【詩歌課內外關聯】2025屆高三3月名校模考白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶②火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。【注】①這首詩約創作于大和六年（832）秋，是白居易任河南尹時所作。詩人已六十多歲，官務清閑。②瓶：烤火用的烘瓶。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句用“三秋”點明時序，用氣候環境給人的“涼冷”之感來形容深秋之夜。B.頷聯寫雨聲淅瀝中，老翁仍能安然“睡美”，體現他心無所慮，閑散無事。C.取暖的燃料已化為灰燼，老翁又“香添暖被籠”，與“睡美”形成了照應。D.尾聯與首句遙相呼應，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表達孤寂冷清的心境。16.本詩中老翁的形象與《琵琶行》中江州司馬的形象有何不同？請結合具體詩句簡要分析。二、2025年普通高等學校招生全國統一考試仿真卷1（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。臨江仙·離懷王觀別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔①綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時無奈昏黃。桃花應是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。［注］①珠箔：珠簾。15.對這首詞內容和情感賞析不正確的一項是（）A.詞人連用“扁舟”“垂楊”“別岸草”等具有典型意義的離別意象，烘托出離別時的凄涼之感。B.“繡屏”一句富有畫面感，仿佛眼前有位美麗的女子正在繡花屏風和珠簾之間，美人身上散發出香囊的香氣。C.“燕子”兩句寫離巢的燕子又飛了回來，人卻要走了，表達時光流逝、不忍別離的無奈之情。D.桃花常被視為愛情和婚姻

象征，其粉色花瓣象征著愛情的甜蜜和浪漫，詞中“桃花”一句也是借此表達男女之間的心意。16.“酒深歌拍緩，愁入翠眉長”與李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！”在愁情的表達上有相同之處，但又有所不同，請簡要分析。

三、江西省贛州市2025屆高三一模考試(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。粹老家隔簾聽琵琶黃庭堅馬卿勸客且無喧，請以侍兒臨酒樽。妝罷黃昏簾隔面，曲終清夜月當軒。弦弦不亂撥來往，字字如聞人語言。千古胡沙埋妙手，豈如桃李在中園。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯是寫琵琶演奏前的準備，勸客人勿喧嘩與請侍兒斟酒，為演奏作了鋪墊。B.頷聯寫聽眾欣賞琵琶的過程，“簾隔面”既照應標題，又給讀者以審美情趣。C.“弦弦”和“字字”兩個疊詞，都有“每一”的意思，增強了語言的感染力。D.尾聯寫彈奏者像埋沒于胡沙的妙手，才華難以施展，與“桃李”形成了對比。16.在突出彈奏者高超技藝方面，本詩與白居易《琵琶行并序》用了哪些相同的表現手法？請簡要分析。（6分）

四、2025年普通高等學校招生全國統一考試·仿真模擬卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。十月十五日觀月黃樓，席上次韻①蘇軾中秋天氣未應殊，不用紅紗照座隅。山上白云橫匹素②，水中明月臥浮圖③。未成短棹還三峽，已約輕舟泛五湖。為問④登臨好風景，明年還憶使君⑤無。【注】①本詩是蘇軾的一首下元詩。下元，又稱“下元節”“下元日”，為每年農歷十月十五這一天，與正月十五“上元節”，七月十五“中元節”，同為中國民間傳統節日；黃樓，為蘇軾擔任徐州太守時，率領民眾治水成功后所建。②匹素：白色絲絹。③浮圖：梵語音譯，對佛和佛教徒的稱呼。④為問：借問、請問。⑤使君：蘇軾自指。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯點明下元日天氣晴好的特點，渲染出詩人和朋友一同賞月的良好氛圍。B．頷聯虛實結合，將詩人所見的高山、白云、湖水等實景與美好想象結合起來。C．頸聯“未成”“已約”對舉，極寫行程急促，流露出詩人觀月時自由快樂的心情。D．尾聯向席間諸位好友發問，感嘆不知明年的今日誰還會憶起“我”這個太守。16．本詩的頷聯“山上白云橫匹素，水中明月臥浮圖”與《春江花月夜》中“可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺”都寫月，其寫法和目的有何不同？請簡要分析。(6分)

五、湖南省長沙雅禮中學2024-2025學年高三下月考（七）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調歌頭·送章德茂大卿使虜①陳亮不見南師久，謾說北群空②。當場只手，畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東？且復穹廬拜，會向藁街③逢！堯之都，舜之壤，禹之封。于中應有，一個半個恥臣戎。萬里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時通？胡運何須問，赫日自當中！【注】①1164年，宋、金簽訂“隆興和議”，尊金為叔，南宋為侄。1185年，章德茂奉命出使金國，向金世宗行賀壽禮。②韓愈《送溫處士赴河陽軍序》：“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。”③藁（gǎo）街：漢朝長安城南門內給少數民族居住的地方。漢將陳湯曾斬匈奴單于，懸首于此。15．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．開篇扣題，點出形勢。三四句意脈緊承上句，表達出對好友出使的期望和肯定。B．“一個半個恥臣戎”運用數量詞，與前句寫時空廣博形成了對比，極具感染力。C．作者認為金人失敗的命運早就已經注定好，南宋的國運如同烈日當空一樣光明。D．全詞表達以敘事為主，立意高遠開闊，既揭露現實，又追懷歷史，更展望未來。16．同寫東流水，本詞與李白《夢游天姥吟留別》中“古來萬事東流水”的用意有所不同，請簡要分析。（6分）六、山西省三晉卓越聯盟2024——2025學年高三3月質檢（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。早度分水嶺盧照鄰丁年游蜀道，頒鬢向長安。徒費周王粟，空彈漢吏冠。馬蹄穿欲盡，貂裘敝轉寒。層冰橫九折，積石凌七盤。重溪既下漱，峻峰亦上干。隴頭聞戍鼓，嶺外咽飛湍。瑟瑟松風急，蒼蒼山月團。傳語后來者，斯路誠獨難。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“丁年游蜀道，頒鬢向長安”，以時間對比，寫出人生的漫長與旅途的艱辛。B.“徒費周王粟，空彈漢吏冠”，借典故表達了詩人對自己仕途不順的感慨。C.“馬蹄穿欲盡，貂裘敝轉寒”，從視覺和聽覺角度描繪出行的艱難與寒冷。D.“傳語后來者，斯路誠獨難”，直抒胸臆，強調了這條道路的無比艱難。16.“重溪既下漱，峻峰亦上干”這一句和李白《蜀道難》中哪一句意思相近？從這兩句詩中可以看出盧與李二位詩人風格有什么差異？

七、2025年河南省五市高三第一次聯考（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。送蔣潁叔赴熙州范祖禹詩書謀帥得豪英，去擁洮河十萬兵。舒卷風云為號令，笑談樽俎是功名。胡塵不近彈箏峽，漢月長懸細柳營。莫謂安邊無上策，農桑千里見升平。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯先聲奪人，盛贊蔣潁叔兼備文韜武略，點明其憑借才學而被委以戍邊重任。B．頸聯借“漢月長懸”營造寧靜的氛圍，描繪邊疆肅穆之景，來頌揚蔣潁叔治軍有方。C．尾聯體現了詩人對安邊策略的思考，只有邊境安定才可以農桑千里、歌舞升平。D．全詩情感豐富，運用對仗、用典等手法，于贊美友人之中寄寓了對和平的向往。16．同是一樽酒，“笑談樽俎是功名”與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢，一尊還酹江月”，表達的感情有何不同？請簡要分析。（6分）

八、2025屆東北三省三校高三一模（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成小題。端正好·上高監司（節選）劉時中[滾繡球]江鄉相，有義倉，積年系稅戶掌。借貸數補答得十分停當，都侵用過將官府行唐。那近日勸糶到江鄉，按戶口給月糧。富戶都用錢買放，無實惠盡是虛樁。充饑畫餅誠堪笑，印信憑由卻是謊，快活了些社長知房。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“江鄉相，有義倉，積年系稅戶掌”，點明故事發生的地點是江鄉，當地設有義倉，且多年來由稅戶負責管理，為下文揭露弊端埋下伏筆。B.“借貸數補答得十分停當”運用反諷手法，揭示稅戶看似賬目做得周全，實際是為掩蓋他們私自侵吞義倉物資的行徑，諷刺其虛偽與貪婪。C.“都侵用過將官府行唐”，一個“侵”字直接揭示稅戶們私自挪用義倉物資的丑行，“行唐”寫出他們面對官府敷衍塞責、蒙混過關的狀態。D.“充饑畫餅誠堪笑”運用比喻修辭，形象地將稅戶承諾繳納給國家的賦稅比作畫餅，揭示出這些稅戶逃避納稅義務，使國家稅收無法落實。16.請簡要賞析本首曲子與《朝天子·詠喇叭》在藝術特色方面的異同。

九、2025屆廣西壯族自治區高三二模（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下題。金橋感事吳融①太行和雪疊晴空，二月郊原尚朔風。飲馬早聞臨渭北，射雕今欲過山東。百年徒有伊川嘆②，五利寧無魏絳功③？日暮長亭正愁絕，哀笳一曲戍煙中。[注]①吳融，晚唐詩人。唐昭宗元年，用張浚、孫揆等人發兵討伐李克用，三戰皆敗。孫揆在潞州被殺。吳融時在潞州金橋，有感而作。②《左傳》載，周朝大夫辛有在伊水附近見一披發人（古代戎族）野外祭祀而預言“不及百年，此其戎乎！”辛有死后，不過百年，預言成真。③晉國所在地山西，漢、戎雜居，矛盾尖銳。晉大夫魏絳舉出“五利”，主張“和戎”，被采納。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯以“太行雪”“朔風”勾畫出北國早春的蒼涼景象，暗含邊塞動蕩的時局氛圍。B.頷聯“射雕”用北齊斛律光射落雕鳥的典故，暗喻強大唐朝軍隊已經采取行動。C.頸聯化用“伊川嘆”“魏絳功”典故，委婉含蓄地表達詩人對當時政治形勢的感慨。D.本詩語言質樸平實，沒有華麗的辭藻堆砌，但在敘事抒情中蘊含著深刻的思想感情。16.本詩尾聯“日暮長亭正愁絕，哀笳一曲戍煙中”與杜甫《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”都用了情景交融的手法，但愁緒內涵不同。請結合詩句簡要分析。十、2025屆山東省濰坊市高考模擬考試（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。試筆①范仲淹偶緣疏拙得天真，豈問前途屈與伸，車馬縱能欺倦客，江山猶可助騷人。懶如叔夜②書盈幾，狂似淵明酒滿巾。況有南窗姬易③在，此心那更起纖塵。[注]①試筆，一種詩歌類型，是詩人在私人空間、放松狀態下隨意書寫的詩文。②叔夜：嵇康，字叔夜。其《與山巨源絕交書》云：“素不便書，又不喜作書，而人間多事，堆案盈幾。”③姬易：周文王姓姬名昌，故此處指《周易》。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“疏拙”是自嘲之語，寫自己不善逢迎，與陶潛的“守拙”都是對本真的堅守。B.頷聯寫詩人雖在官場受排擠不得志，但依然可以從自然山水中獲得心靈的慰藉。C.詩人借用嵇康的典故，寫自己和嵇康一樣，性情向來懶散，不愛處理政事俗務。D.本詩雖然是“試筆”，隨意而寫，但是以得天真始，以不染纖塵終，章法嚴謹。16.本詩與《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所表達的精神追求，看似矛盾，實則一致。請簡要分析。

十一、福建省泉州市2025屆高中畢業班質量監測（三）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。水調歌頭·燕甲戌進士歸自都城①魏了翁古說士夫郡，猶欠殿頭魁②。記曾分付公等，行矣勉之哉。世事弈棋無定，甲子循還復爾，不免且低回。人物價自定，萬事付銜杯。試與公，同握手，上春臺③。繁紅麗紫何限，轉首便塵埃。欲識化工定處，須向報秋時節，未用較先開。休道屋猶矮④，卿相個中來。[注]①本詞作于宋寧宗嘉定七年（1214年），是年為農歷甲戌年。②殿頭魁：殿試中的首魁。③春臺：泛指游玩的勝處。④屋猶矮：喻處于下位。15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.上闋以“古說”“記曾”寫詞人追憶往昔，為表達“燕甲戌進士”之喜提供了背景。B.“矣”“哉”等語氣詞強化了句子

口語色彩，生動表現了詞人對學子的循循善誘。C.下闋寫詞人與返鄉進士游玩賞春的場景，借春景之美表達了對及第者的美好祝愿。D.全詞重在說理，但詞人能寓抽象哲理于生活中常見的現象，增強了表達的形象性。16.詞上闋結尾兩句“人物價自定，萬事付銜杯”與“人生如夢，一尊還酹江月”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）表達的思想情感有何異同？請簡要分析。

十二、湖南省2025屆高三“一起考”大聯考(模擬一)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。春日還郊王勃閑情兼嘿語①，攜杖赴巖泉。草綠縈新帶，榆青綴古錢。魚床侵岸水，鳥路入山煙。還題平子②賦，花樹滿春田。【注】①嘿(mò)語：沉默。②平子：后漢張衡字平子，南陽西鄂人，曾為河間相，仕途不得志，因作《歸田賦》。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A.此詩寫春游時郊野的美好景色，抒發了作者悠閑的心情，也在閑興中寄寓了作者的沉思。B.首聯點明還郊原因，暗示詩人在現實中缺少志同道合者，希望在山水中得到精神安慰。C.頷聯從視覺出發，寫出碧綠如帶的景象，榆莢成串如古錢一般，表現作者閑居生活的富足。D.尾聯寫田野的路邊滿樹繁花，春色正濃，呼應標題“春日”，也將情思融入景中，情景交融。16.陶淵明的《歸園田居》(其一)中也創設了“魚”和“鳥”的意象，但其蘊含的情感與這首詩明顯不同。試簡要分析。(6分)

十三、江蘇省揚州市2025屆高三第二次調研測試(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。病中用杜工部江村韻敖陶孫早歲縱橫論九流①，中年往往愛清幽。細觀夢境皆爭鹿，靜遣機心欲狎鷗。池上貪間臨晉帖，燈前抱病看吳鉤。山林鐘鼎從天賦，言志俱慚點與求。【注】①九流：指先秦時期九大學術流派，泛指各種學問。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯交代了詩人心境的變化，由早年的胸懷壯志轉變為中年的寧靜淡泊。B.頷聯虛實結合，寫夢中的“爭鹿”和現實的“欲狎鷗”，表明詩人矛盾的心理。C.“池上貪間臨晉帖”句既照應題目“江村”，又表現詩人對杜甫閑逸生活的向往。D.詩歌多處運用典故，如“機心”“吳鉤”“鐘鼎”等，使詩歌語言凝練，意蘊豐富。16.結句寫“言志俱慚點與求”，請結合《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》的相關內容，分析“慚”的原因。(6分)

十四、遼寧省名校聯盟2025年高考模擬卷（調研卷）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。賀新郎·用前韻送杜叔高辛棄疾細把君詩說：恍余音、鈞天浩蕩①，洞庭膠葛②。千丈陰崖塵不到，惟有層冰積雪。乍一見、寒生毛發。自昔佳人多薄命，對古來、一片傷心月。金屋冷，夜調瑟。去天尺五君家別③。看乘空、魚龍慘淡，風云開合。起望衣冠神州路，白日消殘戰骨。嘆夷甫④諸人清絕！夜半狂歌悲風起，聽錚錚、陣馬檐間鐵⑤。南共北，正