9.1壓強一、選擇題1．通常一個靜止站在水平地面上的同學，對地面的壓強最接近于（）A．10Pa B．102Pa C．104Pa D．105Pa2．下面關于壓力和壓強的說法中正確的是（）A．受力面積一定時，物體受到的重力越大，產生的壓強越大B．物體受到的壓力越大，產生的壓強就越大C．壓力一定時，接觸面越粗糙，壓強就越大D．受力面積不變時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯3．在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗時，某同學做了如下圖所示的實驗，下列說法正確的是（）A．通過觀察海綿被壓下的深淺來顯示壓力的作用效果，這種實驗方法叫類比法B．探究壓力作用效果與壓力大小關系時，控制受力面積不變，這是運用了轉換法C．蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液，利用了乙、丙的實驗結論D．交通管理部門通過限載來控制貨車對路面壓強的大小，利用了甲、丙的實驗結論4．下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強的是（）A．鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上B．書包帶寬的比窄的背在身上舒服C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進菜里去D．在爛泥地上墊上一塊大木板，便于人行走5．在水平冰面上溜冰時（如圖所示），只需用腳在冰面上向后輕輕蹬一下，就會滑行很遠。下列說法正確的是（）A．溜冰者在冰面上靜止時，其所受支持力大于重力B．溜冰者會慢慢停下來，是因為慣性消失C．假如摩擦力消失，滑行的溜冰者將會保持勻速運動D．溜冰鞋的冰刀比較鋒利，減小了對冰面的壓強6．公交車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選擇圖中的（）A． B．C． D．7．如圖所示，甲、乙兩質地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長之比L甲∶L乙=1∶2，質量之比m甲∶m乙=2∶3，甲、乙的密度分別為ρ甲、ρ乙，甲、乙對地面的壓強分別為p甲、p乙，下列計算正確的是（）

A．ρ甲∶ρ乙=8∶3 B．ρ甲∶ρ乙=3∶4C．p甲∶p乙=2∶3 D．p甲∶p乙=8∶38.如圖，甲、乙兩人在完全相同的沙灘上散步，留下深淺相同、大小不同的腳印。則甲（）A．對沙灘的壓強較大 B．兩人對沙灘的壓強相同C．受力面積大，對沙灘壓強較小 D．壓力與受力面積比值更大二、填空題9．壓力通常用字母F表示。壓力的作用效果與的大小和的大小有關。10.物塊底面積是10cm2，重為10N，被豎直向上的力F頂在天花板上，天花板的面積是12m2。若F=30N，則物塊對天花板的壓力是11.小明同學的重力為500N，每只腳的底面積取0.02m2，當他站在面積為3m2的床的中央時，則對床產生的壓強是Pa，表示的物理意義為。12．如圖所示，桌子置于水平地面，桌面水平且放有質量分布均勻的木板M，在水平推力F的作用下，木板M被勻速完整地推進桌子。在此過程中，M對桌面的壓強，壓力，在推動過程中需要的推力。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）三、實驗題13.小紅想探究“力的作用效果與哪些因素”有關，她做出了如下猜想：猜想一：可能與壓力大小有關；猜想二：可能與受力面積的大小有關；為了驗證上述猜想，小紅利用小桌、海綿、砝碼等器材進行了如圖所示的實驗。（1）實驗中通過觀察來比較壓力的作用效果。（2）選擇甲、丙兩次實驗來驗證壓力的作用效果是否與受力面積有關，該做法是否正確？答：，理由是。（3）比較乙、丙兩圖的實驗，可得出結論：壓力的作用效果與受力面積的大小（選填“有關”或“無關”）。（4）為了驗證壓力的作用效果與壓力大小是否有關，應比較兩圖的實驗。該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中，小桌對泡沫塑料和對木板的壓強p乙p丁。此實驗不能用木板代替海綿的原因是：四、計算題14．在2022年兩江新區中考送考中，某公交公司采用了全新的某品牌純電動公交車（如圖），為中考學子全力護航。公交車質量為1.2×104kg，靜止時輪胎與地面的總接觸面積為4000cm2。（1）公交車的重力是多少N？（2）公交車靜止時對水平地面的壓強為多少Pa？五、作圖題15.如圖物塊沿固定粗糙斜面下滑，請畫出物塊受到的力和它對斜面的壓力的示意圖。參考答案1．C2．B3．B4．C5．B6．A7．C8．C9．壓力；受力面積10.20；2×11.12