2024-2025學年河南省南陽市西峽縣統(tǒng)編版五年級上冊期末考

試語文試卷

學校:姓名：班級：考號：

一、填空題

1.根據(jù)語境看拼音寫字詞，請把字寫美觀。

(1)rong()樹梢上立著一只Ung16ng()的小松鼠。

(2)那篇滿帶著真情實感、十分zhipti()的文章，給了我很大的qidi()

(3)爸爸經(jīng)常dingzhii()我，不要輕易接受別人的小6nhui()。

二、選擇題

2.下列帶點字注音和詞語書寫有錯誤的一項是()

A.酵母(jiao)強識(zhi)攝氏度應(yīng)接不暇

B.地芋(sha)自傳(zhuan)一輩子一知半解

C.靦腆(dian)垂蔓(man)搏物館完好無缺

D.獻健(謨o)高器(qiao)手電筒難以置信

3.下列說法不正確的一項是()

A.“瀝、憊、嫦、鷺"都是形聲字，可以利用形聲字的規(guī)律來進行識記。

B.書寫“舅、罩、履、嵌”這四個上下結(jié)構(gòu)的字都要做到上小下大。

C.“敏而好學，不恥下問。”句中的“敏”此處指聰敏。

D.“桂花樹不像梅樹那樣有季本。”與“大家以新的季春迎接新年的到來。句中“姿態(tài)”的

意思不同。

4.下列句子該怎樣朗讀？聯(lián)系句子所在的課文判斷，說法錯誤的一項是()

A.“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”要讀出父親的語重心長。

B.“壯哉，我中國少年，與國無疆！”要讀得高昂，充滿力量。

C.“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”要讀

得平緩，不能太響亮和喧鬧。

D.“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”應(yīng)低沉而悲傷地讀出詞人思鄉(xiāng)的

柔情。

試卷第1頁，共6頁

三、語言表達

5.學校將舉行《父母之愛》故事分享會，班主任讓你們小組設(shè)計這次故事分享會的海報。

根據(jù)小組分工由你負責設(shè)計這次海報的宣傳語。相信你的宣傳語一定會打動人、吸引人！

四、填空題

6.根據(jù)提示，回憶背誦過的內(nèi)容填空。

（1）關(guān)于讀書的名言很多。朱熹說：“余嘗謂讀書有三到，

謂、、

（2）《楓橋夜泊》中最能表達詩人情感的一個字是“愁”，含有這個字的兩句詩

是：,o《示兒》中最能表達詩人情感的一個字是“悲”，

含有這個字的兩句詩是：,。

（3）家是我的第一所學校，媽媽是我永遠的老師。她常用“,當思來處不

易；，恒念物力維艱。”來教導我要做到勤儉節(jié)約。

（4）風雨里，看到頭戴斗笠、身披蓑衣的垂釣者，你會吟出詩詞句：“青箸笠，綠蓑

衣，。“

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)片段閱讀考查。

語段一空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。

七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為

光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，十個女人的

身體和勺十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

（《慈母情深》）

語段二母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用軟裂的手指數(shù)著。

（《慈母情深》）

語段三這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都

大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

（《父愛之舟》）

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7.閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。語段

一作者把感情融入在________描寫中；語段二作者則把感情融入在__________描寫中，從中

可以體會到o

8.品讀語段一，注意加點的部分，體會它們的表達效果。

9.語段三中的“新滋味”指的是

10.回想你成長中類似語段三里的“第一次”，寫一段話。

課內(nèi)拓展閱讀考查。

筑渝道上(節(jié)選)

巴金

①汽車瘋狂似的跑著。它拋撇了街市，拋撇了人群。它跑進山中，在那里它顯得更激

動了。

②公路像一條帶子，沿著山坡過去，或者就搭在坡上，叫車子左彎右拐，有時繞過山，

有時又翻過山。我只見一座一座的山躲到我后面去，卻不曉得走過了若干路程。

③山全是綠色，樹枝上剛長滿新葉，盛開的桃李把它們的紅白花朵，點綴在另一些長

春的綠樹中間。一泓(hong)溪水，一片山田，黃黃的一大片菜花，和碧綠的一大塊麥田。

小鳥在枝頭高叫，喜鵲從路上飛過。兩三個鄉(xiāng)下人迎面走來，停在路邊，望著車子微笑。七

八匹馱馬插著旗子搖著項鈴慢吞吞地走著，它們聽見了車聲便慌張地讓路。

④這一切抓住了我的心。我真想跳下車去撲倒在香味濃郁的菜花中間，我真想像羅

曼?羅蘭的英雄克利斯多夫那樣叫道：“為什么你是這樣的美？……我抓住你了！你是我的！”

⑤一片土，一棵樹，一塊田……它們使我的眼睛舒暢，使我的呼吸暢快，使我的心靈

舒展。我愛這春回大地的景象，我愛一切從土里來的東西，因為我是從土里來，也要回到地

里去。

⑥生命，無處不是生命。在現(xiàn)代化的城市里生命常常被窒息；在這群山中，在這田野

上，生命是多么豐富，多么美！

⑦正午我們在壩水鎮(zhèn)吃中飯，陽光當頂，天氣相當熱。午前我們的車子經(jīng)過烏江，那

是一段從石山中間鑿出來的危險路，車子緊緊地傍著懸崖走，一旦失腳,便會落在無底的江

中。鐵橋是新近造成的.高高地架在江上，連接了兩座大山。車子過了橋，便往對面的山上

爬去，我轉(zhuǎn)臉一望，已經(jīng)繞過一個大圈子了。下午，太陽快落坡的時候，我們到了被稱為“黔

北鎖鑰”的婁山關(guān)，車子再往前走，從山上轉(zhuǎn)著急彎盤旋下去，路也是相當危險的。司機精

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神貫注地轉(zhuǎn)動車盤。我朝下望，公路在兩座綠色的高山中間一彎一拐，恰像一條山澗流向我

的眼光達不到的地方。

11.寫出第⑦自然段畫線語句的主要意思（不超過6個字）。

12.賞析并做批注：在第③自然段用“”畫出一個靜態(tài)描寫的句子并體會表達效果。

13.請把“小鳥在枝頭高叫。”這個畫面寫具體。

14.結(jié)合上下文，談?wù)勛髡邽槭裁锤袊@“生命，無處不是生命。”

“快樂讀書吧”整本書閱讀。

貪婪的惡果

①從前，有個男人娶了兩位妻子，一位很有錢，另一位窮得連布條都買不起。窮女人

只能用樹皮將孩子綁在后背，每天都掃樹葉到集市上賣掉，以此來維持生計。

②一天，她又到樹林里去掃樹葉，為了方便，她將孩子放下來坐在地上，自己去較遠

的地方掃去了。一只猴子看到地上坐著的小孩兒，便下去把小孩抱到樹上，一直陪他玩兒，

從一棵樹跳到另一棵樹上去，小孩兒高興得咯咯笑。

③那個女人回來后，發(fā)現(xiàn)孩子不見了便嚎啕大哭起來。聽到母親的哭聲，小孩也開始

哭起來。循著哭聲，女人發(fā)現(xiàn)了在樹上的孩子，她唱起一首好聽的歌曲，猴子情不自禁地跳

起舞來，從樹上下來將孩子還給他的母親。

④猴子對她說：“你的歌聲太美妙了，怎么會淪落到現(xiàn)在這個地步呢？”

⑤“我沒有錢，只能靠掃樹葉來維持生計。”

⑥“原來如此。這樣吧，看在你的歌聲如此打動人的份上，我便告訴你一個秘密。你

沿著這條路直走，再沿著左邊的小路一直走，直到看見一棵結(jié)滿了果子的樹。這時，有一些

果子便會不斷地喊著，摘下我！摘下我！'，你不要碰它們，只摘那些默不作聲的果子。”

⑦窮女人聽了猴子的話并照做了，她只摘了不說話的果子，拿給猴子檢查了一遍。

⑧“回到家后，你把門關(guān)嚴實了再切開果子。”猴子說。

⑨回到家后，窮女人將果子切開，沒想到里面全都是金子和銀子，她將事情告訴了丈

夫和丈夫的另一位妻子。并把這些金銀分成三份，另外兩份給了她丈夫和那個有錢的女人。

但是富女人卻嫌分少了，對她說：“不用你施舍，我知道方法，我自己去摘果子。”

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⑩于是，那個富女人也帶著孩子到樹林里去了。猴子看見她后心里很納悶兒，心想：

“她怎么又來了？難道是還想多得一些金子和銀子？還是先看看她耍什么花樣吧。”

?富女人仿照窮女人的做法，最后猴子下來了并將孩子還給她，問道：“昨天給你的

那些你覺得不夠嗎？”

?“對，我還想再多拿一些。“富女人知道猴子沒有認出她不是昨天那個女人，但她不

想說出來。

?于是猴子又重復(fù)了一遍昨天說過的話，再次強調(diào)讓她不要摘說話的果子。

?富女人心想：“我又不是傻子，我偏偏要摘。”她摘掉那些一直在叫喊的果子，拿回

去給猴子看，猴子讓她回到家再切開。

?回到家后，富女人高興極了。然而，她用刀把果子切開里面爬出來的是一只丑陋的

癩蛤蟆。富女人用棍子驅(qū)趕它，它卻跳到富女人的頭上怎么也不愿下來。從此富女人一直頭

頂一只丑陋的癩蛤蟆。

?面對別人給予的東西，要學會知足，否則會得到貪婪的惡果。

15.根據(jù)故事內(nèi)容給下列情節(jié)排列順序，把序號填在括號內(nèi)。

()富女人也得到猴子的指點，但她不聽勸告摘下了說話的果子。

()窮女人聽從猴子的指點，摘下了不說話的果子。

()窮女人掃落葉時把孩子放地上，猴子陪孩子玩。

()窮女人把得到的金子銀子分給了丈夫與富女人，富女人卻嫌少。

()富女人得到的是一只一直頂在頭上的癩蛤蟆。

()猴子聽了窮女人唱的好聽的歌把孩子還給了她。

16.故事主要刻畫了兩個人物一窮女人和富女人。在品質(zhì)上，她們兩個有什么不同？結(jié)合

故事內(nèi)容來談。

17.聯(lián)系故事內(nèi)容，體會結(jié)尾的特點。

18.民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。本學期你肯定讀了不少民間故事書。

讓你把讀過的一本民間故事書推薦給同學，你會推薦哪一本？理由有哪些？想一想寫下來。

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六、句子訓練

19.選擇身邊的一種事物，運用多種方法來說明它的特征。做到方法恰當、特征清楚，字數(shù)

100字左右。

七、書面表達

20.習作

朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受

到世界的奇妙和美好。請以“即景”為題，寫一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。根據(jù)自己

的觀察對象，把題目補充完整。

寫時做到：

1、按照一定的順序描寫景物，分段敘述。

2、寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。

3、語句通順，書寫認真，卷面整潔。

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《2024-2025學年河南省南陽市西峽縣統(tǒng)編版五年級上冊期末考試語文試卷》參考答案

題號234

答案CBC

1.榕玲瓏質(zhì)樸啟迪叮囑恩惠

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“榕、玲、囑、恩、惠”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，

需注意。

2.C

【詳解】本題考查字音和字形掌握。

C.靦腆(dian)——(tian),搏物館——博物館。

故選C。

3.B

【詳解】本題考查形聲字、漢字結(jié)構(gòu)、字詞理解和多義詞。

B.說法有誤。“舅”字上下結(jié)構(gòu)，書寫時上寬下窄；“罩”“嵌”是上下結(jié)構(gòu)，書寫時要上小下

大；“履”是半包圍結(jié)構(gòu)。

故選B。

4.C

【詳解】本題考查朗讀方法。

C.“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這句話

實際上描繪了一個生動且充滿活力的鳥兒喧鬧的場景。從鳥的大小、顏色以及動作三個方面,

詳細刻畫了鳥兒們的多樣性和活潑性。其中，“大的，小的，花的，黑的”描述了鳥兒的大小

不一和顏色各異，“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”則通過排比和動態(tài)描寫,

展現(xiàn)了鳥兒們的自由自在和姿態(tài)萬千。因此，在朗讀這句話時，應(yīng)該注重表現(xiàn)出這種活力和

喧鬧感，而不是讀得平緩、不太響亮和喧鬧。此項表述有誤。

故選C。

5.

示例：我們的故事分享會是舐犢之情的港灣，充滿愛和溫暖，快來感受最真摯的父母之愛吧!

【詳解】本題考查綜合實踐能力。

宣傳語需要精準傳達“父母之愛”的主題，并且有足夠的吸引力，引發(fā)大家對分享會的興趣。

答案第1頁，共9頁

可以從展現(xiàn)父母愛的無私、偉大，或者突出分享會能讓大家更深刻感受父母愛等方向思考。

語言要簡潔明了，富有感染力，容易被記住。

示例：聆聽父母之愛，珍藏溫暖瞬間，故事分享會等你赴約！

6.心到眼到口到月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠死去元

知萬事空但悲不見九州同一粥一飯半絲半縷斜風細雨不須歸

【詳解】本題考查名篇名句、名言警句識記和理解。

(1)書寫時注意“眼、至U”的正確寫法。

(2)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的意思是月亮已落下，烏鴉啼叫，寒霜滿天，江

邊的楓樹和漁船上的燈火與詩人的憂愁相伴，使他難以入眠。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的意思是我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我

無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

書寫時注意“楓、漁、愁、眠、悲、州”的正確寫法。

(3)書寫時注意“粥、縷”的正確寫法。

(4)書寫時注意“斜、須”的正確寫法。

7.場景細節(jié)母親工作的辛苦、掙錢的不易8.“七八十”這個詞語的反

復(fù)使用；勾勒出小工廠極端擁擠、悶熱噪雜的環(huán)境；這樣的惡劣環(huán)境讓“我”震驚和不安，襯

托出母親工作的辛勞、掙錢的艱難。9.對父親的感激和心疼，對家庭境況的擔憂以及

為不能為家庭分憂的愧疚。10.第一次經(jīng)歷失敗時，那種失望和挫折感讓我刻骨銘心。

那是我在學校比賽中輸?shù)舻哪且豢蹋腋惺艿讲桓屎托呃⒊涑庵鴥?nèi)心，這與任何曾經(jīng)的快樂

或自豪都不同，是一種讓我重新反思自己努力方向的全新感受。

【導語】本文通過描寫幾段細膩的生活場景，為讀者展示了人物的艱辛和情感的波動。語段

一通過壓抑的環(huán)境描寫，暗示了勞動婦女的不易和辛苦，給人強烈的感知；語段二通過細節(jié)

描寫突顯了母親在物質(zhì)困難中的無私關(guān)愛；語段三則通過對“新滋味”的反思，展現(xiàn)了一個人

成長過程中逐漸成熟的情感體驗。整體而言，文章不是單純的故事敘述，而是通過細節(jié)和環(huán)

境烘托人物內(nèi)心的復(fù)雜情感，使讀者感受到作者對生活的深切體悟。

7.本題考查短文內(nèi)容的理解。

①在語段一中，作者將深厚的感情巧妙地融入了場景描寫之中，以此來傳達其思想感情。作

者首先通過“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑”這樣的描述，直接給讀者營造了一種空間

上的壓迫感。這種低矮的空間不僅限制了人們的物理活動，也象征著社會環(huán)境和生存條件的

局促與艱難；接著，“不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗”進一步描繪了工作環(huán)境的惡劣。

答案第2頁，共9頁

潮濕和頹敗的墻壁暗示了這里的工作環(huán)境不僅狹小，而且缺乏維護和保養(yǎng)，透露出一種衰敗

和貧困的氣息；“七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己

的縫紉機旁”這句描述中，作者通過具體的數(shù)字和“破”字強調(diào)了縫紉機的老舊和數(shù)量的眾多，

同時指出這些勞動者都是“不算年輕”的女性，暗示了她們可能長期在這樣的環(huán)境下辛苦勞作,

生活艱辛；“因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡”揭示了工作環(huán)境的照明條件

極差，需要額外的人工光源來輔助工作。而“正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身

體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠”則進一步描繪了炎熱夏季里，由

于窗戶緊閉，室內(nèi)溫度和濕度極高，工作者們仿佛置身于蒸籠之中，這種極端的物理環(huán)境無

疑增加了她們工作的艱辛。

通過上述場景描寫，作者不僅展現(xiàn)了母親（以及類似環(huán)境中的勞動者）所處的工作環(huán)境的惡

劣和生活的艱辛，還深刻表達了對她們堅韌不拔、默默奉獻精神的敬佩和同情。這種感情融

入使得整個場景描寫充滿了情感色彩，讓讀者在閱讀時能夠深刻體會到作者的思想感情。

②這段細節(jié)描寫中，“掏衣兜”"揉得皺皺的毛票”“皺裂的手指”等詞語都充滿了強烈的感情色

彩。“掏”字暗示了錢在衣兜里比較深的位置，且是零碎的，不是整錢；"揉得皺皺的毛票”表

明這些錢是經(jīng)過多次積攢才有的，不是輕易獲得的；“皴裂的手指”則直接展示了母親因為勞

作而開裂的手指，象征著她的艱辛和付出。通過這些細節(jié)，我們可以深刻感受到母親掙錢的

艱辛和不易。同時，母親在如此艱難的情況下仍然愿意掏錢給“我”買書，這體現(xiàn)了她對“我”

讀書的支持和疼愛。這種深厚的母愛通過細節(jié)描寫被生動地展現(xiàn)出來，讓讀者能夠深刻體會

到作者的思想感情。

8.本題考查分析字詞句的含義及作用。

在語段一中，作者通過反復(fù)使用“七八十”這個詞語，強調(diào)工廠內(nèi)縫紉機和女工的數(shù)量，營造

出一個擁擠、悶熱、噪雜的環(huán)境。這種環(huán)境描寫不僅讓讀者感受到工廠的惡劣條件，還通過

“我”的感受，進一步襯托出母親在這樣的環(huán)境中工作的辛勞和掙錢的艱難。這種細節(jié)描寫增

強了文章的感染力，使讀者更能體會到作者的思想感情。

9.本題考查短文內(nèi)容的理解。

語段三中，作者描述了自己第一次真正心酸的哭，與之前撒嬌、發(fā)脾氣、打架的哭不同，這

種哭是因為在人生道路上經(jīng)歷了新的情感體驗，即心酸和成長。因此可知，“新滋味”不僅

包含了作者對父親深沉愛意的體會，還包含了對父親艱辛的理解和自身責任感的感受，這是

一種全新的、觸動內(nèi)心深處的情感體驗。

10.本題考查開放性作答。

答案第3頁，共9頁

本題為開放性題目，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，描述成長過程中類似語段三中“第一次”的經(jīng)歷。

寫作的時候應(yīng)圍繞“第一次”給自己帶來的新體驗或情感變化進行描述，語言流暢，情感真摯。

具體內(nèi)容因人而異，需根據(jù)個人實際情況作答。

示例：那是我第一次真正感受到離別的滋味，與以往的哭都不同。那是在車站，我送別了最

好的朋友。看著他離去的背影，我眼淚滑落，心中滿是酸楚。這次離別讓我明白了珍惜的重

要性，也讓我更加成熟。

11.山路十分危險。12.一泓溪水，一片山田，黃黃的一大片菜花，和碧綠的一大塊麥

田。

這個句子寫出了路上見到的生機勃勃的美麗景色，表達作者對山野美景的喜愛與贊美之情。

13.小鳥站在枝頭，毛茸茸的羽毛被微風輕拂，發(fā)出清脆的啼叫，聲音時而高昂，時而低緩，

好像在唱一首歡快的春日贊歌。14.因為作者認為在現(xiàn)代化的城市里生命常常被窒息；

在這群山中，在這田野上，生命是多么豐富，多么美！

【導語】這篇文章通過描寫四川道上的沿途景色，表現(xiàn)出對大自然的熱愛和對生命的贊美。

作者運用細膩的筆觸，描繪了春天的山川美景，通過汽車行駛在山間公路上的感受，表達了

對現(xiàn)代城市生活中生命被窒息的反感。文章充滿了對自然的向往和熱愛，并透露出對生命的

深思。整篇文章情感真摯，語言優(yōu)美，閱讀中能讓人感受到自然的美好和生命的力量。

11.本題考查文章語句內(nèi)容理解及概括。

仔細閱讀第⑦自然段畫線語句“午前我們的車子經(jīng)過烏江，那是一段從石山中間鑿出來的危

險路，車子緊緊地傍著懸崖走，一旦失腳，便會落在無底的江中。”這句話主要描述了作者

在筑渝道上經(jīng)過烏江時的情景。句子中提到了“從石山中間鑿出來的危險路”、“車子緊緊地

傍著懸崖走”以及“一旦失腳，便會落在無底的江中”，這些描述都強調(diào)了烏江路段的險峻。

因此，可以將這句話的主要意思概括為“烏江路險”，這六個字簡潔明了地表達了原文的核心

內(nèi)容。

12.本題考查閱讀策略及查找關(guān)鍵詞句。

仔細閱讀第③自然段，靜態(tài)描寫的句子：山全是綠色，樹枝上剛長滿新葉，盛開的桃李把它

們的紅白花朵，點綴在另一些長春的綠樹中間。這句話通過描繪山、樹、新葉以及桃李的

花朵等自然元素，展現(xiàn)了一幅寧靜而美麗的山間景色。其中，“山全是綠色”為整個畫面奠定

了基調(diào)，給人一種生機勃勃的感覺；“樹枝上剛長滿新葉”則進一步細化了山間的細節(jié)，使得

畫面更加具體和生動；“盛開的桃李把它們的紅白花朵，點綴在另一些長春的綠樹中間”則通

過色彩的對比和點綴，使得整個畫面更加豐富多彩，充滿了春天的氣息。這種靜態(tài)描寫不僅

答案第4頁，共9頁

為讀者呈現(xiàn)了一幅美麗的自然畫卷，還通過細膩的筆觸和生動的描繪，讓讀者仿佛置身于這

個美麗的場景中，感受到了大自然的寧靜與和諧。同時，這種靜態(tài)描寫也為后文的動態(tài)描寫

（如小鳥高叫、喜鵲飛過、鄉(xiāng)下人微笑、馱馬讓路等）提供了背景和襯托，使得整個自然段

更加生動有趣，充滿了生活氣息。

13.本題考查情景寫話。

要將“小鳥在枝頭高叫”這個畫面寫具體，可以從以下幾個方面進行展開和細化：

小鳥的形態(tài)：可以描述小鳥的種類、大小、羽毛的顏色和光澤，以及它站在枝頭時的姿態(tài)；

叫聲的特點：具體描繪小鳥叫聲的音質(zhì)、音量、節(jié)奏和旋律；周圍的環(huán)境：描述小鳥所處環(huán)

境的細節(jié)，包括樹木的種類、葉子的狀態(tài)、周圍的光線、風的感覺等，以營造氛圍；小鳥的

行為：除了叫聲外，還可以描述小鳥的其他行為，如跳躍、拍打翅膀、覓食等，以增加畫面

的動態(tài)感；情感或氛圍：通過小鳥的叫聲和周圍環(huán)境，傳達出一種情感或氛圍，如寧靜、歡

快、生機勃勃等。綜合以上幾個方面，可以將“小鳥在枝頭高叫”這個畫面寫得更具體、更生

動。

示例：一只羽毛斑斕的小鳥，輕巧地站在嫩綠的枝頭，微微揚起頭，發(fā)出清脆而悠揚的叫聲。

陽光透過稀疏的樹葉，斑駁地灑在它身上，微風輕輕搖曳著樹枝，小鳥不時地跳躍著，翅膀

輕輕拍打著，仿佛在歡快地歌唱。它的叫聲時而高亢，時而低沉，與周圍的自然景色融為一

體，營造出一種寧靜而和諧的氛圍。

14.本題考查句子含義及作用。

仔細閱讀第⑥自然段語句“生命，無處不是生命”，這句話深刻表達了作者對生命的熱愛與贊

美。

在文中第①一④自然段，作者描述了汽車在筑渝道上疾馳，從繁華的街市駛?cè)雽庫o的山中，

眼前展現(xiàn)出一幅幅生機勃勃的自然畫卷。山全是綠色，樹枝上剛長滿新葉，盛開的桃李點綴

其間，溪水潺潺，山田廣闊，菜花金黃，麥田碧綠，小鳥在枝頭高叫，喜鵲從路上飛過，鄉(xiāng)

下人微笑相迎，馱馬悠閑地走著。這一切美好的景象，都深深觸動了作者的心靈，使他發(fā)出

了“生命，無處不是生命”的感嘆。

結(jié)合第⑥自然段語句“在現(xiàn)代化的城市里生命常常被窒息；在這群山中，在這田野上，生命

是多么豐富，多么美！”作者認為生命是普遍存在的，無論是在現(xiàn)代化的城市里，還是在偏

遠的鄉(xiāng)村田野上，都有生命的存在和綻放。在城市里，生命可能因為各種壓力和限制而顯得

壓抑和窒息，但在這群山中，在這田野上，生命卻展現(xiàn)出了它最真實、最自然、最豐富、最

美好的一面。作者通過對比城市與鄉(xiāng)村的生命狀態(tài)，表達了對自然生命的熱愛與向往，以及

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對城市生活中生命被壓抑的感慨。

此外，這句話也體現(xiàn)了作者對生命的敬畏和珍視。在他看來，無論是一片土、一棵樹、一塊

田，還是其他任何生命形態(tài)，都是值得尊重和愛護的。因為生命是寶貴的，它賦予了我們存

在的意義和價值，讓我們能夠感受到世界的美好和溫暖。

綜上所述，“生命，無處不是生命”這句話是巴金對自然生命的熱愛與贊美的深刻表達，也是

他對生命普遍存在的認識和敬畏之心的體現(xiàn)。

15.53146216.在品質(zhì)上，窮女人勤勞、善良且懂得

知足，而富女人貪婪、自私和虛榮。故事中，窮女人勤勞地掃落葉維持生計，對猴子的指點

心存感激，并將得到的金銀慷慨分給丈夫和富女人；而富女人卻嫌分少，不聽勸告，貪婪地

摘下說話的果子，最終自食惡果。17.結(jié)尾具有警示和教育的特點，通過富女人因貪

婪而招致惡果的情節(jié)，揭示了貪婪必然會帶來不幸的深刻道理，同時對做人要知足常樂提出

了啟示。18.

我推薦的民間故事書是《中國民間故事》。

這本書中收錄了許多流傳久遠的中國民間故事，其中我最喜歡的是《牛郎織女》。首先，這

個故事的情節(jié)非常吸引人。它講述了牛郎和織女克服重重難，最終在每年的七相會的感人故

事。這個故事不僅充滿了浪漫色彩，還體現(xiàn)了人們對美好愛情的向往和追求。其次，故事中

的人物形象鮮明，富有教育意義。牛郎的勤勞善良、織女的美麗聰慧，以及他們面對困難時

的堅韌不拔，都給讀者留下了深刻的印象。這些正面的人物形象，能夠激勵我們在生活中也

要保持善良、勇敢和堅持不懈的品質(zhì)。最后，這個故事還蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。它不僅是

中國傳統(tǒng)文化的一部分，還反映了古代人們的生活方式、價值觀念和審美情趣。通過閱讀這

個故事，我們可以更好地了解和傳承中國的傳統(tǒng)文化。綜上所述，《中國民間故事》中的《牛

郎織女》不僅情節(jié)吸引人，人物形象鮮明，還具有深刻的教育意義和文化價值，非常值得大

家閱讀。

【導語】這篇故事通過窮女人和富女人兩人的不同選擇，揭示了貪婪的惡果與知足常樂的重

要性。窮女人因知足且誠信而獲利，而富女人由于貪婪和不遵循智慧建議，最終遭到了懲罰。

故事通過簡單的情節(jié)對比，鮮明地展現(xiàn)了知足與貪婪帶來的不同結(jié)果，寓意深刻，飽含勸誡

人心的重要道德觀念。猴子這一角色的智慧和考驗手法使得故事更具趣味性和教育性。

15.本題考查句子排序。

解答本題時需要閱讀整個故事，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的邏輯順序來重新排列順序。

閱讀文章內(nèi)容可知，第①②段這個故事開頭講述了窮女人到樹林掃樹葉，將孩子放地上，猴

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子陪孩子玩，此情節(jié)應(yīng)為開篇內(nèi)容。因此“窮女人掃落葉時把孩子放地上，猴子陪孩子玩。”

這個句子排序為第一句。

接著，第③段講述了猴子被窮女人的歌聲吸引，將孩子還給她，這是故事的第二段主要內(nèi)容。

因此“猴子聽了窮女人唱的好聽的歌把孩子還給了她。”這個句子排序為第二句。

然后，第④至⑧段講述了猴子告訴窮女人摘不說話的果子，窮女人照做。因此“窮女人聽從

猴子的指點，摘下了不說話的果子。”這個句子排序為第三句。

再接著，第⑨段講述了窮女人分金銀給丈夫和富女人，但富女人感到嫌少。因此“窮女人把

得到的金子銀子分給了丈夫與富女人，富女人卻嫌少。”這個句子排序為第四句。

第⑩至?段富女人得知方法后去摘果子，但她不聽勸告摘下了說話的果子。因此“富女人也

得到猴子的指點，但她不聽勸告摘下了說話的果子。”這個句子排序為第五句。

最后，第?段，講述了由于貪婪，富女人得到了一只頭頂癩蛤蟆的結(jié)果。因此“富女人得到

的是一只一直頂在頭上的癩蛤蟆。”這個句子排序為第六句。

故句子的正確排序為：5、3、1、4、6、2。

16.本題考查分析人物形象。

文章中窮女人每天掃樹葉維持生計，即使獲得金銀后也與人分享，展現(xiàn)出她勤勞、善良和知

足的品格。止匕外，她聽從猴子的指點，只摘不說話的果子，體現(xiàn)了她謹慎和懂得遵守提示的

品質(zhì)。

而富女人卻嫌分得的金銀少，一心想要更多利益，摘下說話的果子導致悲劇，表明她貪婪、

自私且目光短淺。這種截然不同的做法突出了兩人性格上的差異，也反映了故事的主旨“知

足常樂，貪婪必有惡果”。

17.本題考查分析字詞句段的含義及作用。

第?段“面對別人給予的東西，要學會知足，否則會得到貪婪的惡果。”這個句子中，我們聯(lián)

系文章內(nèi)容可知，文中通過窮女人獲得幸福和富女人遭受懲罰的對比，揭示了“知足”和“貪

婪”的結(jié)果。結(jié)尾以一句精煉的總結(jié)語，直接道出寓意，不僅升華了故事的教育意義，也給

讀者留下深刻的反思，警示讀者做人要知足，切莫貪心，具有畫龍點睛的效果。

18.本題考查民間故事及介紹推薦。

本題中，首先，結(jié)合自身實際情況選擇一本經(jīng)典的民間故事書，重點考慮書的知名度和寓意

深刻程度。選擇后，可列出書中經(jīng)典的故事和寓意，并將這些特點與自己的推薦結(jié)合起來，

突出書對不同年齡層次讀者的吸引力和教育意義。再次，通過舉實例說明，增強推薦的說服

力。

答案第7頁，共9頁

如：我推薦《格林童話》。

理由：《格林童話》包含了許多耳熟能詳?shù)墓适拢纭栋籽┕鳌贰缎〖t帽》等，情節(jié)生動有

趣，易于吸引同學的興趣。首先，里面故事情節(jié)豐富多樣，引人入勝，能夠激發(fā)讀者的興趣。

其次，童話中蘊含著深刻的道德教育意義，例如善有善報、惡有惡報的道理。最后，這些故

事經(jīng)過了很多年的流傳和積淀，包含了豐富的民間智慧和文化。

19.手機，是現(xiàn)代人生活中不可或缺的通訊工具。它長約15厘米，寬約7厘米，厚度不足

1厘米，輕巧便攜。采用觸摸屏技術(shù)，操