2024-2025學年內蒙古呼倫貝爾市滿洲里市統編版五年級上冊

期末考試語文試卷

學校:姓名：班級：考號：

一、填空題

1.根據語境，讀拼音，寫詞語。

地球是人類的母親，她讓我們b苴olWn（）壯麗的山河，給予我們b￡ikEgUliang（）的

資源，卻從不需要我們ch6uxiG（）o但是，我們呢，卻屢屢破壞生態pingh6ng（）,

等到災難jiAnglin（）時，才h6uhuim6ji（）□所以，保護地球，就是保護我們人類

的家園！

二、選擇題

2.加點的字讀音完全正確的一項是（）

A.嫉妒(hu)含情脈脈（m。）

B.教誨(wu)玲瓏剔（丘）透

C.防御(xie)精神恍（huang）惚

D.眼瞼(jian)萬馬齊喑（yin）

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.果實累累面面相覷攻無不刻默而識之

B.應接不霞呼嘯而過協調有序狂風怒號

C.地履其黃舉世聞名興亡盛哀一如即往

D.浮想聯翩絕口不提索然無味別出心裁

4.下列說法正確的一項是（)

A.《牛郎織女》《獵人海力布》《阿凡提的故事》《海的女兒》都是民間故事。

B.林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦觀的《鵲橋仙》等詩歌都是借《牛郎織女》的

故事創作的。

C.《水滸傳》被作者稱作是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。

D.《松鼠》是一篇文藝性說明文（又稱科學小品文），作者是法國的法布爾。

5.下列屬于神態描寫的句子是（）

試卷第1頁，共6頁

A.于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。

B.海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”

C.母親用一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。

D.“月亮在哪兒呢？"我默默地想。

三、填空題

6.我能把詞語補充完整，再選詞填空。

（）計多端同心（）力完（）歸趙詩情（）意

失魂落（）（）口不提理直氣（）一知半（）

（1）經過大家的,終于完成了這項任務。

（2）他一個人地走著，孤獨而又無助。

7.我會查字典。

“漫”字用音序查字法，應先查音序,再查音節；用部首查字法應先查____

部，再查_______畫。“漫”字的解釋有：①水滿了流出來；②滿，遍；③隨便，不受約束;

④不要。請你選擇下列詞語中“漫”字的意思（填序號）。

A.漫山遍野（）B.漫不經心（）

四、信息匹配

8.選擇恰當的成語或俗語，填到括號里。（填序號）

A.氣急敗壞B.鼻子都氣歪了C.飲水思源D.盼星星盼月亮

（1）我們要（），牢記革命歷史。

（2）（）,終于等到放假的這天。

（3）敵人沒有占到一丁點便宜，反倒傷亡慘重，只好（）地撤退了。

（4）聽說被自己一直當作好朋友的小明，在背后偷偷地說他的壞話，他（）=

9.讀句子，判斷下列句子使用了哪種說明方法，在括號里寫上相應的序號。

A.列數字B.打比方C.作比較D.分類別

（1）鯨是比象大得多的動物。（）

（2）從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。（）

（3）鯨的種類很多，總的來說可以分兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒

利的牙齒。（）

試卷第2頁，共6頁

五、句子訓練

10.我用以前未曾有過的溫情和愧疚撫摸著珍珠鳥。（縮寫句子）

11.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴。（用同樣的說明方法寫句子）

12.根據“漂亮”的不同含義寫句子。

①出色，精彩：__________________

②好看，美觀：_____________

13.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（給句子換個說法，意思不

變）

六、填空題

14.根據語境，按要求完成。

（1）愛國詩人陸游一生都盼望國家統一，臨終前還不忘叮囑兒子:“，"

（2）“鄉愁”是張繼《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天，”是納蘭性德《長相思》中

的“風一更，雪一更，，故園無此聲”。

（3）飯桌上，小紅常把不愛吃的飯菜扔掉，爺爺見了，語重心長地說：“；半絲半

縷，恒念物力維艱。”飯后，該學習了，小紅卻不是看電視就是玩游戲，爺爺用“"

來教育她要珍惜時間，不要等到年紀大了，才后悔年少時沒有抓緊時間做有意義的事。

（4）古人有很多讀書心得，朱熹曾說“問渠那得清如許？”，孔子認為要“敏而好

學，_______

七、現代文閱讀

課內閱讀

慈母情深

①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。

②旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！

供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是

試卷第3頁，共6頁

在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

③母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺

高興他愛看書的！”

④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立

刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……

⑤那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！

⑥那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。

⑦我鼻子一酸，攥著錢跑了出去...

⑧那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

⑨“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢

呢？”

⑩那一天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買《青年近衛軍》的錢。我想我

沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

?就這樣，我有了第一本長篇小說……

15.寫出下列詞語的近義詞。

忙碌——()龜裂——()

16.你如何理解②③兩段的人物對話？

17.④段中的四個“立刻”在表達上有何作用？

18.“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”這句話說明了什么？

課外閱讀

夾竹桃

季羨林

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我說來，她卻是最值得留戀最

值得回憶的花。

②不知道由于什么緣故，也不知道從什么時候起，在我故鄉的那個城市里，幾乎家家

都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內影壁墻下，正對著大門口。客人一走進大門，撲鼻的

試卷第4頁，共6頁

是一陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進自己的

家門口，大有賓至如歸之感了。

③我們家大門內也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從

這下面走出走進。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的；但

是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里

覺得十分奇妙，十分有趣。

④只有一墻之隔，轉過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非

常名貴的花，但是常見的花卻是應有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春

的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到

了夏天，更是滿院蕨蕤（weiruD。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩

繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到

秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報告花事的結束。總之，一年三季，花開花落，沒有間

歇；情景雖美，變化亦多。

⑤然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又

開出一朵；一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清

冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風弄姿，從春

天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比

起來，不是形成一個強烈的對照嗎？

⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵

是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉

影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影

子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠

渡重洋的海輪。我幻想它是水中的若藻，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻

上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一

幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

19.閱讀選文，完成下列表格。

與夾竹桃有關的回憶作者表達的情感

我家種著如雪似火的兩盆夾竹桃—

試卷第5頁，共6頁

其他花爭奇斗艷的時候，夾竹桃悄悄開放—

—愛上夾竹桃

20.選文第④自然段中，作者用大量的筆墨寫了自家小院四季輪轉的繁榮花事，卻只字未提

夾竹桃。有人認為這一段是多余的，你同意嗎？請簡要說明理由。

21.關于第⑤自然段的理解，下列說法正確的是（）。（多選）

A.“一朵花敗了，又開出一朵；一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。”寫出了夾竹桃一朵接

著一朵，常開不敗、樂此不疲的韌性。

B.“嘟嚕”一詞形象傳神地寫出了每朵花都開得很飽滿，一串花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧的

景象。

C.從“悄悄地”“一聲不響”等擬人化的詞語，我們可以感受到夾竹桃默默無聞、毫不張

揚的品質。

D.“無日不迎風弄姿”“無不奉陪”等詞句突出了夾竹桃花期長、有韌性的特點。

22.選文第⑥自然段中“但是夾竹桃的妙處還不止于此。”一句在文中起的作用，“此”

指的是=聯系下文我們還可以知道，夾竹桃的妙處還在于和。

八、書面表達

23.習作天地。

讀過萬卷書，行過萬里路。一路走來，我們增長了知識，得到了成長。在最近半年里，你有

哪些新的收獲和感悟，請以“我懂得了”寫一篇作文。

題目：我懂得了

提示：橫線上可以填感恩、珍惜、堅持、寬容、父母的愛等。

要求：通過具體的事例來反映自己的成長，語句通順，層次清楚，內容具體，表達真情實感。

字數不少于400字。

試卷第6頁，共6頁

《2024-2025學年內蒙古呼倫貝爾市滿洲里市統編版五年級上冊期末考試語文試卷》參考答

案

題號2345

答案DDBC

1.飽覽不可估量酬謝平衡降臨后悔莫及

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“覽、量、酬、衡、臨、悔”的筆畫較復雜，易寫

錯，需注意。

2.D

【詳解】本題考查字音辨析。

A.嫉妒(hu)——(du)；

B.教誨(wfi)------(hui)；

C.防御(xi?)------(yu)；

故選D。

3.D

【詳解】本題考查錯別字辨析。

A.攻無不刻——攻無不克；

B.應接不霞——應接不暇；

C.興亡盛哀——興亡盛衰，一如即往——一如既往；

故選D。

4.B

【詳解】本題考查民間故事、名著閱讀和作家作品。

A項：《海的女兒》是童話故事。

C項：《紅樓夢》被作者稱作是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。

D項：《松鼠》的作者是布封。

5.C

【解析】略

6.詭協璧畫魄絕壯解同心協力失

魂落魄

答案第1頁，共8頁

【詳解】本題考查補充詞語和選詞填空。

詭計多端：形容人狡猾，有很多壞主意。

同心協力：大家心往一處想，勁往一處使，共同努力。

完璧歸趙：比喻將物品完好無損地歸還給原主。

詩情畫意：形容景色或事物富有詩意和美感。

失魂落魄：形容人因受驚嚇或打擊而精神恍惚。

絕口不提：閉口不談某事，完全不提及。

理直氣壯：理由充分，說話有氣勢。

一知半解：對事物了解不全面，只知道一部分。

(1)結合語境可知，大家共同努力完成了任務，故選“同心協力”。

(2)結合語境可知，“他”精神恍惚、孤獨無助，故選“失魂落魄”。

7.Mman?11/~|―>②③

【詳解】本題考查查字典和多義字。

“漫”字用音序查字法，應先查音序M,再查音節man；用部首查字法應先查“7”部，共14

畫，除去部首再查11畫。

A.漫山遍野：遍布山野，形容數量多或范圍廣。漫：滿，遍。故選②。

B.漫不經心：隨隨便便，不放在心上。漫：隨便，不受約束。故選③。

8.CDAB

【詳解】本題考查成語，俗語。

A.氣急敗壞：呼吸急促，狼狽不堪，形容非常慌張或惱怒。

B.鼻子都氣歪了：形容人很生氣，由于太生氣，面目猙獰。

C.飲水思源：形容人很生氣，由于太生氣，面目猙獰。

D.盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。

(1)結合語境可知，我們不能忘本，要牢記歷史，填“飲水思源”，故選C。

(2)結合語境可知，我們非常急切地想放假，填“盼星星盼月亮”，故選D。

(3)結合語境可知，敵人傷亡慘重，狼狽不堪，非常惱怒，填“氣急敗壞”，故選A。

(4)結合語境可知，形容他非常生氣，填“鼻子都氣歪了"，故選B。

9.CBD

【詳解】本題考查說明方法。

(1)句子中將鯨和象進行對比，突出鯨的體型大，使用了作比較的說明方法。故選C。

答案第2頁，共8頁

（2）把鯨從鼻孔噴出來的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，形象地寫出了水柱的形狀，運

用了打比方的說明方法。故選B。

（3）結合“一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒”可知，作者對鯨進行分類,

運用了分類別的說明方法。故選D。

10.我撫摸著珍珠鳥。

【詳解】本題考查縮寫句子。

縮句方法和技巧：①“的”前修飾都刪去。②“地”前限制要刪去。③“得”后補充說明也刪去。

④數量詞語照樣刪。⑤抓住主干來縮減。（“誰做什么”或“什么怎么樣”）⑥“著、了”等助詞

不要刪掉。

這個句子中的“用以前未曾有過的溫情和愧疚,，是用來修飾“撫摸,，的，所以刪去。“著，，表示正

在進行的狀態，要保留。所以縮減后的句子為：我撫摸著珍珠鳥。

11.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。

【詳解】本題考查仿寫句子。

“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴”所使用的說明方法，這里運用的是打比方，將

小面孔與帽纓形的尾巴進行形象的比喻。然后，根據這種說明方法，選擇一個自己熟悉的事

物，運用相似的比喻手法來仿寫一個句子。在仿寫時，要注意保持句子的通順和完整，同時

盡量使用生動形象的比喻，使句子更加有趣和吸引人。

示例：太陽會發光，會發熱，像個大火球。

12.他打了一套漂亮的太極拳。妹妹長得真漂亮。

【詳解】本題考查多義詞造句。

根據“漂亮”的不同含義，分別造句。注意區分“出色、精彩”和“好看、美觀”的語境，確保句

子符合語義。

示例：

①出色，精彩：他在比賽中打出了一記漂亮的扣籃，贏得了全場觀眾的掌聲。

②好看，美觀：她今天穿了一條漂亮的裙子，顯得格外優雅動人。

13.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。

【詳解】本題考查句式轉換。

反問句變陳述句時，要先去掉反問詞“怎么”“難道”等，然后看原句中有沒有否定詞（如

“不,，”沒有,,等）。如果有，改為陳述句時要去掉；如果沒有，改為陳述句時要加上。最后，

把句末的問號改為句號。

答案第3頁，共8頁

原句"牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？”中有反問詞“怎么”，將其

去掉。

原句中沒有否定詞，按照規則，轉換為陳述句時要加上否定詞“不”。

把句末的問號改為句號。

經過轉換，得到的陳述句為“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。”

14.王師北定中原日家祭無忘告乃翁江楓漁火對愁眠聒碎鄉心夢不成

一粥一飯，當思來處不易莫等閑，白了少年頭，空悲切為有源頭活水來不

恥下問

【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解。

(1)“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”出自宋代詩人陸游的《示兒》，意思是當大宋軍

隊收復了中原失地的那一天，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！這句話表達了陸游對國家統

一的深切期盼，即便在他臨終前，仍然不忘叮囑兒子，希望有朝一■日國家能夠收復失地，實

現統一。這是一種強烈的愛國情懷和對后代的殷切期望。

書寫時注意“祭、翁”的正確寫法。

(2)書寫時注意“愁、聒、碎”的正確寫法。

(3)“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自南宋岳飛的《滿江紅》，意思是人生年少時，不要

把大好青春等閑虛度，等到年紀大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。這句話強

調了珍惜時間、把握當下的重要性。

書寫時注意“粥、莫、悲”的正確寫法。

(4)書寫時注意“源、恥”的正確寫法。

15.繁忙皴裂16.媽媽同事的話反襯出媽媽的見識，突出媽媽掙錢的不容易；

媽媽的話表現出媽媽對我的理解與支持，突出了媽媽的通情達理，慈祥與善良。17.四

個“立刻”突出母親爭分奪秒的掙錢，媽媽的艱辛，錢來之不易。18.“我”面對媽媽的艱

辛，慷慨的給錢，內心充滿了感激和辛酸。

【導語】這篇《慈母情深》通過細膩的描寫和生動的對話，展現了母愛的偉大與深沉。文章

以“我，，向母親要錢買書為線索，通過母親掏錢、他人勸阻、母親堅持給錢等情節，刻畫了母

親無私的形象。四個“立刻”的使用，強化了母親忙碌的生活狀態，凸顯了她的辛勞與堅韌。

結尾“我”用錢買水果罐頭的情節，既表現了“我”對母親的感激與愧疚，也深化了母子之間的

情感。全文語言樸實，情感真摯，令人動容。

答案第4頁，共8頁

15.本題考查近義詞。

結合第④自然段“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板

上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……”可知，母親為了掙錢馬不停蹄地工作，

非常的忙。“忙碌”指忙著做事，不得空閑。故“忙碌”的近義詞有：繁忙、匆忙、勞碌。

結合第自然段“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”可知，“龜裂”

用來形容母親的手，顯然是指因為長時間的勞作或缺乏適當的保養，手部的皮膚變得干燥并

出現了裂痕。故“龜裂”的近義詞有：皴裂、干裂。

16.本題考查對文章內容的理解。

閱讀短文，結合第②③自然段可知，旁邊那個女人的話和母親的話形成對比，那個女人認為

母親已經為孩子們提供了生活所需，不應該再支持孩子看“閑書”。然而，母親堅決地回應，

表達了她作為母親的喜悅和責任，即使生活艱辛，她也愿意支持孩子的學習和成長。這段對

話展現了母親對子女的深愛和無私奉獻。

17.本題考查分析詞句段的含義和作用。

結合第④自然段“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板

上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……”可知，四個“立刻”連續使用，強調了母

親回到工作崗位上的迅速和毫不猶豫。這種表達方式突出了母親為了家庭生計而不得不立即

投入緊張工作的情景，進一步體現了她辛勤勞作、無私付出的形象。同時，也反映了“我”

對母親辛苦勞作的深切感受。

18.本題考查分析詞句段的含義和作用。

結合第⑦自然段“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”可知，這句話說明了“我”在看到母親辛

苦勞作后內心的感動和愧疚。母親的無私付出和辛勞讓“我”深感心疼，同時“我”也意識到自

己手中的錢來之不易，是母親用汗水和辛勞換來的。因此，“我”沒有勇氣面對母親，選擇攥

著錢跑了出去，這既是對母親辛勞的回應，也是對自己行為的反思和愧疚。

19.開心贊美月光下的夾竹桃，引起我豐富的聯想。20.不多余。寫

院子里春夏秋三季的其他花從盛開到衰敗的更替，更能襯托出夾竹桃三季始終盛開的頑強與

堅韌不拔的品質。21.ABCD22.承上啟下夾竹桃富有韌性香氣

撲鼻可以引起我很多的幻想

【導語】季羨林的《夾竹桃》通過對夾竹桃的細膩描寫，展現了其獨特的美與韌性。文章以

夾竹桃為線索，穿插對故鄉、童年的回憶，情感真摯。夾竹桃雖非名貴，卻在作者心中占據

重要地位，象征著家鄉的溫暖與歸屬感。文章通過對比其他花卉的繁華，突出夾竹桃的默默

答案第5頁，共8頁

奉獻與持久生命力，賦予其深刻的象征意義。月光下的夾竹桃更是引發無限遐想，成為作者

情感的寄托。全文語言樸實，情感深沉，表達了對平凡事物的珍視與對故鄉的眷戀。

19.本題考查對文章內容及文章主旨。

根據第③段“紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的；但是，

這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得

十分奇妙，十分有趣。”可知面對大門內種著如雪似火的兩盆夾竹桃“我”的思想感情是快樂

的、開心的。故①填“開心”。

根據第⑤段的“無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不

奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強烈的對照嗎？”可知其他花爭

奇斗艷的時候，夾竹桃悄悄開放，“我”對它的思想感情是贊美，故②填“贊美”。

根據第⑥段的“我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。”“我幻想它是水中的存藻，我眼前就

真的展現出一個小池塘。”和“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。”可知，“我”幻想

月光下夾竹桃不同的樣子，對它的感情是愛上夾竹桃。故③處填：月光下的夾竹桃，引起我

豐富的聯想。

20.本題考查文章的寫法和開放性作答。

分析段落作用，結合上下文，判斷其是否為主題服務。通過對比和鋪墊，理解作者寫作意圖，

判斷段落是否多余。

第④自然段通過描寫小院四季花事的繁榮，與其他花的爭奇斗艷形成對比，進一步突出了夾

竹桃的獨特之處。夾竹桃雖不張揚，卻在默默中展現出其韌性和持久的美。這種對比手法增

強了文章的層次感，使夾竹桃的形象更加鮮明，同時也深化了作者對夾竹桃的情感表達。是

文章結構中的重要組成部分。

示例：不同意。第④段通過描寫小院四季花事的繁榮，與夾竹桃的默默無聞形成鮮明對比，

突出了夾竹桃的韌性和獨特魅力，為后文贊美夾竹桃做鋪墊，因此并非多余。

21.本題考查對文段內容的理解。

A.從第⑤段“一朵花敗了，又開出一朵；一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。”可知夾竹桃，一

朵敗了，又開了一朵，一朵接一朵，常開不敗，樂此不疲。故此題敘述正確。

B.從第⑤段“一朵花敗了，又開出一朵；一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。”可知嘟嚕是一串

的意思。從語境中可知，夾竹桃開出了一串串的花，這串黃了，另一串又開了，寫出了每朵

花都開得很飽滿，一串花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧的景象。故此題敘述正確。

C.第⑤段“悄悄”的意思是聲音低微，不聲不響。一聲不響的意思是不發出一點聲音。“然而，

答案第6頁，共8頁

在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響”運用了擬人的修辭，把夾竹桃當

做人來寫，寫夾竹桃靜悄悄地開放。可以感受到夾竹桃默默無聞、毫不張揚的品質。故此題

敘述正確。

D.第⑤段“無日不迎風弄姿”意思是每天都這樣迎著風，擺弄著舞姿。無不奉陪的意思是：

不論什么時間，不論什么地點都奉陪的意思。“無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎

春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。”的意思是：夾竹桃每天都這樣迎著風，擺弄著舞姿。

從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，不論什么時間，不論什么地點都奉陪著。

說明了夾竹桃花期長、有韌性的特點。故此題敘述正確。

故選ABCDo

22.本題考查分析句子的作用和概括文