新浙美版四年級美術下冊教案第十二課----亭子?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解亭子的基本結構、造型特點和功能用途，掌握亭子的繪畫方法和步驟。學會運用線條、形狀、色彩等美術語言，表現出不同風格的亭子，提高造型表現能力。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞、分析等活動，培養學生的觀察能力、審美能力和分析能力。在繪畫實踐中，引導學生發揮想象力和創造力，嘗試不同的表現手法，提高動手能力和創新能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對中國傳統建筑藝術的熱愛之情，增強民族自豪感。培養學生細心觀察生活、熱愛生活的態度，提高藝術素養和審美情趣。二、教學重難點1.教學重點深入了解亭子的結構和造型特點，掌握亭子的繪畫方法。能夠運用合適的美術語言，表現出亭子的美感和特色。2.教學難點如何引導學生在繪畫中體現亭子的空間感和立體感。啟發學生發揮創意，表現出具有個性的亭子作品。三、教學方法1.講授法：講解亭子的相關知識，使學生對亭子有初步的認識。2.欣賞法：通過展示大量的亭子圖片，讓學生直觀感受亭子的美，提高審美能力。3.討論法：組織學生討論亭子的特點、繪畫方法等，激發學生的思維，促進交流與合作。4.示范法：教師示范亭子的繪畫步驟，讓學生更清晰地掌握繪畫技巧。5.實踐法：讓學生通過繪畫實踐，鞏固所學知識，提高繪畫能力。四、教學準備1.多媒體課件，包含大量不同類型、風格的亭子圖片、視頻等資料。2.繪畫工具，如繪畫紙、鉛筆、水彩筆、油畫棒等。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段關于中國傳統園林的視頻，視頻中展示了各種美麗的亭子。2.提問學生："在視頻中你們看到了什么？這些建筑有什么特點？"引導學生觀察并回答出亭子。3.引出課題："今天我們就一起來學習第十二課亭子。"（二）新授（20分鐘）1.亭子的知識講解利用多媒體課件展示不同類型亭子的圖片，如四角亭、六角亭、八角亭等，讓學生觀察亭子的形狀。講解亭子的基本結構，包括亭頂、亭身、亭柱、亭基等部分，并用簡單的線條示意。介紹亭子的功能用途，如供人休息、觀景、避雨等，讓學生了解亭子在生活中的作用。2.亭子的造型特點分析引導學生觀察亭子的造型特點，從整體到局部進行分析。提問："亭子的亭頂有什么形狀？"學生可能回答出圓形、方形、攢尖頂等，教師總結并進一步講解不同形狀亭頂的特點。再問："亭子的亭身有什么特點？"引導學生發現亭身多為柱體，有的有門窗，有的沒有。接著分析亭柱和亭基的特點，如亭柱有的粗壯，有的細長，亭基有的簡單，有的有雕刻等。讓學生對比不同風格亭子的造型差異，如古典亭子造型古樸典雅，現代亭子造型簡潔新穎等。3.亭子的色彩欣賞展示不同色彩的亭子圖片，如紅色柱體、黃色琉璃瓦頂的亭子，灰色石質的亭子等。引導學生觀察亭子的色彩搭配，提問："這些亭子的色彩給你什么感覺？"讓學生感受不同色彩所營造出的氛圍，如紅色代表熱烈、喜慶，灰色代表古樸、穩重等。講解色彩在亭子表現中的作用，如突出亭子的主體地位、體現建筑風格、與周圍環境相協調等。（三）教師示范（10分鐘）1.教師選擇一個簡單的四角亭進行示范繪畫。2.先用鉛筆輕輕地勾勒出亭子的大致輪廓。從亭頂開始畫，畫出攢尖頂的形狀，注意線條的流暢和弧度。3.接著畫亭身，用直線畫出柱體，確定好柱子的位置和粗細。4.再畫出亭柱之間的連接部分，如欄桿等。5.然后畫出亭基，簡單表現出形狀。6.用橡皮擦去多余的線條，進一步細化輪廓。7.開始上色，選擇合適的顏色表現亭子的不同部分。如用紅色涂亭柱，黃色涂亭頂的瓦片等，注意色彩的均勻和搭配。8.最后可以用一些較深的顏色在陰影部分進行渲染，表現出亭子的立體感。9.在繪畫過程中，邊畫邊講解每個步驟的要點和注意事項，如線條的疏密表現物體的結構，色彩的層次變化等。（四）學生實踐（15分鐘）1.布置作業任務：讓學生畫一幅自己喜歡的亭子，可以是現實中看到的，也可以是想象中的。要求畫出亭子的結構和主要特點，并用自己喜歡的色彩進行表現。2.學生開始繪畫，教師巡視指導。觀察學生的繪畫過程，及時給予鼓勵和指導。對于遇到困難的學生，如不知道如何構圖、表現亭子的空間感等，教師進行個別輔導，引導學生思考和嘗試不同的方法。提醒學生注意畫面的整潔和色彩的運用。（五）作品展示與評價（10分鐘）1.展示學生的作品，讓學生將自己的作品貼在黑板或展示區。2.請學生介紹自己作品中的亭子，如亭子的造型、功能、色彩等方面的特點，以及自己的創作思路。3.其他學生進行評價，從亭子的結構表現、色彩運用、創意等方面發表自己的看法，提出優點和建議。4.教師進行總結評價，肯定學生的努力和創意，對作品中的亮點給予表揚，同時針對存在的問題提出改進的方向，如線條的準確性、色彩的協調性、畫面的完整性等。（六）課堂小結（5分鐘）1.回顧本節課所學內容，包括亭子的知識、造型特點、繪畫方法等。2.強調亭子作為中國傳統建筑藝術的重要組成部分，具有獨特的魅力和價值，鼓勵學生在課后繼續觀察生活中的建筑，發現更多的美。3.對學生在本節課中的表現給予肯定，激發學生對美術學習的興趣和熱情。六、教學延伸1.組織學生進行一次校園內亭子的寫生活動，進一步鞏固所學知識，提高寫生能力。2.讓學生收集更多關于亭子的資料，如古代詩詞中描寫亭子的句子，制作成手抄報，加深對亭子文化的理解。3.鼓勵學生嘗試用不同的材料制作亭子模型，如紙藝、陶藝等，拓展藝術表現形式。七、板書設計新浙美版四年級美術下冊第十二課亭子1.亭子的結構亭頂亭身亭柱亭基2.亭子的造型特點形狀多樣風格各異3.繪畫步驟勾勒輪廓細化結構上色表現4.色彩運用突出主體體現風格協調搭配八、教學反思通過本節課的教學，學生對亭子有了較為全面的了解，掌握了亭子的繪畫方法和技巧，在造型表現和審美能力方面都有了一定的提高。在教學過程中，采用多種教學方法相結合，激發了學生的學習興趣和積極性，學生參與度