1、《山中訪友》課后習題：姓名（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。（2）讀讀下面的句子，說說用了什么修辭方法？并體會這樣寫的好處。

①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?

②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。2.《懷念母親》課后習題：讀句子，注意帶點的部分，聯系上下文回答問題。①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)3.《窮人》課文多處運用了省略號，寫出下列句子中省略號的作用：（1）“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”省略號表示（2）“古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……”省略號表示（3）“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？省略號表示（4）“我嘛……縫縫補補……”省略號表示4.《唯一的聽眾》課后題：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。”（老人真的耳朵聾了嗎？她為什么這么說？）（2）有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。（我為什么會忘記她是聾子？）（3）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……（我為什么覺得老人的眼睛像深深的潭水？）

5.《只有一個地球》課后題（1）課文從地球的（）（）（）（）等方面來說明只有一個地球，告訴人類應該（）。（2）為什么說“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”、（3）先解釋帶點詞語的意思，再說說對句子的理解。①人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。②科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。姓名6.《少年閏土》課后題（1）默寫課文第一自然段。（2）閏土向“我”講述了哪幾件事，閏土給你留下怎樣的印象？他是一個怎樣的少年？

（3）談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。“他們”指“四角的天空”指這句話的意思是表達了7.《老人與海鷗》課后題：結合加點詞語，理解句子的意思。（1）“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。”8.《伯牙絕弦》課后題：（1）寫寫句子字的意思。①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”句意②伯牙所念，鐘子期必得之。句意：③子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。句意：（2）默寫課文。姓名9.《月光曲》1、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲？2、默寫課文第九自然段。