一年級(jí)語文教案比尾巴?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)"比、尾、巴"等12個(gè)生字，會(huì)寫"云、公、車"3個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。2.過程與方法目標(biāo)通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、聯(lián)系生活實(shí)際，了解動(dòng)物尾巴的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物、了解動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字教學(xué)。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣朗讀問句和答句。理解一些動(dòng)物尾巴的作用，并能準(zhǔn)確表達(dá)。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法、游戲教學(xué)法、朗讀感悟法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段動(dòng)物們展示尾巴的視頻，如猴子靈活的尾巴、孔雀美麗的尾巴、松鼠蓬松的尾巴等，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，并說說都看到了哪些動(dòng)物的尾巴。2.教師引導(dǎo)："小朋友們，動(dòng)物們的尾巴可有趣啦！今天我們就來一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動(dòng)物尾巴的課文，看看課文里都有哪些動(dòng)物在比尾巴呢。"板書課題：比尾巴。（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊注意字音和停頓。2.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.檢查生字認(rèn)讀情況出示生字卡片，開火車讀，讀對(duì)的同學(xué)領(lǐng)讀。去掉拼音讀，小組讀、男女讀、個(gè)別讀。重點(diǎn)講解"比、尾、巴、誰、短、把、傘、兔、最、公、鴨、扁"的讀音和字形。采用多種方式識(shí)字，如：加一加："比"+"十"="畢"；"巴"+"扌"="把"。減一減："把"去掉"扌"是"巴"。換一換："兔"把上面的"刀"換成"日"就是"晚"。編兒歌："尾巴一把傘，下雨不怕淋"記住"傘"字。結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字：如"最"，可以問學(xué)生："你覺得什么時(shí)候是最開心的？"加深對(duì)"最"字的理解。4.再讀課文，思考：課文中都有哪些動(dòng)物在比尾巴？（三）學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容（15分鐘）1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)指名讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)提出了一個(gè)什么問題？（誰的尾巴最好看？）引導(dǎo)學(xué)生用疑問的語氣朗讀，讀出好奇的感覺。教師提問："你覺得誰的尾巴最好看呢？"讓學(xué)生自由發(fā)言，說說自己的想法。2.學(xué)習(xí)第二至五小節(jié)自由朗讀第二至五小節(jié)，看看每小節(jié)寫了哪種動(dòng)物的尾巴。逐小節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第二小節(jié)：指名讀，其他同學(xué)思考：誰的尾巴長(zhǎng)？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？出示猴子、兔子、松鼠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們尾巴的特點(diǎn)，理解"長(zhǎng)、短、傘"的含義。教師問："猴子的尾巴和兔子的尾巴比，怎么樣？"學(xué)生回答："猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短。"指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)比的語氣。長(zhǎng)尾巴的猴子讀得稍快、聲音響亮；短尾巴的兔子讀得稍慢、聲音輕些。學(xué)習(xí)第三小節(jié)：指名讀，思考：誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？出示公雞、鴨子的圖片，觀察它們尾巴的形狀，理解"彎、扁"。引導(dǎo)學(xué)生用"......的尾巴彎，......的尾巴扁，......的尾巴最好看"的句式說話。朗讀指導(dǎo)："彎"的尾巴讀得稍上揚(yáng)，"扁"的尾巴讀得稍平緩，讀出贊美的語氣。學(xué)習(xí)第四小節(jié)：指名讀，說說這小節(jié)寫了誰的尾巴？（孔雀）展示孔雀開屏的圖片，讓學(xué)生感受孔雀尾巴的美麗，理解"一把扇"。指導(dǎo)朗讀，讀出驚嘆、贊美的語氣。學(xué)習(xí)第五小節(jié)：齊讀第五小節(jié)，思考：這小節(jié)是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解"一把傘、最好看"在這里又一次強(qiáng)調(diào)了松鼠、孔雀尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)呼應(yīng)了第一小節(jié)的問題。3.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，思考：這些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和它們的生活有什么關(guān)系呢？組織學(xué)生小組討論，然后派代表發(fā)言。教師總結(jié)：猴子的尾巴長(zhǎng)，在樹上跳來跳去的時(shí)候可以幫助它保持平衡；兔子的尾巴短，遇到危險(xiǎn)時(shí)能快速逃跑；松鼠的尾巴像傘，冬天可以當(dāng)被子保暖，從高處往下跳時(shí)還能當(dāng)降落傘；公雞的尾巴彎，便于它展示自己的美麗，吸引母雞；鴨子的尾巴扁，在水中游泳時(shí)可以用來劃水；孔雀的尾巴像一把扇，開屏?xí)r非常漂亮，是為了吸引異性。（四）朗讀背誦，積累語言（10分鐘）1.多種形式朗讀課文師生對(duì)讀：老師問，學(xué)生答。男女生對(duì)讀：男生問，女生答；女生問，男生答。小組讀：小組內(nèi)互相問答朗讀。2.引導(dǎo)學(xué)生背誦課文結(jié)合板書提示，引導(dǎo)學(xué)生回憶每小節(jié)的內(nèi)容。先讓學(xué)生自己試著背誦，然后同桌互相檢查背誦。指名背誦，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并評(píng)價(jià)。全班一起背誦。（五）指導(dǎo)寫字（10分鐘）1.出示要寫的字"云、公、車"。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置。"云"：上下結(jié)構(gòu)，上面一橫短，下面一橫長(zhǎng)，撇折和點(diǎn)要寫在橫中線的兩側(cè)。"公"：上下結(jié)構(gòu)，撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的"厶"。"車"：獨(dú)體字，橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫寫在豎中線上，最后一橫要長(zhǎng)一些。3.教師示范書寫，邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點(diǎn)。4.學(xué)生書空，跟著老師一起寫。5.學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和規(guī)范。6.展示學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，指出存在的問題，讓學(xué)生及時(shí)改正。（六）拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生說一說自己還知道哪些動(dòng)物的尾巴，它們有什么特點(diǎn)和作用。2.布置課后作業(yè)：回家后和爸爸媽媽一起制作一張關(guān)于動(dòng)物尾巴的手抄報(bào)，把自己了解到的動(dòng)物尾巴知識(shí)展示出來。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含動(dòng)物尾巴的圖片、視頻等。2.生字卡片。3.田字格小黑板。六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，較好地掌握了生字詞，理解了課文內(nèi)容，并且能夠正確、流利地朗讀和背誦課文。在教學(xué)過程中，采用多種形式的朗讀和游戲教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用了多種識(shí)字方法，幫助學(xué)生更好地記憶