；身邊有人能給自己以引導或激勵。文章中的兩位主人公都以實際行動，展現出90后的獨特風采。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下面兩篇短文，完成下面小題[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）[乙]然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染①翠之工，山嵐設色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?（節選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）[注釋]①染：染成。②設色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂（chōng）：夕陽。15.解釋下列加點的詞語。（1）解衣欲睡（）（2）念無與為樂者（）（3）相與步于中庭（）（4）安可為俗士道哉（）16.把下面句子翻譯成現代漢語。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。17.請品析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。18.同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發的情感有什么不同？他們積極的人生態度，對你今后的生活有什么啟發？【答案】15.①.將要，準備②.考慮，想到③.院子里④.怎么16.哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。17.用比喻的修辭，把“月光”比喻成“積水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”，生動形象地寫出了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。18.蘇軾借月抒發了自己仕途失意的落寞、自我排遣的曠達（或賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨）；袁宏道借月表達了獨到的審美情趣，從而表達出不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。示例：生活中遇到困難、失意時要做一個積極向上、樂觀豁達的人?！?5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：（我）脫下衣服準備睡覺。欲：將要，準備。（2）句意：想到沒有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到。（3）句意：我們便一同在庭院中散步。中庭：院子里。（4）句意：怎么能夠對那些凡夫俗子述說呢。安：怎么。16題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：但，只、僅僅；如，像；耳，罷了。【17題詳解】本題考查賞析重要語句。作者惜墨如金，只用十八個字，就營造出一個月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。讀者自可以發揮想象：月光清朗，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般，更妙的是，“水”中還有水草漂浮，游蕩，于是乎恍恍然便如仙境一般了?！胺e水空明”用比喻寫月光的清澈透明，“藻荇交橫”用比喻寫竹柏倒影的清麗淡雅，具有水草搖曳的動態之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。作者的高妙之處在于，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現出了月光清涼明凈的特點，襯托出作者閑適的心境?！?8題詳解】本題考查對文章內容的理解分析。結合甲文內容，結合重點語句“但少閑人如吾兩人者耳”，可以得出作者借月抒發了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的曠達；結合乙文的內容，結合重點語句“月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味”，可以得出作者借月表達了獨到的審美情趣，從而表達出作者不與世俗同流臺污、獨以自然山水為樂的情感。聯系生活經歷，來談他們積極的人生態度對自己對影響即可，如：在學習和生活中無論遇到什么困難，都應該用積極的人生態度去面對，去克服?！军c睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內，（于是我）高興地起床出門散步。想到沒有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方沒有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了?！疽摇咳欢贾萑擞斡[西湖，卻僅在午、未、申三個時辰。