最新履新表態發言稿最新履新表態發言稿「篇一」尊敬的各位領導和同事們：我首先衷心感謝公司領導的信任和器重，感謝領導的關心和支持！這次任職不僅是對我的一種認同與接受，更是對我的一份希望和重托。讓我有更多的機會，為公司服務，我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態、新的境界，盡快進入新的角色，勤勉工作，回報領導和同事們的重托與期望。在此，我作三方面的表態：一、加強學習，提高自身綜合素質廣泛學習業務知識，不斷提高知識水平，特別是注重向各位領導和同事學習，向書本學習、向實際學習，提高綜合決策能力和管理水平，增進工作中創造性、預見性，積極探索新方法、新思路，提高解決和處理新形勢下新情況和新問題的能力。二、講合作，維護團結堅持原則，敢于負責，顧全大局，加強協作，和諧融入領導和同事之中，堅持集體領導，民主集中的理念，發揚民主，加強溝通，合作共事，在相互配合中增進團結，和大家一道形成工作整體合力，把公司越辦越好。三、講責任，扎實工作把公司的發展作為自我努力的目標，提升公司整體實力和技術管理水平。做到勤勉盡職，扎扎實實履行好工作職責。首先做好公司的認證工作；第二搞好市政資質升級，擴大公司的經營范圍。第三對公司的各工程項目進行全面檢查，協助各工程項目解決技術和管理的難題。第四及時收集、掌握工程建設的方針政策，和管理動態，以最快時間通知到各個項目部，提升項目部的管理手段。第五提高公司標準化管理水平，提升公司的綜合實力。為此實際工作中做到“三個有”：一是有方。改進工作方式，善于從復雜的局面中尋找措施對策；遵循事物發展規律，結合實際解決問題。二是有效。做到真抓實干、雷厲風行的工作作風。對于領導交辦的工作任務，認真貫徹落實，注重工作效果，對公司負責，對職工負責。三是有為。珍惜公司給予的機會，要以全新的姿態，全新的面貌，認真履行職責，做到高效盡職、有所作為。同時，我個人也有一些缺點和不足，希望領導和同事隨時批評幫助，我一定認真加以改進。今后，我將以一顆感恩心對待領導和同事，以一顆進取心對待工作，以高昂的斗志，飽滿的熱情勤奮工作，決不辜負領導和同事對我的信任、希望和重托。謝謝！最新履新表態發言稿「篇二」敬的各位領導、各位評委：大家好！今天，能夠走上

的競崗演講臺，首先應該感謝領導給我們這次展示自我、提高自我、鍛煉自我的機會。這次競聘對我來說是一個機遇，但更重要的是一次挑戰！我本著鍛煉自己，服務社會的宗旨站到這里，競選一職，希望能得到大家的支持。我將從以下幾個方面介紹一下我的工作設想一打造團隊精神，建設和諧隊伍。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了！這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！團隊精神的培育不是一句口號，一(本文來自好范文網)個形式，而是一項大工程。要把這一重大工程建設下去，就必須堅定不移地繼續下去，而不是半途而廢，無果而終。為創造成為一個具有凝聚力的團隊，我將從以下幾個方面做起：1、關心員工，讓員工對自己感到尊敬和佩服，對工作充滿熱情和干勁。2、適量給一些獎勵措施來激勵員工來奮斗。3、經常將員工集合在一起，就像一家人一樣，隨便聊聊，共述公司以后的發展啊，讓員工覺得我信任他們，共同促進公司的發展！“小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪！”在的市場競爭，是團隊協作能力的綜合競爭！把困難當作試金石，把壓力化作牢不可破的團隊凝聚力。這就是我們的團隊精神，是我們團結協作的戰斗力，是我們上下同欲的凝聚力！二創新市場模式，拓展業務領域1、鞏固已有市場建立公司客戶資料，對可戶資料保存和分類管理。調查客戶的應用情況，區域市場情況，進行客戶滿意度的調查。定期對客戶進行跟蹤，幫助解決實際運營中的困難，進一步擴大市場。2、拓展空白市場做好市場調研與市場預測工作，將市場調研與市場預測結果反饋到相關部門，相互溝通、探討，并協助研發部對新產品的研制、開發、包裝，提供基于行業的定制開發服務需求，以及時最大限度地滿足客戶需求。及時掌握市場行情動態、價格趨勢，監控競爭對手，對重大市場變動和政策變動情況及時上報公司主管領導，并負責將市場分析情況及銷售情況總結提交決策層。全球經濟遇冷生意難做，但并不是所有生意都不好做，亂世方現英雄。危機里往往暗藏更大的生機！既然冬天來了，春天還會遠嗎?金融危機是挑戰，更是機遇，機會難得，否則過了也就過了，人的一生里很多機會都是很偶然的！我希望可以和大家一起努力！贏得共同的更大輝煌！最新履新表態發言稿「篇三」尊敬的領導和各位家長同志們，大家上午好！各位家長同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時間來參加我們的家長座談會。家長們，受領導邀約，讓我們班主任來此表決心，對此我感到惶恐，因為事情沒做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個“語言上的巨人，行動上的矮子”。既然來了，就和大家分享一下以前在帶班時的一些理念和已經做到的事情吧。一、用愛感化每一個學生。家長們，我經常收到已畢業學生的問候短信或問候電話。他們對我的稱呼也五花八門的，有人稱我“xx大姐”、“xx大嬸”，也有人稱我“老大”，更有學生直接稱我“阿孃”、“老媽”。從這些稱呼中，你不難感覺出我和他們的關系。在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼里，每個學生都是天使，他們都有非常可愛的一面，因此我非常喜愛他們。我不會因學生家庭聲勢顯赫、權高位重而多愛他們一分，更不會因學生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對于弱勢群體的學生，我會給予他們更多的關照和愛護。我深信在座的善良的家長們都會認同這種做法。當然，我的愛和你們的愛是不一樣的，你們的愛，更多關注的是學生的當下，比較多的關注他們的吃喝拉撒、身體發育，你們的愛是沒有延續性的。我的愛是一種師愛，是有延續性的，我的愛，更多的是關注他們的未來，更多的是引導他們如何做人。因為我的愛，會讓他們懂得如何去關愛朋友和家人，因為我的愛，他們將會更加明白該如何去學習、去工作，去如何與人相處。我的愛，會影響他們的一生。二、嚴格要求每一個學生。常聽老人說：愛孩子要愛在心里，不能愛在嘴上。這話非常有道理，如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛會變成溺愛，會害了孩子一輩子。有家長說：孩子學好要三年，學壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過，教不嚴，師之惰。”我想家長們一定知道這話的意思，我簡單的理解為：有了子女，不去認真管家是做父親的過錯，教育學生，不去嚴格要求，是當老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學生，所以從我帶班起，我都會宣布嚴格的班規。國有國法，班有班規，沒有規矩就不成方圓。有了班規，就可以端正學生的學習態度，規范他們的行為習慣。但這些班規如何才能得以落實呢?帶班的第一周，我一定會認真和學生分享一個歷史典故。故事這樣的：春秋時期，大的諸侯國都忙著爭霸天下，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領導操場上，講完要求要領，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練，結果宮女們嬉笑打鬧成一團，孫武只好重新整隊，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯。孫武重整隊;訓到：“第一、二次出錯，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚，我有責任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯，那錯就不在我而在于你自己。錯誤的后果就得由你自己承擔。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問，清楚后再操練，出錯者格殺勿論。”講完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了，接著操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個宮女，觀戰的大臣和吳王亂作一團，原來這出錯的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說：“天子，天下只一個，美女卻很多。如果你舍得這個妃子，天下就知道吳國寵妃犯錯都會處決，以后誰敢亂來，這個孫武也才能更盡心地為你操練出有戰斗力的軍隊。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個寵妃，寵妃被殺后，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強大戰斗力的軍隊，幫吳王奪得了霸主的地位。聽完這個故事后，我問學生：“這個故事告訴我們什么?——好事不過三。”“以后，你們犯錯只有兩次機會，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯，那么你就會像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做”。三、尊重每個學生，激勵每個學生。在愛的基石上嚴格要求學生，但同時還得關注每一個學生的發展，因為人有十指，但十指長短各不相同，人也一樣，優缺點是不一樣的，所以不能用一個標準去要求每個學生。遇到學生不按自己的要求出牌時，或者達不到自己的預期目標時，我一定會蹲下身來，站在學生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉化他們的過程中，我隨時提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵少批評。多用他們身上的亮點來激勵他們改正缺點;多點愛心，多點耐心，我相信他們一定會越來越好！我常常告訴學生“天生我才必有用”，我也常用下面這個新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒有發現的潛力，激勵他們自己去找，去發掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽，在二樓做事，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經過分析推測，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個媽媽在母愛催使之下的短跑潛力。我希望家長們也和我一樣，好好激發你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。四、挑戰自我，超越自我，激發競爭意識，鍛煉抗壓能力。在我的教育教學過程中，我總是給學生們滲透“優勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會。所以每個學生都應該有競爭意識。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規則等等。在學習上，我讓他們盯準前一位同學，把他作為自己競爭的目標，然后一個個的超越過去。超越一次，就是一次成功的挑戰。在班隊教育中，我讓學生們樹立：“同學相互之間是學習上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念，當然，我也告訴學生:不要太看重結果，只要自己盡力了，結果就不再那么重要，至少自己內心無愧了。有人曾這樣說過：無德無才是廢物，有德無才是庸人，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學生學會學習，更要讓學生懂得如何做人。家長們，教育是一門藝術，是一門高深的學問。教育這條路上，我還有很多東西需要學習，在家長們的督促下，領導們的引領下，我希望我能將工作做得更好一點，更趨完美。謝謝大家！最新履新表態發言稿「篇四」尊敬的各位領導，各位老師，大家好！剛剛聽了鄧校長的講話，深刻感受到中心校領導對我們青年教師的關懷，更進一步明確了我們青年教師所擔負的責任，更需要對自己的成長做細致的規劃。同時也略有惶恐，因為作為青年教師，我們在教育實踐知識或專業知識方面很有欠缺，教學經驗不足，沒有形成自我很受用的教學方法，所以我們的教學能力和素質急待提高。而教學水平的提高也只能是不斷總結、逐步錘煉的過程，上周，市教育局和中心校的領導來到我們學校，對青年教師的管理和教學現狀做了細致深入的調研，并通過文件對我們青年教師的成長作了三至五年的規劃。剛剛中心校鄧校長對我們的培養和發展做出了詳細的要求和具體的考核細則，這是教育局和中心校為提高新教師的教學基本功，促進新教師更快成長，做出的重要部署，為我們青年教師的成長指明了方向，鋪好了臺階，為我們的發展搭建好了平臺，作為青年教師，我從內心里感謝教育局和中心校領導對我們的培養和關懷。青春是美好的，青春更是短暫的，我們青年教師擁有的是精力和勁頭，缺乏的是教學實戰經驗和自我教學風格，我們一定會利用好這個平臺，盡快成長，作為青年教師中的一員，我會始終保持積極進取的理念，堅持讀書，多學習。不斷提高教育理論素養;堅持聽課，多請教，扎實練就教學基本功;堅持研修，多交流，著實提升專業能力;堅持勤奮，多刻苦，敢立潮頭擔大任，通過這三至五年的鍛煉，我們青年教師一定會成長的更快，走得更遠，一定會讓我們的校園充滿青春的活力，讓我們自己成為我鎮教育的中堅力量，讓我鎮的教育走得更輝煌。最后再次感謝領導對我們青年教師的培養關懷，感謝各位老教師對我們的指導幫扶，謝謝大家！最新履新表態發言稿「篇五」尊敬的領導、同事們：大家好！很榮幸，我能得到大家的一個認可，領導的集體信任，讓我是來擔任這個部長的職位，作為新任部長，我也是要努力的去做好我的工作，去帶領我們部門去把部門做的更好，更加的出色，我也是在這里表態，會積極的完成領導要求的任務，帶領大家在工作上去做出成績來。領導既然信任我，同事們也是認可我，我也是有責任去把部門的工作給做好，作為一名新的領導，我也是清楚，我會有一些不足的地方，但是我都是會努力的去做好，該是我的責任，我也是會擔當起來，部門想要做好，我這個部長是必