冀教版八年級下冊英語冀教版八年級下冊英語Lesson1教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠掌握新單詞和短語，如：Asia,tour,ancient,protect等。學生能夠理解課文內容，掌握一般現在時的被動語態的基本結構和用法。學生能夠運用一般現在時的被動語態進行簡單的句子表達和對話交流。2.過程與方法目標通過閱讀課文，培養學生獲取信息、整理信息和分析問題的能力。通過小組合作學習，提高學生的合作交流能力和自主學習能力。通過語言練習活動，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高語言運用能力。3.情感態度與價值觀目標培養學生對不同文化的興趣和尊重，拓寬國際視野。增強學生保護文化遺產的意識，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。二、教學重難點1.教學重點掌握新單詞和短語的發音、拼寫和用法。理解一般現在時的被動語態的基本結構（am/is/are+過去分詞）和用法。能讀懂課文并理解其主要內容。2.教學難點正確運用一般現在時的被動語態進行句子表達，注意主動語態和被動語態的轉換。引導學生體會一般現在時被動語態在不同情境中的運用，培養學生的語言綜合運用能力。三、教學方法1.情景教學法：創設豐富的教學情境，如介紹世界文化遺產的圖片、視頻等，讓學生在真實的語境中感受和學習英語。2.任務驅動法：布置各種任務，如閱讀任務、討論任務、寫作任務等，讓學生在完成任務的過程中掌握知識和技能。3.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，鼓勵學生相互交流、共同探討，培養學生的合作意識和團隊精神。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.展示一些世界著名文化遺產的圖片，如中國的長城、埃及的金字塔、印度的泰姬陵等，引導學生觀察并思考：Whatarethese?Doyouknowwheretheyare?Whatdoyouknowaboutthem?2.邀請幾位學生分享他們所了解的文化遺產知識，從而引出本節課的主題CulturalHeritage（文化遺產）。（二）新授單詞和短語（10分鐘）1.教授新單詞Asia：通過展示亞洲地圖，向學生介紹Asia的地理位置和范圍，并用簡單的英語描述亞洲的一些特點，幫助學生理解單詞的含義。例如：Asiaisaverylargeanddiversecontinent.Ithasmanydifferentcountriesandcultures.tour：展示一些旅游景點的圖片，引出tour這個單詞，講解其作為名詞時意為"旅行，旅游"，作為動詞時意為"旅行，游歷"。如：IwentonatourofEuropelastyear.Sheistouringtheworld.ancient：展示一些古代建筑、文物的圖片，幫助學生理解ancient表示"古代的，古老的"意思。例如：TheancientEgyptiansbuiltthepyramids.protect：通過播放一段關于保護文化遺產的視頻片段，引出protect這個單詞，講解其意為"保護，防護"。如：Weshouldprotectourculturalheritage.利用圖片、實物或動作等方式，幫助學生記憶其他新單詞，如pyramid（金字塔）、mummy（木乃伊）、emperor（皇帝）、empress（女皇）等。2.學習短語takeatour：帶領......旅行，如：Wewilltakeatourofthecitytomorrow.inancienttimes：在古代，例如：Peopleinancienttimeshaddifferentwaysoflife.protect...from...：保護......免受......，如：Weshouldprotecttheenvironmentfrompollution.（三）課文學習（20分鐘）1.學生快速閱讀課文，回答以下問題：Whatisthemainideaofthetext?Whatarethetwofamousculturalheritagesmentionedinthetext?2.學生再次仔細閱讀課文，完成以下表格：|CulturalHeritage|Location|Features||||||TheGreatWall||||TheTerracottaArmy|||3.邀請學生分享表格答案，教師進行總結和講解，幫助學生理解課文內容。TheGreatWall:ItisinChina.Itisverylongandwasbuiltinancienttimestoprotectthecountry.TheTerracottaArmy:ItisalsoinChina.Itisanamazingcollectionoflifesizedclaysculptures.4.分析課文中的重點句子，學習一般現在時的被動語態TheGreatWallisoneofthegreatestwondersintheworldandisvisitedbymillionsofpeopleeveryyear.TheTerracottaArmyisveryfamousandisknownallovertheworld.講解一般現在時被動語態的結構：am/is/are+過去分詞。強調其表示"某事被做"，動作的執行者可以不提及或用by短語引出。例如：ThisbookiswrittenbyLuXun.通過例句對比主動語態和被動語態，幫助學生理解兩者的區別：主動語態：PeoplevisittheGreatWalleveryyear.被動語態：TheGreatWallisvisitedbypeopleeveryyear.讓學生找出課文中其他含有一般現在時被動語態的句子，并進行分析和理解。（四）小組活動（15分鐘）1.將學生分成小組，每組45人。2.給每個小組分配一個任務：選擇一個自己感興趣的文化遺產（可以是課文中提到的，也可以是其他的），用英語進行介紹，重點要包含一般現在時的被動語態。3.小組內成員分工合作，收集資料、組織語言、撰寫介紹內容。4.每個小組推選一名代表進行展示，其他小組認真傾聽并可以提問或發表自己的看法。（五）語言練習（10分鐘）1.單項選擇Theclassroom______everyday.A.cleansB.iscleanedC.cleanedD.wascleanedThesebooks______tothelibrarytomorrow.A.willreturnB.willbereturnedC.returnD.arereturnedEnglish______widely______intheworld.A.is;speakingB.is;spokenC.are;spokenD.was;spoken2.句型轉換PeoplegrowriceinthesouthofChina.（改為被動語態）Rice____________inthesouthofChina.Theymakemachinesinthatfactory.（改為被動語態）Machines____________inthatfactory.Weshouldprotecttheenvironment.（改為被動語態）Theenvironmentshould____________byus.3.漢譯英這座橋是由石頭建造的。這些畫在博物館里被很多人欣賞。這種產品在全世界都很受歡迎。（六）課堂小結（5分鐘）1.邀請學生回顧本節課所學內容，包括新單詞、短語、一般現在時的被動語態以及課文的主要內容。2.教師進行總結強調：重點單詞和短語的用法和記憶。一般現在時被動語態的結構和用法，以及與主動語態的區別。鼓勵學生在課后繼續關注文化遺產，用英語介紹更多的文化知識。（七）作業布置（5分鐘）1.背誦本節課所學的新單詞和短語。2.用一般現在時的被動語態寫一篇短文，介紹自己家鄉的一個著名景點，不少于80字。五、教學反思通過本節課的教學，學生對文化遺產有了更深